1樓：兔子鮮
小學時候適宜發展興趣特長。
小學的課程都是最基礎簡單的，孩子心性貪玩導致學業水平看起來不盡如人意，這是有可能的——並不說明小孩笨，學不好。只是時候未到。所以應該在學業最輕鬆的時候發展一些興趣愛好，因為小學六年，要做出點成效，是很適宜的。
但要根據小孩自己的喜好、天賦來定，不可強求。
另外：初中可以稍微報一些補習班，但是主要是讓小孩週末不要惰怠，並不是為了提公升，畢竟初中學業簡單，如果給小孩壓力太大，適得其反。到了高中，高一時候是適應期，不應急著報班，看小孩學習情況，有的小孩如魚得水，則可不報，若有成績滑坡、跟不上等現象，也屬正常。
高中學習看學生學習習慣，對自我素質要求較高，所以可以通過報補習班，來輔助，或者說使跟不上的學生跟上去。培優的話，也是可以考慮的。
2樓：教育
不該，完成必須的學習任務，該玩該鍛鍊該幹啥就幹啥。到大自然，到社會去適應，經歷越多越好，鍛鍊越多越豐富。
3樓：葡萄故鄉人
該保藝術體育類特長班，中考已經開始考英體美了。
4樓：匿名使用者
興趣班，培養培養特長，也是這種資本
5樓：
應為這是小學的基礎。高翔。
6樓：爽朗的子卿
可以啊，因為到中學就沒時間了
小學生該不該上課外輔導班?
7樓：詩音翩然
你好，我是一名小學老師。
不再讓孩子上輔導班了，這對孩子的學習成績可能會有幫助，但是這會影響他的學習習慣，也剝奪了他快樂的童年。首先，小學的知道並不難，如果孩子在學校學習習慣好的話完全可以很好的掌握知道，相反，如果你總讓孩子去輔導班學習，會讓孩子感覺，在課堂上不好好聽講也沒有關係，還可以去輔導班去補課，長期這樣會養成很不好的學習習慣。學習習慣要比學習成績重要的多，對人一生的發展都會有影響，所以不要單單關注眼前的成績。
我建議你可以讓孩子學一門特長，但是需要注意根據孩子的興趣來選擇，並且不要選的過多，主要發展一門特長堅持學習。
請不要剝奪孩子玩的權利和時間，實際上孩子會在玩耍當中學到很多書本上學習不到的知識。
這樣可以麼？
8樓：匿名使用者
看個人需求吧，如果孩子成績很差，而且無法自己學習提高成績，作為家長，你還在糾結孩子該不該上補習班，那不是在傷害孩子嗎？邦德華納老師認為，選擇適合孩子的才是最好的，如果孩子拿著成績單羞愧難當，沒有自信鬱鬱寡歡站在你面前，表示出想要補習，你給孩子上不？現在很多家長都想望子成龍，望女成鳳，上補習班不是乙個判定的分界點，有需求就上，沒有需求就不上，如果對學習有提公升，有幫助，估計很多家長都會拼著擠進去吧，不過現在很多良莠不齊的機構應孕而生，怎樣選擇適合自己的孩子的輔導班呢？
這裡有幾點建議：1.是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
2.校區裡的師資怎麼樣？ 3.孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是1對1；
4.校區離家裡是否方便，交通，根據這幾個條件來選擇，或者去試聽，如果是沒有牌也沒有辦理手續的話，對孩子成長學習可能沒有那麼全面，而且教師是否專業也不能確定，所以不要選擇沒有保障的學習方式，希望對你有幫助
9樓：匿名使用者
如果不是特別忙的話建議盡量不要去上補習班，因為上補習班很明顯的就是學習跟不是上了，或者想學習更好一些，這樣的想法是不很實際的，你的投入與小孩子的產出不是成正比的，因為補習班無外乎兩個作用，家長要負擔三個成本，一是時間成本（接送孩子到輔導班）二十經濟成本，一對一**比較昂貴，一對多效果補佳，三是安全成本(這主要是大部分時間浪費在來去的路上，而且還有途中的安全隱患，其實上輔導班主要兩個作用一是輔導作業，二是補漏，我們家長只要用心一點，這兩個問題其實在家就能解決，但家長首先要解決孩子的專注力的問題，所有的學習成績補好都和專注力有關，家長可以搞一些腦波**來給孩子聽，每天聽30分鐘，等孩子的專注力集中了，就讓孩子做作業，家長一般可以拿本書看陪孩子做作業，切忌不要邊打麻將或者看電視陪，最好是給孩子營造乙個安靜，舒適的環境，並引導孩子掌握一些快速閱讀和超級記憶的方法。因為這些東西是孩子終身受用的，補習班去補就有效果，停止就沒有效果了，所以授人以魚不如授人以漁，讓孩子掌握成功學習的方法，比你報多少補習班都強。
10樓：星月同在
自我感覺看家庭條件和實際情況吧，如果孩子學得還好，那就不用了，以後孩子的提公升空間更大，小學不要給孩子太大學習壓力，讓他養成自覺的好習慣，而不是被逼著學。課外輔導班容易讓孩子形成依賴感，真正在課堂上的學習會打折扣。希望對您有用。
11樓：匿名使用者
讓孩子多讀讀歷史類的書挺好的，總覺得懂歷史的人思維比較活躍，思想也比較
開闊深入……哈哈，也算是培養孩子從小把控全域性的思維吧。
充滿童趣的好的文學作品也一定要讓孩子讀一些，這會成為孩子童年的美好回憶，就像我們一提到畫本書就想到童年一樣。
推薦一套特別有趣的兒童文學書，「胡小鬧日記」。主人公有趣，故事有趣，語言也有趣。關鍵是這套書的作者樂多多對教育特別有自己的想法，比如最好的教育是讓孩子通過閱讀進行自我教育。
12樓：萬徑尋蹤
這個要視具體情況而定......課外輔導班如果是為了補課而設那就算了.....
