大學生消費群體的特徵是什麼，大學生消費者有何消費心理特徵和行為

1樓：匿名使用者

消費者市場的特徵如下

1.非盈利性。消費者購買商品是為了獲得某種使用價值，解決自身的生活消費的需求，而不是為了盈利去轉手銷售。

2.非專業性。消費者一般缺乏專業的商品知識和市場知識，消費者在購買商品時容易受到商家，廠家宣傳，服務態度和商品質量的影響。

3.層次性。由於消費者的收入水平不同，所處社會階級也不同。因此消費者的需求會表現出一定的層次性。

4.廣泛性。消費者市場上不僅購買者人數眾多而且分布地域廣，從國內到國外，從城市到農村，消費者無處不在。

5.替代性。消費者市場除了少數商品不可替代外，大多數商品都能找到互換使用的商品和替代品。因此消費者市場的商品具有較強的替代性。

6.流行性。消費需求不僅受到消費者的內在因素影響，也會受到時尚，環境，價值觀等外在因素影響。時代不同消費者的需求也不同。因此消費者市場的商品具有流行性。

大學生消費群體的特徵是什麼？

2樓：加

大學生的消費行為具有結構多樣化、追趕時尚潮流、消費差距大和階段性強的特點,大學生的消費存在著種種誤區,應該對大學生的消費行為給予正確指導,幫助大學生樹立正確的消費觀念,引導其進行合理、適度、科學的消費.

大學生市場是個極具潛力但又亟待開發的市場,要更好地開發這個市場必須分析他們地消費行為特點,才能抓住市場。本文根據南昌市部分高校學生消費情況調查資料結果,分析了當代大學生的消費行為特徵,並據此做市場分析,進而對維護和開發大學生市場...

大學生消費者有何消費心理特徵和行為

3樓：行走的小駱駝

由於攀比心理在大學生當中是普遍存在的，針對城市大學生的消費水平，產品的外形，品牌檔次對於大學生來說是較為重要的，其次才到**和實用性。說白了就是面子走先！望採納

大學生消費有什麼特點

大學生消費有什麼特點？

4樓：囚與社會

1、消費觀念複雜，感性消費佔優勢：

大學生沒有經濟**，經濟獨立

性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。

大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受**宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費，這也正是大學生消費示範效應的結果。

2、盲目消費：

目前在校大學生中有30％擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通訊的需要，且家庭經濟條件允許；

另一部分有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下「趨前」消費；還有一部分是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的「奢侈」消費。而「奢侈」消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

3、對品牌的忠誠度很高：

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，***，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

4、消費傾向多樣化：

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品都成了大學生消費的熱點。

大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、***，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

5、大學生消費層次性明顯：

大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；

家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。

同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

5樓：匿名使用者

大學生消費有它的必然性，也就是說只要是大學生，他必然要消費的。

6樓：大愛而已

現在的大學生消費能力越來越強，有一些懂事的孩子知道父母不容易就會省著點花，有的不管家裡條件如何在外面卻裝大款。心理素質都不一樣。