1樓：手機使用者
概括而簡要地反映乙個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然「簡要」，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。
而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。簡要事蹟一般來說，至少要包括兩個方面的內容。
一是基本情況。簡要事蹟開頭，往往要用一段文本來表述一些基本情況。如寫乙個單位的簡要事蹟，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。
如寫個人的簡要事蹟，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有乙個基本印象。二是主要特點。
這是簡要事蹟的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，乙個方面通常由乙個自然段或幾個自然段組成。寫作時，特別要注意以下四點：1.
用第三人稱。就是把所要寫的物件，是集體的用「他們」來表述，是個人的稱之為「他(她)」。為了避免連續出現幾個「他們」或「他(她)」，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。
2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事蹟，都有乙個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。
這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟；上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事蹟。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。
3.用點他人的語言。就是在寫簡要事蹟時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作物件比較高的思想境界。
在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。4.用事實說話。
簡要事蹟的每乙個方面可分為多個層次，乙個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把乙個事例說完整，以給人留下深刻印象。
2樓：汽車小靈童
當我們寫主要事蹟的時候，我們有時候會頭疼，今天我就來給大家講一下，主要事蹟該如何去寫？
寫自己的主要事蹟第一段當然是要介紹自己，同時也要介紹一下自己的職位，讓人們對你有乙個大概的印象。
第二段就要寫自己的工作經歷了，寫自己的個人事蹟就要說明自己曾經在**工作，自己曾經幹過什麼，所以第二段就要寫自己以前的工作主要經歷，而且我個人建議還要加上一些自己思想方面多進步，因為現在政治思想是最重要的一種，現在國家也越來越重視思想政治教育，尤其是大學生，我們現在思想政治教育特別重要，而且很多的評優評先都是和思想教育掛鉤的，如果自己的思想政治不過，那麼再優秀的先進個人事蹟也於事無補。所以在第二段的時候最好是要加上自己的思想教育。
之後就要寫自己的主要事蹟，來描繪自己到底做了什麼，在這件事情中付出了什麼樣的努力，找到了什麼樣的結果，有什麼樣的意義，尤其是意義，一定要寫得很清楚明白，讓閱讀的人知道你所做的事情到底有什麼意義，到底是為了啥。與此同時，要展現出你的努力，要展現出你對你工作的上心。同時你也要寫自己曾經獲得過什麼獎勵，曾經帶出過什麼樣的人或者是曾經繼續做過什麼事情，有哪些榮譽，這些都是在個人事蹟中寫的。
同時，你還要展望未來，你要知道，個人事蹟不僅僅只寫當下到底自己做了什麼，你還要去寫你你未來要怎麼努力，未來有什麼計畫，寫出乙個詳細的規劃。
所以個人事蹟大概就是這樣，主要還是寫自己的主要經歷我曾經獲得過的獎勵，來突出自己的貢獻，個人事蹟並不是很難，只要用心寫就一定可以寫出來。
主要事蹟怎麼寫
3樓：匿名使用者
概括而簡要地反映乙個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然「簡要」，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。
而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。簡要事蹟一般來說，至少要包括兩個方面的內容。
一是基本情況。簡要事蹟開頭，往往要用一段文本來表述一些基本情況。如寫乙個單位的簡要事蹟，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。
如寫個人的簡要事蹟，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有乙個基本印象。二是主要特點。
這是簡要事蹟的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，乙個方面通常由乙個自然段或幾個自然段組成。寫作時，特別要注意以下四點：1.
