1樓：匿名使用者
從問題的描述你是實習老師，而且安排督促乙個學生背書，這種機會很難得啊，！你可以了解被督促的學生所背書的內容，把背書的內容設計成幾個小問題，用小問題提問的方式，讓學生回答，這樣被督促的學生又有興趣又能很快地背下書的內容，同時無形中自然而然地和學生進行了友好的交流。
2樓：匿名使用者
雖然是實習，但是你也是一名準老師，你要明白學生天生還是有點畏懼老師的，所以你說的話他們還是會聽的，你可以課下和他們搞好關係，但是涉及到學習的事情一定要嚴肅認真，不能有商量餘地，這樣學生才會敬畏你。
3樓：束水風
看孩子是內向的，還是外向的。如果是外向的，你可以你可以面帶笑容和藹可親的告訴他背書。如果是內向型的，你就一臉嚴肅的，告訴他背書就可以了。
4樓：
你就跟這位同學說，記得要背書來上課，學生就得有學生的模樣，希望你能夠自覺點，讀書是為了自己，要給予重視，不要老是事不關己高高掛起，這樣是錯的
5樓：匿名使用者
要,和學生自然交流，就要放下架子和學生打成一片和學生做朋友，就能自然和學生交流。
6樓：愚易綠
想要和學生們自然而然的交流，就要不要放下生態要和學生打成一片，這樣交流就方便了。
7樓：彩雲
要最重對方，說話態度不要生硬，溫柔可親，對方不反感你，慢慢交流，就能達到目的。
8樓：
看他的興趣所在，找話題聊天
如何和學生更好的溝通
9樓：學問最深
和學生更好有效的溝通就是討論他們的興趣愛好！
如何與學生交流自然筆記
10樓：鬍子自然雜記
首先是 帶學生去觀察，其實畫的怎麼樣 不重要。
怎樣和學生相處？
11樓：熱情的冰兒
老師畢竟是老師，在教學工作中教師應該嚴格要求學生，對於學生不好的習慣應該勇於批評教育，讓學生有所敬畏。
在課下教師應該做學生的益友，可以同學生談談個人的愛好及家庭情況，消除學生的陌生感，同時學業應該多了解學生的情況，對於學生的困難教師應熱情幫助。
要想和學生打成一片，讓學生敞開心扉，教師就要與學生多多交流，課下可以一起做做遊戲，星期天可以帶學生出去郊遊，這些都可以拉近與學生的距離。
4、老師要想獲得學生的尊敬，關鍵是教師要有淵博的知識，多才多藝，讓學生把自己從心裡徹徹底底的認為是「老師」。
5、作為乙個讓學生樂意接近的老師，就要老師有幾分幽默，不要整天板著臉，讓學生看見就怕。6、課堂上可以讓學生多多參與互動，既活躍了氣氛，拉近了師生關係，又可以提高學生學習的興趣。
12樓：優伶紫萱
看樣子您是一名教師：
13樓：匿名使用者
在教學中，我們常常感覺學生調皮的不得了,老師的語言教育他不聽,非要和老師唱對臺戲,老師無奈只有實施體罰，誰知他一點也不害怕，有時甚至還和你對著幹……其實，在今天這樣新的教育環境下，一味的體罰或退讓都不能有良好的教育效果。教師要放下師道尊嚴、高高在上的架子，在做「良師」時，別忘了做他們的益友。
14樓：匿名使用者
用你的人格魅力征服他們。教師的人格魅力最能感召學生的靈魂，讓他們將信賴教師的情感轉化為學習的內驅力。我們應該十分注重尊重學生的情感，不斷用人格的魅力去吸引學生，教育學生，讓他們學會學習，學會生活，學會做人。
這樣才無愧於是學生的「好朋友」。 除此之外，教師要學會欣賞學生，讚美學生。我們每個人都希望自己的努力受到別人的讚賞，學生更是如此。
15樓：藥罐子
人與人之間相處，不管是同學還是同事都要本著幾個原則：坦誠 公正 少說 多做 心態要好 胸襟要寬 不可以扭曲事實 不可以把自己的主觀思想強加給別人。有了矛盾以後不可以天天記在心間，有問題要隨時溝通。]
16樓：單身貴族小新
跟同學好好相處就行了
17樓：西瓜沒了蘋果面
司馬懿 字仲達，東漢末期河內溫孝敬裡(今河南溫縣西)人。在三足鼎立的局面形成後，曹操稱魏王，立曹丕為太子，司馬懿被任用的太子中庶子。經常與曹丕談論大事，研究謀略，深為曹丕信服。
曹丕只當了六年皇帝就死了，病危之時把輔佐曹睿之重任交給了司馬懿、曹真、陳群三人。曹睿即位，是為明帝，他封司馬懿為舞陽侯。227年2月，駐守新城(今湖北房縣)的將領孟達有叛魏歸蜀之意。
孟達本為蜀將，是叛變之後歸附魏國的。司馬懿當機立斷，魏軍進城殺孟達，俘叛軍萬餘，新城仍為魏占有。231年春，諸葛亮率十萬大軍第四次出祁山北伐曹魏，司馬懿與諸葛亮祁山鬥智，成功抵制了諸葛亮的進攻。
239年春，魏明帝病危，不日，明帝死，八歲的曹芳即位。249年正月，曹爽兄弟挾小皇帝外出拜謁高平陵，暫離京城。司馬懿當機立斷，發動高平陵之變，誅殺了曹爽一派。
251年，把持朝政的司馬懿病死，但由於他攻於心計，老謀深算，司馬氏的勢力早已在朝中深深地扎下了根基，所以他的死對朝政並無震動。其子孫仍把握曹氏朝政。 [12]
18樓：中公教育
