1樓：滕樹萍
（一）藥品的取用
1、藥品的存放：
一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），
金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中
2、藥品取用的總原則
①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，
液體以1~2ml為宜。
多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在另一潔淨的指定的容器內。
②「三不」：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）
3、固體藥品的取用
①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或v形紙槽 ②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取
4、液體藥品的取用
①液體試劑的傾注法： 取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被汙染）。標籤應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標籤）。
拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標籤向外，放回原處。
②液體試劑的滴加法：
滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，後吸取試劑
b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸於容器口上方滴加
c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕
d、滴管用畢，立即用水洗滌乾淨（滴瓶上的滴管除外）
e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑汙染
（二）連線儀器裝置及裝置氣密性檢查
裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣
泡冒出，鬆開手掌，導管口部有水柱上公升，稍停片刻，水柱並不回落，就說明裝置不漏氣。
（三）物質的加熱
（1）加熱固體時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。
（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然後給試管裡的液體的中下部加熱，並且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。
（四）過濾 操作注意事項：「一貼二低三靠」
「一貼」：濾紙緊貼漏斗的內壁
「二低」：（1）濾紙的邊緣低於漏斗口 （2）漏斗內的液面低於濾紙的邊緣
「三靠」：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁
（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊
（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部
過濾後，濾液仍然渾濁的可能原因有:
①承接濾液的燒杯不乾淨 ②傾倒液體時液面高於濾紙邊緣 ③濾紙破損
（五）蒸發 注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌
（作用：加快蒸發，防止由於區域性溫度過高，造成液滴飛濺）
（2）當液體接近蒸乾（或出現較多量固體）時停止加熱，利用餘熱將剩餘水分蒸發掉，
以避免固體因受熱而迸濺出來。
（3）熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發皿如需立即放在實驗台上，要墊上石棉網。
（六）儀器的洗滌：
（1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中
（2）玻璃儀器洗滌乾淨的標準：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下
（3）玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純鹼（na2co3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。
（4）玻璃儀器中附有難溶於水的鹼、鹼性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。
（5）儀器洗乾淨後，不能亂放，試管洗滌乾淨後，要倒插在試管架上晾乾。
2樓：赫連代柔暴典
初中化學要背以下內容，就容易多啦
1、記憶元素符號口訣：c碳o氧h氫，n氮k鉀p是磷；mgag鎂和銀，hg是汞叫水銀；snzn錫和鋅，cuau銅和金。
2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣：先通氫，後點燈，操作順序要記清；黑色變紅把燈撤，試管冷卻再停氫；先點後通要**，先停後撤要氧化。
3、液體試劑取用口訣：取液手不抖，標籤對虎口，順壁往下滑，眼把量來瞅。
4、鹼鹽類溶解性表的規律可編成如下口訣記憶：
溶鹼鉀鈉鋇鈣銨，其餘屬鹼都沉澱。
鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶於水中間。
鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。
碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。
5、制氧氣口訣：
二氧化錳氯酸鉀；混和均勻把熱加。
製氧裝置有特點；底高口低略傾斜。
6、集氣口訣：
與水作用排氣法；根據密度定上下。
不溶微溶排水法；所得氣體純度大。
7、電解水口訣：
正氧體小能助燃；負氫體大能燃燒。
8、常見元素的主要化合價口訣：
氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。
氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四矽；下面再把變價歸。
全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七；碳的二四要牢記。
非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。
氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。
硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。
概括記憶法
概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎上，將所學的內容加以系統總結和高度概括，使它變成乙個或一組簡單的「資訊符號」。經過概括的內容記住了，在使用時，就會有助於聯想它的具體細節。它的特點是簡化系統，處理資訊，大大減輕記憶負擔，提高記憶效率。
是一種較為有效的記憶方法。現舉例如下：
1、順序概括。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當，需要回憶時，再添上內容就行了。如：
實驗室製取氧氣，並用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導管八熄燈。
根據化合價寫化學式的步驟概括為：一排順序二標價，第三約簡再交叉。
書寫化學方程式的步驟為：一寫二配三注。
根據化學方程式的計算步驟為：設、方、關、比、算、答。
鑑別物質的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現象，五結論。
2、數字概括就是用數字來概括識記材料。例：催化劑概念要點是「一變兩不變」。
過濾應注意事項為「一帖二低三靠」。化學藥品取用要遵守「三不」原則；酒精燈的使用應做到「兩個絕對」；工業生產中汙染水的因素是「三廢」等。
除以上方法外，還有編寫故事法，模擬聯想法，改錯記憶法，自測記憶法等，在此不再詳述。總之通過指導學生對這些方法的運用，使課本中枯燥的材料變得饒有趣味，使呆板的知識變得活潑生動，讓學生樂學易記，減輕了學生的記憶負擔，提高了學生的記憶效率，培養了學生的記憶能力。
3樓：羇旅客
課本上都有 總結起來就是了 滬教版課本後面有專頁敘述化學實驗注意事項
求初中化學化學實驗安全注意事項！
4樓：雨興運
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項
我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?