13樓：匿名使用者
如果孩子的基礎實在不好，家長也沒有足夠的精力去輔導孩子，還是比較建議你報乙個輔導班的，並且最好選個一對一的。在學校，乙個老師教幾十個，甚至好幾個班，幾百個學生，很難把每個孩子都顧得過來，再如果孩子膽子小不敢主動提問，成績更是上不去，找個輔導班把孩子基礎打紮實一點，能面對面和老師交流，不會的當下就提出來，效果可能會好很多。
當然，如果孩子不願意上，這些都是免談。建議你先問問小孩的意見，願意學習再去當地的輔導班看看，做做對比。我們家侄子在北辰教育上的還不錯，你也可以去看看，考察一下。以上僅供參考。
14樓：匿名使用者
個人不建議，但是可以根據孩子的實際情況來選擇。如果選擇，也是根據孩子的學習薄弱環節有針對性地進行輔導。原來上來講，能不參加輔導盡量不參加輔導，要盡可能地培養孩子養成良好的學習習慣。
15樓：月光一族於
學生課外輔導班是多餘的，但是現在都在努力輔導，是為了不能輸在起跑線上這個心理做崇，都在輔導，誰家的孩子都不想落下。正常的還是以給孩子充足的童年生活樂趣。
16樓：倪燕來
不包含興趣愛好（鋼琴、跳舞等）的話，語文數學根本沒必要，但是英語一定要上，英語上到ket及以上時基本不可能自學，ket相對於的是初中級別，小學課內絕對不可能講
17樓：匿名使用者
沒用！我從來沒上過，也不是特勤奮。比那些上輔導班的成績都好，學習是自覺性習慣性的問題！改變這個，比什麼都好！
18樓：匿名使用者
這個看孩子的學習成績
好處（一對一）：
1、針對性授課，知識點掌握得全面
2、老師按照孩子的吸收程度來講課，有問題及時解決3、如果有不好的學習習慣，被老師及時提醒以及改善，幫助孩子培養好的學習習慣，
壞處（一對一）：
1、依賴性強
2、如果家長在家沒有更好的監督，在學校老師怎麼指導也沒有太大幫助班課的話看孩子的情況來決定，
19樓：聞風戲浪
如果與同學的差距太多可以適當的上輔導班，反之沒有必要。可以根據興趣上乙個興趣班多方位學習。
20樓：風過
小學生的話，如果學習跟的上的話，就不用去上輔導班了，孩子還是應該擁有乙個有趣的童年，不要讓孩子的童年一直都是在學習
21樓：我是用功小學生
我是一名小學生，我認為應該採取孩子的意見
22樓：諸葛小格
不用吧 。。。。等上初中高中後，根本沒時間玩，所以小學還是讓他們自由發揮得好
23樓：北海邊的煙火
其實不用吧，給孩子點快樂，還有童年，適當的管管就好了
24樓：育教翰君
這樣根據孩子的學習情況來呢，不要盲目跟風就行，學習差跟不上來就要幫助孩子進行輔導，現在學習競爭這麼大，孩子的學習要抓緊才行，謝謝採納
25樓：桃老師
小學生還是要看個人基礎的、基礎好的話可以不用、但是在面對小公升初時刻最好還是要去輔導一下的。
26樓：匿名使用者
按照孩子的學習成績安排輔導機構
27樓：藏在時光背後
看孩子的具體情況而定。有沒有興趣，知識掌握情況如何，孩子性格怎麼樣
小學生該不該參加課外輔導？我要參加辯論賽，我是反方！
28樓：百度使用者
無利．1、因為我就是一位學生，我知道現在學生的苦惱．課外輔導班不是給我們灌輸知識，而是在摧殘我們，它會使我們失去最純潔的童真，會扼殺我們對大自然的熱愛，好奇心和冒險精神，會讓我們變的枯燥乏味，沒有一絲生氣．
知識是我們要去用自己的力量探索出來的．而不是灌輸出來的．
我們學生要有乙個多姿多彩的童年，要有豐富的想象力和十足的冒險精神，才能使社會的未來更美好！
2、沒有必要，因為小公升初考試的題並不難。課內老師講的知識，已經夠用了。要相信老師，相信老師的教學經驗。
還有，不上課外輔導班，並不代表你就可以無所事事了，在家要多鞏固老師所講的知識，適當的可以為自己找一些拔高題。
3、不應該，雙休日就是應該給學生休息的日子，在報輔導班真正意義上的休息日就不存在
了！ 4、首先，明確參加輔導班的目的。是為了陶冶孩子的情操，還是為了讓孩子多掌握一門技巧，還是為了炫耀家長自己。