了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，在道德教育中，學生總是處於乙個被動的地位，被動地接受道德、規範，據大部分家長反映，孩子在家的一些不良行為，其實很多學生的表現是:在學校和在家裡不一樣。有老師和沒老師不一樣，在校內和在校外不一樣，為此，我們要走進學生的心靈，調查訪問，而在作這些工作前須確定了解學生的內容和物件，根據實際情況確認方式方法。
因此，作為班主任就應以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。使學生感到班主任可親、可敬、可信、可愛，學生才願意親近班主任，在班主任面前才會敞開心靈的視窗，說真話，表真情。
其次，班級日常管理、制定班級工作計畫、考核評定，班級工作總結，結學生要進行日常行為規範教育，這又是教師應為人師表，以身作則的工作，也是一項要持之以恆以的工作，特別是安全教育，每週五班會課，我總會在班上對學生進行安全教育及自我保護意識如:不能玩火、玩水、玩電。不能在馬路邊玩等，使學生懂得安全的重要性。
要允許學生有「偶然的錯誤」發生和存在，在處理過程中善於從不良事件中找出學生的閃光點，善於幫助學生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護學生的自尊心。
另外，班級教育工作，作為學生成長的引路人，必須把更快、更好地提高學生的學習質量，幫學生掌握科學的學習方法。培養學生良好的學習習慣，努力完成學習任務。於一種真誠的理解和信任，用熱愛與尊重學生的行為去贏得學生對班主任的喜愛與信任。
課堂上，要鼓勵學生學習，比如:請學生上台，我班的陳宣接受能力一般，他說:「老師，我不會」，我說:
「沒關係，老師教你。」然後他會大膽地走出位置，走到黑板上，為了提高學生的膽量，多給孩子機會並及時給予評價，「你真棒、你一定行」。在耐心的引導下，許多學生進步很快，而且在這個學習過程中共同享受著成功的快樂。
班主任應從關愛學生心態出發，靈活運用、啟發、激勵學生積極向上的進取心，儘管過去的工作中得到了較優秀的成績，但離社會、家長以及上級領導的要求和期望還有一定的差距，我的將再接再厲，把這項意義深遠的工作做好，為教育事業貢獻自己的力量。
班主任如何與學生溝通
19樓：力鑠邊靈松
1．要注重情感交流，不要拒人以千里 2耐心聆聽，不要隨意插話 3．要學會接納，不要一味批評 4．要支援鼓勵，不要同情安慰 5．要注重引導，不要命令訓導
20樓：匿名使用者
多多關心他，照顧他，多表揚他。
21樓：匿名使用者
要與學生平起平坐
交流不是難事 心態放正確
22樓：匿名使用者
把自己的學生當作朋友來看待，像大朋友對待小朋友那樣對他們多關心，多愛護，多交心，將心比心拿心換心。
如何激發學生的學習動力，如何培養和激發學生的學習動力
僅供參考 小學階段，培養和激發學生的學習動機，引導學生自覺 主動地去學習是十分必要的。我針對這些情況主要採取以下措施 一.樹理想 找目標 目標如航燈，有了明確的目標，學生就會在學習中產生巨大的動力，奮勇當先，永不畏縮。我們從確立學生的學習目標入手，通過主題班會課 故事活動課等途徑介紹名人 偉人的成長...
如何對待和處理違紀學生，如何對待違紀學生
老師們為什麼看到學生違紀就是想到處理呢！怎麼從來沒有想過學生為什麼違紀呢？您不了解就去處理這對學生公平嗎？我建議在了解學生為什麼會違紀之後再談處理不遲，這樣的老師也更受學生喜愛！應以教育為主，首先應該讓學生明白作弊是不當的行為。還有盡量不要在全班同學面前批評該同學，應在私底下以聊天的方式來讓他明白到...
學生如何和老師溝通，學生怎樣和老師溝通的技巧
首先，在和老師溝通之前不要打擾到老師的正常工作，最好能保證在雙方時間都允許的情況下進行溝通。另一方面在和老師溝通時，同學們更要注意自己的措辭和口頭禪，要用謙遜的姿態來尋求 幫助 但是也不要過於拘謹，把老師即當成自己的良師也要將其當成自己的益友是對老師最好的定位，不用太有距離感也不要太過於無理就好。其...
大學生該如何平衡兼職和學習，大學生如何平衡好工作和學習？
之前聽過一句話，別在最該學習的時光裡賺錢。大學四年應該是自己學習最密內集的時光，我覺得在這段時間了應容該以學習為重，因為錢，在未來你有大把的時間去賺，但是你在大學裡面學的知識會跟隨你一輩子，你的知識決定你的高度，也決定了你賺錢的速度，所以，千萬不要急於求成，在美好的時光裡做有意義的事，可以考研來提高...
中學生如何保養面板和臉部，油性中學生如何保養面板
1.早晚在洗臉水中滴入幾滴白醋，可以美白祛斑。2.長期堅持用鹽洗頭，可以防止或減少頭髮的脫落。3.梨 或蘋果 乙個搗爛，調入上等麵粉敷面，對面部 的細嫩很有幫助。4.用洗面奶洗完臉後，再用一點白砂糖放在手心加一點水揉揉，然後放在臉上揉洗一分鐘，再用清水沖洗乾淨。每天堅持使用，乙個星期後就能讓面部 變...