1樓：編劇42204蔚巴
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
3.每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生。
5.接到「三好學生」獎狀，高興極了。
改正：1.老師和我去醫院看望生病的同學。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神令人敬佩。
3.我每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生的好習慣。
5.接到「三好學生」獎狀，我高興極了。
二、用詞不當：
1.我要連續努力，爭取更大進步。
2.我把教室打掃得整整齊齊。
3.我們要做到節約用水的好習慣。
4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精緻的節目。
改正：1.我要連續努力，取得更大進步。
2.我把教室打掃得乾乾淨淨。
3.我們要養成節約用水的好習慣。
4.遼闊的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精彩的節目。
三、次序顛倒
1.田野裡吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學校的情況。
5.我們把學習應該搞好。
改正：1.田野裡吹來一陣稻花香。
2.中國是世界上人口最多的國家。
3.爸爸講了雷鋒許多動人的故事。
4.我給來賓們介紹學校的情況。
5.我們把學習搞好應該。
四、重複囉嗦
1、商場裡有各種各樣種類繁多的玩具。
2、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
3、我把老師布置的所有一切作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
5、同學們認真地、仔細地思考著問題。
改正：1、商場裡有各種各樣的玩具。
2、樹上結滿了許許多多的果子。
3、我把老師布置的所有作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨。
5、同學們認真地思考著問題。
2樓：諾作沃君婷
是「善不善於」和「成敗」之間的搭配問題
作文時，善於選擇自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，對於一篇文章的成功，常常起著決定性的作用。
3樓：酒鈞裘傲冬
是 把關聯詞的後面互換：他不但生產了許多
電子產品，而且還引領了時代的風尚。
問題的關鍵是：不符合邏輯，因為先是有電子產品，才會有時代風尚。請採納
修改病句問題
4樓：花夢殘陽
先說一下病句型別
1、語序不當
（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」）
（2）在休息室裡許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表物件的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
（3）檔案對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
2、搭配不當
（1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。）
（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」）
（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。）
3、成分殘缺或贅餘
（1）魯迅先生在鬥爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」）
（2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」）
（3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」）
（4）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」）
4、結構混亂
（1）止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是「主要成分是……」或「是由……配製而成」，兩種格式或選用乙個）
（2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）
5、表意不明
（1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）
（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」，還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）
6、不合邏輯
他是多少個死難者中倖免的乙個。（既然是「倖免」，就是沒有死，怎麼能說「死難者」中的「乙個」呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的幾種常見型別，特別是《考試說明》中指出的6種型別；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
一走進西湖公園，就看到公園裡彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
這個句子犯的是搭配不當的毛病，「彩旗飄揚」可以看到，「歌聲嘹亮」卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把「歌聲嘹亮」刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去「歌聲嘹亮」就把句子的原意給改了。這個句子可以改成「一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮」。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分經濟損失。
這個句子的主幹是「上級領導……決定……並賠償……」顯然有悖整個句子的意思，「賠償」的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在「賠償」前面加上「責令他」。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
語文課下課後，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。
這個句子中數詞運用不當，應把「二」改成「兩」。如不說「二張桌子」「二盞燈」，而說「兩張桌子」「兩盞燈」。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。
有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。