化學實驗
只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況,高中化學實驗有什麼方法.
1、掌控變數的方法
在實驗或實際問題中,往往有許多因素發生變化,導致規律不易顯現.前提就你要控制好量程的變化,然後依次研究乙個因素的影響和利用.
例如,氣體的性質、壓力、整體面積和氣溫常常一同變化.我們可以控制乙個狀態引數不變,找到其他兩個引數之間的關係,然後統一它們.還有我們之前人們的一些定理都是能進行鑽研的.
2、等效替代法
還有的一些物理量還不是很好,沒有表現的測試.它們可以被直觀、但是這些還是可以很好的測出我們的成效還有這種量的出現,從而簡化了問題.
還有你要是採用這種標準的直徑,都是可以利用這種多層次的方式;丈量單擺的週期時,還有就是你可以看見這些狀況都是能進行表現還能看見紙帶,可隔幾個點找出計數點剖析等.
3、累積法
還有要經過這種試劑都是能進行變化來精確到你的一些視線,可以將少量的物理量轉化為大量的物理量.它不僅測量方便,而且可以提高測量精度,減少誤差.
例如,在測量均勻細絲直徑時,可以採用多圈閉合法,但是在你進行測量的情況之下,可以測量30-50次全振幅的時間;在分析點定時產生的膠帶時,可以按幾個間隔找到計數點.
4、留跡法
有些物理過程是短暫的,我們需要記錄和研究它們,拍攝它們,像照相機一樣分析它們.
例如,你要是使用這種實驗的方式就可以看見這些波動的趨勢,用點定時器記錄物體的位置,用一些物種來進行拋球的位置,用示波器觀察交流訊號的波形.
5、外推法
但是還有的一些物理都是能進行改變都是可以不斷的觀察.但是在這種狀況在之下,直接觀察是不容易的.如果將區域性觀測規律外推到極端,就可以達到目的.
化學實驗儀器
5樓：匿名使用者
固體需匙或紙槽，手貼標籤再傾倒。
讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。
試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。
試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣體。
酒燈加熱用外燃，三分之二為界限。
硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。
實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。
排水集氣完畢後，先撤導管後移燈。
6樓：匿名使用者
化學實驗具有一定的危險性，這並不是一句聳人聽聞之言，筆者從事化學教學多年，耳聞目睹了不少化學實驗的危險情景，本文擬就化學實驗教學中的安全問題談談個人的一些粗淺認識，以引起廣大師生的注意，避免類似事故的發生。
安全實驗的關鍵是要按照操作規定進行實驗，危險也能變為安全。反之，安全也變得不安全。但也不要害怕，也不必滿腹恐懼不敢動手實驗；要熟悉操作規定，了解反應規律，不懂要問，不可蠻幹。
否則，在實驗過程中一旦發生事故，危及師生的安全，甚至嚴重致殘造成終生不幸，且會影響學生學習化學的興趣，事關重大，務必高度警惕。
請注意下列情況下常常會發生實驗事故：
一、違反操作規定
例如，點燃氫氣必須先檢驗純度。可是，如果你在用鋅和鹽酸反應製取氫氣的演示實驗過程中，當鋅粒反應完後，開啟反應器的塞又裝上鋅粒，塞上塞就點燃，就會引起儀器**。為什麼會發生**事故呢？
這是因為你違背了點燃氫氣前必須檢驗純度的操作規定。實驗過程中開啟塞裝鋅粒跟實驗開始時裝鋅粒相同，反應器裡進入了空氣，氫氣和氧氣混合，點燃都會發生**。
又如，在制乙烯時，在大試管裡倒入酒精和濃硫酸，加熱時，就會發生液體噴出事故。為防止這樣的事故發生，在加熱液體製取氣體時，應加入瓷片以防爆沸。
