1樓：匿名使用者
***同學是**初級中學初三（2）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
***同學在**中學就讀的這三年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成乙個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－阮輝經同學「出淤泥而不染」，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。
同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師布置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於2002年5月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以乙個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中三來，***同學就以「勤奮務實、永爭第一」作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。
這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為**中學的「常勝將軍」；在2001學年及2002學年被學校評為「三好學生」，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常說：
「我的未來在明天。」
三、帶領全班、共同進步。
***同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為「一花獨放不會香，百花齊放香滿園」。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。
有一次，班裡的同學都忙著複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。
此外，該班還在他的倡導下，組建起乙個學習互助小組，專門針對班上的學習「困難戶」進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。
四、做好助手、展現能力。
雖然***同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裡的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到**鎮敬老院，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。
結果，在***同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上乙份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到**市場和**市第二工人療養院，「學雷鋒」做好事，組織同學向扶貧**捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好乙個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
***同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置牆報任務時，阮輝經同學就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：「只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！」有時，班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講台、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為「新世紀的活雷鋒」。
***同學就是這樣乙個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
2樓：卡奧萊斯
用第三人稱寫 。一般寫400-500左右。可以分為小標題。
例如：***同學是**初級中學初三（2）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。
能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
***同學在**中學就讀的這三年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成乙個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－阮輝經同學「出淤泥而不染」，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。
同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師布置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於2002年5月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以乙個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中三來，***同學就以「勤奮務實、永爭第一」作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。
這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為**中學的「常勝將軍」；在2001學年及2002學年被學校評為「三好學生」，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常說：
「我的未來在明天。」
三、帶領全班、共同進步。
***同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為「一花獨放不會香，百花齊放香滿園」。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。
有一次，班裡的同學都忙著複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。
此外，該班還在他的倡導下，組建起乙個學習互助小組，專門針對班上的學習「困難戶」進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。
四、做好助手、展現能力。
雖然***同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裡的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到**鎮敬老院，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。
結果，在***同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上乙份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到**市場和**市第二工人療養院，「學雷鋒」做好事，組織同學向扶貧**捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好乙個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
***同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置牆報任務時，阮輝經同學就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：「只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！」有時，班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講台、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為「新世紀的活雷鋒」。
***同學就是這樣乙個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
3樓：湯嘉戈蒙
這裡有各種事蹟材料：http://hi.
你去看看吧，應該能幫助你的。
4樓：匿名使用者
優秀學生的突出之處在**？
找到它！！！
以第三人稱寫比較公允。
字數1200字左右
可以加小標題
5樓：多情的鍵盤
你好，下面逐一回答你的提問：
個人事蹟材料一般用第三人稱，大多情況下用「該同志、該同學」這樣的稱謂來寫，題目就用「***同學先進事蹟材料」，正文章可分幾個部分，每個部分可以用小標題隔開，重點在於舉例說明，每乙個小標題下至少例乙個事例，事例要有典型性、代表性，具有較強的說服力。具體寫法步驟為：
第一部分：個人簡單情況介紹，包括姓名，年齡，性別，班級、職務等第二部分：正文，分幾個部分用事例來突出其先進性，第三部分：結語。近年來獲得什麼獎勵，簡單表一下決心。
優秀學生主要事蹟如何寫？
6樓：風生水起天地變
優秀學生主要事蹟寫他不僅學習十分優秀，而且還樂於幫助別人，寫一些具體的幫助別人的事件就可以，謝謝！
7樓：續洮仰依萱
哦，，這個我評選校十佳優秀學生幹部時寫過，。這簡單的，你應該是高中生吧，。主要事蹟就是你的個人經歷，。
也就是你進高中來做過的傑出事，如獲得過的榮譽，還有為班級為學校做過的貢獻，我想這些寫上去再稍做闡述應該行了。
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