其次，學習的動力源於興趣，如果孩子感興趣，自然可以為孩子報名。但如果是家長強求，那報名的意義就失去了
29樓：匿名使用者
我認為小學生不應該參加課外輔導，因為在學校時，老師已經給我們補足了夠足夠多的的知識了，但是不報補課班並不代表可以無所事事，我們要合理利用時間，利用空閒的時間來增加我們的課外知識
30樓：王金玉
不該，許多孩子現在上補習班是為了不被老師整，總是上補習班孩子自己學習的積極性會降低，他會認為就算我上課時沒聽懂但是我下了課可以再學
31樓：泰燦融朗麗
挺流行歌曲容易追星，容易變成腦殘，容易早孕，容易墮胎，而且變成不孝之人，輕者家庭破裂，重者植物人。
這樣辯應該有力度一些吧？
小學生不該上輔導班的5個理由
32樓：張華甫
1、愛「玩」是孩子的天性
2、學習習慣和意志力通過補課是不補回來的
3、學習的動力是學習動機和興趣
4、輔導班良莠不齊
5、輔導班是新課堂學習的「減速器」
辯論：小學生該不該上課外興趣班 （我是正方）
33樓：匿名使用者
其實我覺得現在孩子在教室學的書本知識已經過多了
，反而綜合素質我覺得應該成為培養的重點，可以在孩子有興趣的前提下，嘗試報一些體育類的課外培訓班，比如現在國內有那種在業餘時間上課的雙語足球學院，類似這樣的就可以試試。
34樓：雪雲
我覺得該。因為興趣班不是培訓班，要完全按照自己的興趣去上。興趣是學習最好的老師，有了興趣才有了動力才能學好。
而且課外興趣班可以學到更多知識，在上課外興趣班的過程中可以充實自己的生活。所以我覺得上課外興趣班是好的，小學生應該上課外興趣班。
自己寫的、望採納、謝謝~
小學生該不該看動漫劇，張揚認為小學生可以看動畫片兒李信認為小學生不應該看動畫片你同意誰的觀點請說明理由
可以看一點，但要注意節制，小孩子的話要是家長陪同看的話會讓小孩子很滿足，還要注意看的動畫內容，主要不要太暴力血腥的就好，科普類的最佳 為什麼不可以？乙個個都成書呆子 沒有點自由的空間 那好嗎?別說電視 就是適當的玩電腦都是應該 以學習為主沒說要光學習。再說了，同學們都看，他們談什麼你都不知道，也挺孤...
小學生該不該玩電腦，小學生玩電腦遊戲利大於弊還是弊大於利
玩電腦？不能玩的話還普及它做什麼 關鍵是看你自己把握的度 不能沉迷 要他知道電腦能幫助他很多 但千萬不能沉迷遊戲啊 玩可以的 但不要超過2小時 還是不要了 首先對眼睛就不好 才小學 玩電腦可以 玩遊戲也可以 但是無論是做什麼都得有個限度 你要查資料可以查 但是太久了對眼睛也不好 你要玩遊戲來放鬆也好...
小學生到底該不該上網正方辯論稿，小學生應不應該上網正方辯論詞
能，有什麼不能，可以多學點東西，但要有家長陪同來正確上網，但也應該做好教育準備，不能讓孩子對上網產生網癮，雖說怕會讓孩子一頭倒在網路裡而無法自拔，正確的教育方法才是王道，砒霜一點點都能毒死人，但是，用的適量的話，他也是獨一無二的藥引。祝好運。當然能啦！可以多學點東西，但要有家長陪同來正確上網，但也應...
小學生該不該上網急！急！急，小學生上網的好處 至少6條 ！！ 急急急
順其自然 學會克制自己 應該上網，在家長的陪同下正確引導，教育。逐步養成健康上網的習慣。不可禁止，否則適得其反。上網學習沒有問題 因為老師也會留一些上網找的資料 家長同意，可以，但要有度 我們上網就像開啟窗子呼吸新鮮空氣，但隨著新鮮空氣進來的還有蚊蟲，我們不能因為懼怕蚊蟲，就不呼吸新鮮空氣，如果我們...
小學生應不應該上網正方辯論詞，小學生該不該上網辯論賽 正方
小學生上網可以學習可以查資料，可以學 英語等等。怎麼就不能上網咧？隨著科學技術越來越發達，我們可以在網上找到一些豐富的知識，這難道不好嗎？我覺得要是學校或者老師組織的應該上網正方辯論詞。如果是個人的話就沒有必要去做這個。網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。這個不...