1樓：匿名使用者
這不是應該立項的時候內部分析的嘛？尤其是專案背景、目的和意義……
我首先提醒你啊，不要把具體的，你老闆提給你的問題丟到網上來想找適合的標準答案不太現實。
對於大學生的消費調查，通常是產品使用者調研的一部分，這個產品應該受眾包含大學生群體，甚至還會有比較頻繁的消費行為，比如遊戲……
相反，如果是像抖音這種社交產品，那麼應該做使用者喜好調查，而不應該做消費調查。
所以，對大學生進行消費調查，那麼它的背景應該是有某個受眾包含大學生群體的泛消費產品，目的是為了獲知大學生的消費能力，通過消費能力，來估算產品的pmf，創造mvp，投入市場加以驗證。
同時，推測市場指標，估算市場占有率達到多少才能形成盈虧平衡點，這是結合市場進行的財務**。
學生消費狀況調查目的和積極意義
2樓：匿名使用者
目的：為了了解
大學生消費狀況，把握大學生的生活狀態，從中深入了解大學生的人生觀價值觀，對此進行參考研究。
意義：隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發生了一定的變化.這種變化有積極的一面，也有消極的一面。
在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內容。
大學生消費研究的意義
對大學生生活費情況調查的目的及意義
3樓：迷人的大眼仔
目的就是了解大學生的經濟狀況，了解大學生的消費態度，了解他們背後的家庭情況，了解學生父母的教育方式。
大學生消費情況調查的目的與意義
4樓：為貓魚奮鬥的閒人
我覺得通過調查大學生的消費情況，可以來辨別一下哪些是真正的貧困生吧，因為學校可能對貧困生有一定的政策，所以從這個消費情況的調查也是可以看出一些問問題的
5樓：lzl瞬間
調查大學生的消費情況是更好的，了解大學生這個群體，了解他們的消費能力，有助於電商平台或者是其他的各種的消費平台了解大學生的消費能力和潛力。
大學生消費觀念調查意義
6樓：崔綺琴
1、過於盲目消費，感性多於理性
對於大學生來說，大家的主要經濟**還是父母的生活費。沒有自食其力的經歷，不知道賺錢的難處。此外，由於大學生還沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受**宣傳誘導或是受身邊的同學影響而產生的隨機消費，衝動消費，比如，很多大學生都用蘋果手機之類的高階機，這就是一種互相攀比引發的消費，覺得別人都有自己沒有會很沒面子，這種消費心理是很不健康的，是很危險的。
2、追求時尚和是不老的話題
很多大學生都會買一些品牌的衣服或生活用品。這種消費在一定程度上會導致攀比消費，比如上述有同學用蘋果手機，這也就是一種崇尚品牌的消費觀念。消費應該建立在自己的親身實踐上的，比如自己用過某種肥皂覺得不錯，那麼就可以一直用下去，這裡並不是說不提倡嘗試多元消費，只是不提倡過分的品牌消費。
3、消費傾向多樣化
在這個物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生已不再滿足於宿舍、教師、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。
如果經濟條件允許，大部分學生會去旅行，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、***，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
7樓：
通過調查，我們總結出來大學生消費的以下特點：
1、消費觀念複雜，感性消費佔優勢
大學生沒有經濟**，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受**宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。
據調查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通訊的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下「趨前」消費;還有一部分是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的「奢侈」消費。而「奢侈」消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。
2. 學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，***，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。
3.消費傾向多樣化
21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。
如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、***，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢「從**來，到**去? 」 通過調查發現，在生活費**方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟**是父母，但**趨向於多元化。
但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個「大頭」加上去，來自父母的比例將更高，可以這麼說，大學生基本上還是以乙個純消費者的身份出現在社會的舞台上。
對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。
手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82%，遠遠高於社會群體手機平均擁有率。
約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短訊息功能。在選擇手機時，他們認為**在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此，大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
求i關於大學生生活消費調查報告的目的和意義！！1
8樓：哉の愛
目的：為了培養大學生良好的消費習慣及消費氛圍，幫助每位學生樹立正確的消費觀，養成勤儉節約的優良品質，確保每位大學生都能理性消費，健康生活。
意義：當前的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體正受到越來越大的關注，其消費觀念的改變能夠折射出一些當今社會問題。同時由於大學生年紀輕，群體較特別，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。
而大學生消費觀念的塑造和培養直接地影響其社會觀的形成與發展。因此，關注大學生消費情況，把大學生生活消費的心理特徵和行為方向，培養提高我們的「財商」，是我們大學生所需共同**的話題。
完善自我，從消費開始！
大學生消費情況社會調查，關於大學生消費狀況的調查報告
大學生消費調查報告 隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高我們的 財商 在當前就成為我們當代大...
大學生消費群體的特徵是什麼，大學生消費者有何消費心理特徵和行為
消費者市場的特徵如下 1.非盈利性。消費者購買商品是為了獲得某種使用價值，解決自身的生活消費的需求，而不是為了盈利去轉手銷售。2.非專業性。消費者一般缺乏專業的商品知識和市場知識，消費者在購買商品時容易受到商家，廠家宣傳，服務態度和商品質量的影響。3.層次性。由於消費者的收入水平不同，所處社會階級也...
大學生做家教有意義嗎，大學生做家教的好處
不要認為跟比自己小，自己知識有碾壓，溝通起來就沒有鍛鍊效果，其實你在講解的過程，思路的整理和語言的組織，是對你溝通能力有很大的提公升。家教過程中你會遇到形形色色的人，家教之餘可以跟家長們聊聊天，了解各行各業的就業情況，對於你畢業擇業很有指導意義。大學生兼職家教老師非常有意義，中小學的努力讓你懂得了很...
老闆只招大學生的意義何在？
剛剛畢業的大學生，在職場中就是一張白紙，能不能在工作中做出有價值的事情，完全取決於領導的管理 大學生沒有社會經驗，面對工作時沒有其他的想法，領導安排的事情，這些年輕人從來都不會拒絕，甚至為了表現自己，總是充滿熱情的工作態度 大學生跟老油條比起來，他們更願意努力工作，對領導安排的所有任務都不會打折扣，...
大學生筆記本根據我的情況下，大學生筆記本根據我的情況推薦下
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