1樓：小月愛你
對於課堂上調皮的學生要看為什麼事調皮。 有的是為了表現自己，這樣的人很簡單，你只要讓他多表現，比如回答問題什麼的，並適當表楊他安心聽講，立即就好了 ；有的是不能集中精力，與同學一起調皮，你可以讓他們組成一組，與另一組比一比誰學的快，他們也會很認真的去做的； 其實調皮的學生往往都是很有創造力的學生。主要是將他們的調皮引導到正確的方向上來。
學習的方法有很多，不是一味地聽老師講就是對的。 一句表楊勝過百句批評。一次打擊會埋沒千種鼓勵； 所以千萬別打擊，要永遠記住多表楊，多鼓勵！
2樓：阿qi棄
關於小學生調皮的問題，我覺得還是用「賞識」教育法！只要是不影響其他同學學習，不影響環境氛圍的話，由他去吧！畢竟「調皮」是孩子的本性！
多跟孩子溝通多了解一下孩子心裡，打「感情」牌！比如孩子上課不聽話，打鬧影響其他同學！可以這樣說：
「注意課堂紀律，今天你媽媽該跟我說讓我（嚴加管教）來著，你如果能安靜下來的話，我不但不打你還會給你獎勵」，比如發一朵小紅花！………這樣，一般情況孩子都會安靜下來！用「恩威並施」的方法，多鼓勵引導孩子！
多表揚孩子的「進步」，哪怕進步一點點！慢慢就會得到改善！
3樓：劉千荷
如果他的調皮不是很過分，那麼你也可以適當的跟他開開玩笑，活躍活躍課堂氣氛。但是一旦過分了，你也要拿出老師該有的威嚴出來。有時候還可以讓他回答問題，但是不要太過為難他。
4樓：匿名使用者
鼓勵學生繼續調皮唄，不要扼殺了孩子的天性，特別是要注意，不要哪怕無意中侮辱了孩子的尊嚴，只要他掌握了本節課的教學內容，我會保護孩子的童真童趣，絕不去打壓，讓孩子自由發展。
5樓：吳尊是我的
耐心的感化，耐心教導，曉之以理，動之以情.多對其閃光點進行表揚，課下多關心、鼓勵這些學生，給他們補缺補差，用真情感化、打動他們，這些學生會慢慢被轉變的，讓他服氣，並不是一味威壓，而是疏導，比如調皮的時候，你以同樣的方式讓他服氣。
6樓：娘37444酒秤
別說學生，就是自已孩子你打輕了，他挺著，打重了，他不受，也反抗，小學生不聽話要和家長溝通，教者要找到突破口，動之以情，嘵之以理他會改好的，教書育人，書好教，人難育，要想育好人是要下功夫的，打罵是法西斯教育，當時老實了，過後麻煩事很多乙個合格的老師是不會打罵學生的，打罵學生是無能的表現，學生是有感情的，老師的言行舉止，學生看在眼裡，記在心中，他們是有判斷力的，所以我最討厭家長打孩子，老師打學生。
7樓：錢樂萱
我覺得應該以一種旁觀者的角度，去引導，批評，甚至在必要的情況下，進行懲戒，凡是千萬不能以孩子還小，孩子還不懂，其實他們很聰明，只是缺少乙個是非的辨別能力。要做好孩子的教育問題。
8樓：匿名使用者
教師首先要具備有師德。要嘵之以理，動之以情。感動和愛護他們。
他們才會尊敬你，感恩你。首先不能採取暴力手段打罵學生，打輕了還能過去。你耍打重了，你給它他幼小心靈造成傷害會記恨你。
9樓：小北
調皮，並非壞事，調皮的小孩子一般都比較聰明的，我就喜歡調皮的，老實巴交的成績在好，我也不喜歡，重要的是老師同家長如何引導，我家小子就老實，我都不知道如何引導他去調皮，鬱悶啊！
如果乙個學生上課時調皮搗蛋,你作為老師你會怎麼會處理?
10樓：匿名使用者
破血狂攻。。 在加弱點擊破 搞不死再來個橫掃。。他nnd 勞資就不信你下次還敢在我課上刁！！
11樓：白骨精的明天
根據該學生的特點來處理
12樓：木劍
以正常流程為主
以該同學性格為依據
作為一名班主任，你會如何處理學生在課堂上搗亂的情況？
13樓：暖九兒
學生時代的我們會對許多未知的事物感興趣，正因為這些未知和好奇，才會吸引我們不斷的探索新的事物，學習新的技能本領。如果有孩子在課堂上搗亂，說明他對這門課的興趣不夠濃烈。作為老師，該多和孩子們溝通，引導他們從不同的方面去了解這門課，提高他們的學習興趣和聽課時的注意力。
14樓：0020康
課堂上搗亂對於學生而言是常有的事情，誰在學生時代裡沒有上課搗亂走神過呢，這不能怪學生這是他能成長的必經階段，我們已經過了這個階段了我們就要對他能包容，開導他能讓他能有更好的成長環境。
15樓：珍惜擁有的
作為一名班主任，在教室裡看到了學生在課堂裡搗亂，那麼第一時間就對學生嚴加管教，不要讓它在發生其次，孩子進了學校那就是你的學生，如果學生在課堂裡搗亂，假如你不管的話，那就是你的責任。
16樓：萬事阿秋
在我們讀書時代，每個班級總會有那麼幾個是調皮搗亂不聽話的同學，如果是在課堂上進行搗亂的話，我會先讓ta做好自己的事情，不可以影響到其他同學，或者是讓ta說明為何要搗亂，是無法精心學習還是如何，然後從中對症下藥。
17樓：匿名使用者
這種事情絕對不能姑息，但又不能大動干戈讓學生太難看。如果是被你當場抓到就直接把他叫出教室教育一番，最好讓他寫乙份檢討在班裡念一遍。如果是別的老師給你反應這種情況，就把這名學生叫到辦公室進行批評，並讓他對老師道歉
18樓：藝陽大本營
作為老師，肯定是見過很多不一樣的學生的。像現在的孩子都很調皮。
一般在課堂上，故意搗亂的話，作為老師肯定是很生氣的。
要是我遇到這樣的學生，我會讓他站起來聽課，要是還不聽話的話，就站到外面去。
19樓：莫得了
作為一名班主任，在班裡面的威信還是要有的，對於那些在課堂上面故意擾亂課堂秩序的學生，作為班主任的我是絕對不會姑息這種行為的。
課堂是乙個神聖的學習的地方，在課堂上面搗亂就是對學習的一種不尊重。關於對學生的懲罰也是視情況而定，如果搗亂並不是太嚴重，我會在當堂課罰他站著聽課，這樣即使對他並不為過的懲罰，也是對別人的一種威懾！如果搗亂的程度較為嚴重，我就會將他請出這個教室，因為不能因為乙個人的不學習搗亂擾亂了整個班學生的學習進度。
如果是學生上課搗亂，造成的影響和後果非常的嚴重，直接上報學校，請他的家長來學校對孩子進行教育也並不過分。
20樓：一城煙雨
作為乙個班的班主任，想要處理好學生在課堂上搗亂的事情，我覺得是很有技巧性的，你不用當堂批評這個孩子的行為，你可以下課之後把他叫到辦公室，通過交流的方式來進行教育，這樣子他不會心裡有不滿的行為，也會很好的遵循上課不再打鬧這種情況