「離弦之箭」是筆直向前的，而「蜿蜒」是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為「汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。」
修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。
5樓：匿名使用者
值得學習學習！看來是專業的語文老師哦！
6樓：★時光之外
先多看幾遍然後再找出**就可以啦！
修改病句的問題！
7樓：匿名使用者
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
3.每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生。
5.接到「三好學生」獎狀，高興極了。
改正：1.老師和我去醫院看望生病的同學。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神令人敬佩。
3.我每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生的好習慣。
5.接到「三好學生」獎狀，我高興極了。
二、用詞不當：
1.我要連續努力，爭取更大進步。
2.我把教室打掃得整整齊齊。
3.我們要做到節約用水的好習慣。
4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精緻的節目。
改正：1.我要連續努力，取得更大進步。
2.我把教室打掃得乾乾淨淨。
3.我們要養成節約用水的好習慣。
4.遼闊的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精彩的節目。
三、次序顛倒
1.田野裡吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學校的情況。
5.我們把學習應該搞好。
改正：1.田野裡吹來一陣稻花香。
2.中國是世界上人口最多的國家。
3.爸爸講了雷鋒許多動人的故事。
4.我給來賓們介紹學校的情況。
5.我們把學習搞好應該。
四、重複囉嗦
1、商場裡有各種各樣種類繁多的玩具。
2、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
3、我把老師布置的所有一切作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
5、同學們認真地、仔細地思考著問題。
改正：1、商場裡有各種各樣的玩具。
2、樹上結滿了許許多多的果子。
3、我把老師布置的所有作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨。
5、同學們認真地思考著問題。
修改病句的問題~~急~~~！
8樓：匿名使用者
一、成分殘缺：
1.老師和我去醫院看望。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
3.每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生。
5.接到「三好學生」獎狀，高興極了。
改正：1.老師和我去醫院看望生病的同學。
2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神令人敬佩。
3.我每天早上去公園鍛鍊身體。
4.晶晶從小養成了講衛生的好習慣。
5.接到「三好學生」獎狀，我高興極了。
二、用詞不當：
1.我要連續努力，爭取更大進步。
2.我把教室打掃得整整齊齊。
3.我們要做到節約用水的好習慣。
4.寬敞的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精緻的節目。
改正：1.我要連續努力，取得更大進步。
2.我把教室打掃得乾乾淨淨。
3.我們要養成節約用水的好習慣。
4.遼闊的草原一望無邊。
5.聯歡會上，大家表演了乙個個精彩的節目。
三、次序顛倒
1.田野裡吹來稻花香一陣。
2.中國人口是世界上最多的國家。
3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
4.我介紹給來賓們學校的情況。
5.我們把學習應該搞好。
改正：1.田野裡吹來一陣稻花香。
2.中國是世界上人口最多的國家。
3.爸爸講了雷鋒許多動人的故事。
4.我給來賓們介紹學校的情況。
5.我們把學習搞好應該。
四、重複囉嗦
1、商場裡有各種各樣種類繁多的玩具。
2、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
3、我把老師布置的所有一切作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。
5、同學們認真地、仔細地思考著問題。
改正：1、商場裡有各種各樣的玩具。
2、樹上結滿了許許多多的果子。
3、我把老師布置的所有作業都做完了。
4、我把教室打掃得乾乾淨淨。
5、同學們認真地思考著問題。
五、不合事理
1、指南針是中國的四大發明。
2、火藥是中國的四大發明。
3、活字印刷是中國的四大發明。
4、趵突泉是濟南的三大名勝。
5、廬山瀑布是濟南的三大名勝。
改正：1、指南針是中國的四大發明之一。
2、火藥是中國的四大發明之一。
3、活字印刷是中國的四大發明之一。
4、趵突泉是濟南的三大名勝之一。
5、廬山瀑布是濟南的三大名勝之一。
六、前後矛盾
1.迎面走來了一位鬚髮花白的老奶奶。
2.烏雲和大雨一起從天空中傾瀉下來。
3、我估計他一定不會來了。
4、昨天上午下了一夜大雨。
5、我估計這道題目肯定錯了。
改正：1.迎面走來了一位鬚髮花白的老爺爺。
2.大雨從天空中傾瀉下來。
3、我估計他不會來了。
4、昨天上午下了大雨。
5、我估計這道題目錯了。
七、分類不當
1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3、奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
4、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。
5、菜攤上擺滿了黃瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。
改正：1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果等水果。
2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球等體育器材。
3、奶奶家養了許多雞、鴨、鵝等家禽。
4、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》等報紙。
5、菜攤上擺滿了黃瓜、茄子、扁豆等蔬菜。
八、關聯詞錯誤
1、既然小明經常鍛鍊身體，就體質非常好。
2、因為你成績好，所以不能驕傲。
3、即使你知道錯了，也應該改正。
4、無論明天下雨，運動會都不舉行。
5、即使天氣有多不好，我們也不能遲到。
改正：1、因為小明經常鍛鍊身體，所以體質非常好。
2、雖然你成績好，但是不能驕傲。
3、既然你知道錯了，就應該改正。
4、如果明天下雨，運動會就不舉行。
5、無論天氣有多不好，我們都不能遲到。
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