1樓：不做沉默者
中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈：京劇雍容華美，崑曲典雅精緻，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼.
頓號應該為逗號
這是她說的一句話，所以加。
例：「我想要睡覺。」
如果想要逗號在外面就是：我認同「書是人類進步的階梯」。
清楚了嗎？不懂再追問。
2樓：高中語文天地
第一句：前五個分句並列分述，最後總述，用冒號很合適。用分號表示多重複句的的第一重，也符合標點使用規則。
第二句：「便於對材料進一步的分析」，這句中，「便於」一詞後應跟動詞性成分。而「對材料進一步的分析」是名詞性成分，應改為「便於對材料做進一步的分析」。
還有，直觀性強和眉目清楚後的頓號應改為逗號，表示短語的停頓。
第三句：說話人處於句中時，得注意話前和話後的聯絡，如果是一句話，句前可以是逗號。
3樓：藝霏
因為分號前面與分號後面的關係是並列的，所以用分號（個人見解）
應把破折號改成冒號
加什麼？
4樓：楚昱庫敏叡
為了生存農民工不得不低價賣自己的勞動
或為了生存農民工不得不賤賣自己的勞動
賤和低價是相同意思，重複了
5樓：張知斂英耀
1、王靜和李寧是好朋友，每天都去約他一起上學。
2、老師的臉上滿是皺紋
3、買這部彩電的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦攢來的。
6樓：葉吟鞏晴照
1、王靜和李寧是好朋友，王靜每天都去約他上學。
2、老師的臉上布滿了皺紋
3、這部彩電是爸爸媽媽辛辛苦苦攢錢買來的。
語文修改病句難題
7樓：清觴
1.我們沿著這條公來路，不要源一小時，就可以到達縣城了。
我們沿著這條公路幹什麼呢？句子不完整。
改為：我們沿著這條公路 走 ，不要一小時，就可以到達縣城了。
2.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。
在康莊大道上幹什麼呢？
改為：我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上 一路前進 。
3.他在外語學院工作，會說
三、四國英語。
英語只是外語中的一種。
改為：他在外語學院工作，會說
三、四國外語。
4.我們閱讀課外書籍，可以增長知識好寫作水平。
寫作水平不是增長的。
改為：我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
5.近幾年來，我國人民的社生活水平又有了改善。
生活得到改善或者生活水平得高提高。
改為：近幾年來，我國人民的社生活水平又有了提高。
近幾年來，我國人民的社生活又有了改善。
6.「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
大合唱是文娛節目的乙個。
改為：.「六一」聯歡會上，我們班表演了大合唱等文娛節目。
7.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
效率不是增加的，是提高。搭配不當。
改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
8樓：大寫的
1我們沿來著這條公路走，源
2.祖國（行走》在社會主義康莊大道
3.他在外語學院工作，會說三四國語言
4.我們閱讀課外書籍，可以增長知識 （提高寫作水平）5.近幾年來，我國人民的社生活水平（有了提高 或 得到改善）6..