21樓：獨角獸優醬
作為班主任呢，如果遇到在課堂上搗亂的學生，我首先會給他們給予警告，如果屢次不改，我就會對他們進行批評或者採取相應的懲罰措施，比如說罰站，抄寫作文，同時要引導調皮的孩子努力改正。
如何對待課堂上調皮的學生
22樓：誰騙我打誰
一、 用心與心和他們交流。
有些同學在課堂上總愛搗亂，擾亂課堂秩序，不能對他們說 「你真讓人討厭！」、「你再說話，出去！」。。。。
等之類的話，這樣只會讓師生之間更難溝通，他們不但不會改，還會變本加厲，會變的越來越不聽話，叛逆的心理。要用平和的心與他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法，了解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感和信任感。
二、激勵學生
教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心和他們親近。
要理解學生年齡特點下的言行舉止，行為表現；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學生的標準同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動範圍。
只要我們理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。
就不會出現所謂的「調皮」學生。
四、做好家校聯絡工作
做好「家校聯絡」工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。「家校聯絡」是一座搭起學校和家庭之間的橋梁，是加強家庭教育與學校教育聯絡的紐帶，是提公升教師威信，構築教師人格魅力的主要途徑。
總之，對於「調皮搗蛋」的學生應給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時乙個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調皮學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習成功的樂趣，使每乙個「調皮搗蛋」的學生都成為你喜歡的學生，親近老師。
23樓：影視棉花糖
對待那些調皮的學生，要盡可能的多些寬容和激勵
面對課堂上學生的調皮怎麼辦？
24樓：97吧專用
一、 用心與心和他們交流。
有些同學在課堂上總愛搗亂，擾亂課堂秩序，不能對他們說 「你真讓人討厭！」、「你再說話，出去！」。。。。
等之類的話，這樣只會讓師生之間更難溝通，他們不但不會改，還會變本加厲，會變的越來越不聽話，叛逆的心理。要用平和的心與他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法，了解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感和信任感。
二、激勵學生
教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心和他們親近。
要理解學生年齡特點下的言行舉止，行為表現；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學生的標準同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動範圍。
只要我們理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。
就不會出現所謂的「調皮」學生。
四、做好家校聯絡工作
做好「家校聯絡」工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。「家校聯絡」是一座搭起學校和家庭之間的橋梁，是加強家庭教育與學校教育聯絡的紐帶，是提公升教師威信，構築教師人格魅力的主要途徑。
總之，對於「調皮搗蛋」的學生應給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時乙個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調皮學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習成功的樂趣，使每乙個「調皮搗蛋」的學生都成為你喜歡的學生，親近老師。
作文 在課堂上，在課堂上作文450字
在課堂上 在課堂上，學生李剛把乙隻剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣乙個情景，大聲說 別慌！大家別慌！同學們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉眼間變得鴉雀無聲。老師站在講台上，看見李剛同學...
為什麼在課堂上容易犯睏，課堂上經常犯睏怎麼辦？
我老師給我的答案，人在面對不熟悉的東西需要消耗大腦運算更多，也就是更多的消耗氧氣。氧氣不足，會導致容易發睏。再加上你沒有對這門課或老師有興趣，也沒在這方面發現一學就會的天賦，所以只能睡覺。我們在責任 任務之前會感到壓力。上課的時候，老老實實聽課是乙個學生的責任，於是會產生壓力，所以我們選擇睡覺來逃避...
老師在課堂上竟然帶學生應援明星，這種不良風氣是否應該引起重視
老師在課堂上帶學生應援明星這種行為應該引起重視。因為老師的職責是帶動學生的學習積極性，而不是搞一些其他的事情。老師在課堂上竟然帶學生應援明星，這種不良風氣應該引起重視，因為這個老師的行為非常的缺乏師德，並且也影響了學生們的學習成績，應該進行及時的制止。應該要引起重視。課堂是學習的地方，是教書育人的地...
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