用第三人稱。就是把所要寫的物件，是集體的用「他們」來表述，是個人的稱之為「他(她)」。為了避免連續出現幾個「他們」或「他(她)」，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。
2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事蹟，都有乙個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。
這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟；上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事蹟。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。
3.用點他人的語言。就是在寫簡要事蹟時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作物件比較高的思想境界。
在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。4.用事實說話。
簡要事蹟的每乙個方面可分為多個層次，乙個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把乙個事例說完整，以給人留下深刻印象。
4樓：匿名使用者
內容要求：①按姓名、性別、民族、出生年月、籍貫、政治面貌，畢業學校、系、級、專業順序簡介個人；②先進事蹟內容包括政治思想品德表現，社會工作（幹部任職）情況，知識結構與學業成績（獎學金），能力素質（個人技能、語言文字表達能力、交往能力、組織管理能力、創新能力、身體心理素質、特長愛好等），實踐活動，獲獎或榮譽證書情況等等。3、文字通順，句意連貫，語言應有個性化特點。
4、先進事蹟材料必須實事求是、具體，嚴禁虛誇、漂浮。
工作主要事蹟怎麼寫
5樓：申屠羨
1.做為千公尺橋油庫生產二班的一名普通工會會員，能以一名黨員的標準嚴格要求自己，以一名優秀員工和先進個人的形象來做好日常的各項生產中的工作。
2.在工會工作中，能夠充分認識到加強政治理論學習，掌握必要的政策理論工具，才能提高解決實際問題的能力。因此學好黨的各項路線、方針、政策，掌握好必要的政策理論工具，成為做好工會工作的首要任務。
3.在日常的班組生產中，能夠積極主動地學習好各崗位的專業技術技能，學習好操作規程，在生產過程中能夠做到諫言諫策，協助班長和工會小組長做好一些班組管理。
4.熱心工會工作和群眾工作，能夠認真並且務實地完成好工會布置的各項工作，積極參加工會組織的各項活動。全年多次參加企業文化徵文，主題演講等活動，也均取得了較為優異的成績。
5.愛崗敬業，認真完成好本職工作和車間部署的其他各項工作，積極參加公司組織的勞動競賽，提合理化建議，支援車間民管工作，積極參加賑災捐款活動，團結同志，相互幫助。
6樓：匿名使用者
這太容易了，你就揀主要事蹟寫寫就行了。
個人主要事蹟怎麼寫
7樓：靜靜老師說教育
提問回答
你的基本情況，工作經歷，工作業績
提問主要是工作業績，08年參加汶川**救援工作，熟悉各項技術操作，疫情發生後參加疫情控制工作，參加郫都區採核酸檢測工作，2021年注射疫苗接種工作至今然後就是其他急診科基本工作
謝謝回答
對，這些都挺好的
一定要寫上
我的意思是，你按照上面的格式自己寫，畢竟很多內容自己清楚提問不知道怎麼寫更多更好
回答不用寫那麼多，其實這種東西就是存個檔而已提問好的
更多8條
8樓：
個人事蹟先寫自己的簡介，再寫自己曾在什麼職位擔任什麼
9樓：長江七号七仔仔
「莘莘學子」的意思就是「眾多的學子」，不能說「一名莘莘學子」
個人主要事蹟怎麼寫
10樓：止菊花壬
括而簡要地反映乙個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然「簡要」，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。
而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。簡要事蹟一般來說，至少要包括兩個方面的內容。
一是基本情況。簡要事蹟開頭，往往要用一段文本來表述一些基本情況。如寫乙個單位的簡要事蹟，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。
如寫個人的簡要事蹟，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有乙個基本印象。二是主要特點。
這是簡要事蹟的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，並按照一定的邏輯關係進行排列，把同類的事例排在一起，乙個方面通常由乙個自然段或幾個自然段組成。寫作時，特別要注意以下四點：1.
用第三人稱。就是把所要寫的物件，是集體的用「他們」來表述，是個人的稱之為「他(她)」。為了避免連續出現幾個「他們」或「他(她)」，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。
2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事蹟，都有乙個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。
這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事蹟；上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事蹟。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。
3.用點他人的語言。就是在寫簡要事蹟時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作物件比較高的思想境界。
在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。4.用事實說話。
簡要事蹟的每乙個方面可分為多個層次，乙個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把乙個事例說完整，以給人留下深刻印象。
/mg/mn勇
回答採納率:37.7%
2008-11-02
13:41
檢舉您覺得這個答案好不好？
好(0)不好(3)
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