「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目7.我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。《效率不應該用增加用提高最後乙個長城是奇蹟
9樓：風神曜
抱歉，語文水平有抄限，只能回答其中一些。
第二個：缺少成分（這裡只有主語和狀語，少了賓語和謂語）；例如祖國在道路上幹什麼或我們偉大的祖國走在社會主義康莊大道上。
第三個：表意不明。頓號代表並列，也就是說他又會三國語言，又會四國語言。
第四個：搭配不當。沒有增長知識，可以改為提高第五個：同上。沒有改善水平，只有改善生活，應該把水平去掉。
第六個：並列有誤。文娛節目包括大合唱
不確定的 第乙個：一般出現代詞就會有指代不明，這個句子裡有「這」
初中語文修改病句問題
10樓：邵麗
多個定語的排列順序應該按照定語與它所修飾的詞的關係的緊密度來確定，關係越近的定語與中心詞的位置越近。或者說範圍越大的放在最前面，就像中國放在前面一樣。
（僅供參考）
11樓：匿名使用者
其實判斷很簡單。。。記住。。的、地、 得 ，定、狀、補！你看。。首個的中國女航天員和中國的首個女航天員。。這兩種表達明顯是後面的更通順
12樓：丟棄易拉罐
要看定語的範圍，劉洋是中國的首位，但不是世界上的首位。所以應該把（中國）放在（首個）前
13樓：匿名使用者
（表領屬關係（誰的）
（表示時間、處所（什麼時候、什麼地方）
（表指代或數量 （多少）
（表動詞性詞語、主謂短語 （怎樣的）
（表形容詞性短語 （什麼樣的）
（表性質、類別或範圍 （什麼）
還遵循以下的規律：
1、帶「的」的定語一般放在不帶「的」的定語之前。例如只能說「藍色的呢子大衣」，不能說「呢子藍色的大衣」。其中，不帶「的」動詞直接作定語修飾中心語，在形容詞和名詞之後，例如「一頓豐盛的烤羊肉」、「新型取暖裝置」。
2、結構複雜的定語一般放在結構簡單的定語之前。例如「剛從國外進口的教學用的數碼錄音裝置」，一般不能說成「教學用的剛從國外進口的數碼錄音裝置」。
3.關係最直接的定語應該緊挨著中心詞，以此類推，只有這樣安排定語的位置，才能保證句子合乎邏輯。
14樓：教科研數學
像這種病句，要先看範圍，再看順序。
語文問題【修改病句】
15樓：簫芸
這些深受學生喜愛的活動,使學生的主人翁意識得到了培養和增強
16樓：秋葉散了
1、把成敗改成成功。2、不知道。3、還是不知道.4、把和培養去了。
語文修改病句
關於語文的修改病句的問題，語文問題 修改病句
解答 第一句中的震懾本來的意思就是 使震驚恐懼 已經包含使動的用法。而令的意思就是使，所以犯了重複的錯誤。不能說令人震懾，可以說令人震驚和恐懼。第二句中生靈塗炭的解釋是 生靈 百姓 塗 泥沼 炭 炭火。塗炭 爛泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑裡。形容人民處於極端困苦的境地。所以還是重複的錯誤。生靈塗炭裡...
語文修改病句，語文的修改病句該怎麼做？
星期天，同學們帶了麵包 雞蛋 蘋果 香蕉 飲具和是品去郊遊。星期天，同學們帶了麵包 雞蛋 蘋果 香蕉 飲具和食品去郊遊。經過多年的努力，校園的風景建設得越來越美了。經過多年的努力，校園的風景變得越來越美了。黑板上方掛著 先進班級體 黑板上掛著 先進班級體 剩餘的少量淡水，大多集合在終年積雪的高山和寒...
語文修改病句急，修改病句大全及答案
北京申奧成功，這是多麼令人興奮的訊息。鋼鐵是怎樣煉成的 一書，塑造了英雄保爾的形象。第七屆南京市運動會經過緊張的爭奪，於11月6日圓滿結束了。我們完成了一次又一次的艱鉅任務。我們學校的學生從去年3600人，減少到今年4200人。瓢潑的大雨一起從空中傾瀉下來。廣州的一年四季的環境都是乙個美麗的花園。學...
語文題目 修改病句
1 下課了，同學們跌序地一下子湧出了教室。秩序 和 湧出 前後矛盾。可改為 下課了，同學們一下子湧出了教室。2 六一 兒童節的聯歡會上，李路扮演了節目。改為 六一 兒童節的聯歡會上，李路表演了節目。3 孫麗沒有完成數學作業，老師嚴格地批評了她。改為 孫麗沒有完成數學作業，老師嚴厲地批評了她。第一句是...
語文語法和病句問題，如何修改病句及語法問題？
1.鼎湖山占有大面積可以保持乾淨水體的天然無菌山林環境。2.你的到來是主語從句。使是謂語。我是賓語。不高興是賓語補足語。此為使動用法。3.完善食品安全法規，規範食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，三個短句作主語。到是謂語。地步是賓語。第一句 修改為 鼎湖山占有乾淨水體的大面積並保持天然無菌的山...