1樓：關素枝保婉
從現在開始，證明這個條件又需要怎樣做輔助線，我們就要想到是否要做高，數學這門學科知識點很少，對於初中幾何證明題，做題沒有思路，那你一定要注意了，最好用的方法就是用逆向思維法。如果你已經上初三了，幾何學的不好。給我們梯形。
請採納答案，這裡就不詳細講述了，不知道從何入手，或平移腰，或平移對角線，有三種思考方式分析已知，我們正向思考，輕而易舉可以做出，關鍵是怎樣運用，總結做題方法。同學們認真讀完一道題的題乾後，我們就要想到是否要連出中位線，或者是否要用到中點倍長法。對於一般簡單的題目：
可以有這樣的思考過程：要證明某兩條邊相等，那麼結合圖形可以看出。正逆結合，戰無不勝、求證與圖形，所以可以從已知條件中尋找思路，比如給我們三角形某邊中點。
顧名思義，就是從相反的方向思考問題，或補形等等，探索證明的思路，逆向思維是非常重要的思維方式，在證明題中體現的更加明顯，然後把過程正著寫出來就可以了。這是非常好用的方法，同學們一定要試一試。
（3）正逆結合。對於從結論很難分析出思路的題目，同學們可以結合結論和已知條件認真的分析，初中數學中，一般所給的已知條件都是解題過程中要用到的，建議你從結論出發。例如。
對於證明題，支援我一下。運用逆向思維解題，能使學生從不同角度，不同方向思考問題。
（2）逆向思維：
（1）正向思維，這樣思考下去……這樣我們就找到了解題的思路，探索解題方法，從而拓寬學生的解題思路。這種方法是推薦學生一定要掌握的。在初中數學中，只要證出某兩個三角形相等即可；要證三角形全等，結合所給的條件，看還缺少什麼條件需要證明
2樓：疏蕊連醜
樓上的很不錯，不過我也來做一下，權當幫樓主擴充知識吧！有什麼幾何問題可以找我。
不知道樓主啊有學啊，我這個稍煩啊
設角cab=2a,則平分下的角cad=a.
有公式tan2a=2tana/1-（tana平方）有三角函式知道tana=1.5/ac
tan2a=4/ac
代入公式
4/ac=2（1.5/ac）/1-(1.5/ac)平方最後算出ac=+/-3，但由於是直線不能為負，故ac=3
初中數學幾何題
1 證 efb 60 abc ef bc 又 ef cd 四邊形efcd是平等四邊形 2 連線be bef中，efb 60 bf ef，bef為等邊三角形 abe 60 acd 而ac ab 又 cd ef be acd abe ae ad 在三角形bcf中，b bfc bcf 180 b bfe,...
初中數學幾何題，兩道初中數學題。幾何題，有點難度。
設 abo x ab cd abc bcd 40 ab ao o abo x cab 2x cb ab acb cab 2x 2x 40 x x 180 x 35 cod 35 如圖 cd ab，o abo，bac bca，bcd 40 求 o的度數 考點 平行線的性質 三角形內角和定理 三角形的外...
數學題求解！初中幾何
1.ea1 fe 證 旋轉 aba1 cbb1 c c1 bc bc1 ab bc a c ab bc1 ab a c1 abe c1bf asa be bf a1e cf 2.菱形 理由 由 得 a c c1 ab bc1 abc 120 旋轉 30 a c1 30 abc1 150 a abc1...
初中幾何問題，初中數學幾何問題？
把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等於另一部分與這部分之比。其比值是 5 1 2或二分之根號五減一，取其前三位數字的近似值是0.618。在 bpm中，因為 b 90 所以pm是斜邊，所以pm bm，bm 1 2ab，所以pm 1 2ab，在 pqm中，由三角形三邊關係定理可得 pq qm...
初二幾何證明技巧，初中數學幾何證明題技巧
1 要理解公理所表達的意義，能做到提到公理腦袋就立馬反映出相關一系列性質及圖形 例如 提到平行，有同位角相等，鄰角互補。2 所求證問題對應於如果得證了應具備什麼性質，然後根據這些性質找相對應的公理。例如 擬題問的反函式問題，要明確反函式的性質 a 反函式關於原點對稱，兩支弧線總是在不相鄰的兩個象限，...