還要注意，如果你用酒精和濃硫酸加入瓷片加熱制乙烯，用排水取氣法收集完畢時，先撤去了酒精燈，冷水就會沿導管流入盛濃硫酸的燒瓶，以致引起燒瓶炸裂。這是因為你違背了實驗操作而引起的。
加熱製取氣體並用排水法收集，實驗完畢時，應先把導管從水裡撤出，再撤酒精燈。上面的操作正好顛倒了，先撤去了酒精燈，還沒來得及取導管，水就沿導管流入反應器，引起儀器炸裂，濺出硫酸。
二、用藥過量發生事故
一些實驗雖然劇烈，但試劑量小並無危險，用藥量稍大便會發生危險。如紅磷在氧氣裡燃燒時，反應很劇烈，但藥量少時並無危險。
在做分組實驗時，讓學生觀察紅磷在氧氣裡燃燒時的現象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會發生意外事故。
又如：用小蘇打和濃硫酸反應做二氧化碳的滅火實驗。如果小蘇打和濃硫酸用量大，產生氣壓過大，會沖開膠塞，噴出酸液。像這樣，也曾發生過燒壞衣服，腐蝕操作者的手的事故。
再如：配製銀氨溶液時，如果加入過量的氨水，且不隨配隨用，久置後再用，溶液中生成了容易**的物質，用時就會引發**事故。此實驗要防止加入過量氨水，銀氨溶液必須隨配隨用，不能久置。
三、藥品混入雜質
在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱製取氧氣時，錯把木炭粉當作二氧化錳加入試管與氯酸鉀混合，使得藥品中混入了雜質，造成了**事故。因此用藥時要認真辨清藥物，不得馬虎從事。
又如：做甲烷的演示實驗時，有人沒有把空氣排淨就點燃甲烷氣體，產生**事故。此實驗應先做甲烷的性質實驗，再點燃甲烷氣體，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，避免**事故的發生。
四、使用失落標籤未經鑑定的試劑發生事故
如，在配製溶液時錯把硫酸當鹽酸使用，造成傷害事故。凡失落標籤的試劑一定要檢驗確定後再使用，以避免傷害事故的發生。
五、實驗室空氣不流通
在演示氯氣、硫化氫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體時，或學生實驗可燃性氣體。如製氫氣、乙烯、乙炔等時，如果實驗室空氣不流通，有毒、易燃氣體逸散到空氣中越積越多，達到一定濃度，會引起師生中毒或其他意外事故。因此實驗室應安置通風櫥、換氣扇等通風設施，必須做到實驗室空氣流通。
為安全地進行化學實驗教學，實驗時一定要做到以下幾點：
1．一切實驗一定要按照操作規定進行。
2．一切實驗一定要在預備室準備好，做到實驗無誤，方可拿到教室或實驗室做。
3．做有毒、可燃性實驗時，一定要開啟門窗，使空氣流通。
4．有可燃性氣體參加的實驗，在點燃或加熱前切勿混入空氣或氧化劑。
5．用藥量寧少勿多，不要取用未經鑑定無標籤的試劑，隨配隨用，不可久置。
6．沒做過的實驗要向能者請教或查清資料再做，不要冒然實驗。
7．步驟多的實驗，操作順序要記熟，不可看一步做一步。
8．實驗室要有一定的安全設施。
9．熟悉實驗室事故的急救方法和處理措施。
只要我們了解各種化學實驗事故發生的引發原因，遵循操作規程，認真仔細地進行操作，就可避免各種事故的發生，做到安全實驗
怎樣上好初中化學實驗課，如何學好初中化學實驗題？
初中化學實驗題是對綜合運用知識能力的一種考查。對於實驗題的答題方法可以分以下步驟 首先，要尋找解題的突破口，比如特殊的顏色，如鐵離子是黃色的，亞鐵離子是淺綠色的 氯化銀和硫酸鋇是不溶於稀硝酸的白色沉澱等，這樣會縮小你思考的範圍。然後，根據題目提供的資訊從突破口往兩邊推測，如果兩條路都通了，就證明你做...
初中化學沉澱口訣，急求初中化學沉澱口訣
以下口訣你可以任選其一，千萬別都去背 溶解性口訣一 鉀,鈉,銨,鹽,硝酸鹽,都能溶解水中間.鹽酸鹽不溶銀,亞汞,硫酸鹽不溶鋇和鉛,微溶有鈣銀 碳酸鹽多不溶，溶者只有鉀鈉銨 除了鎂，微溶 鉀,鈉,銨，鋇鹼都溶 鈣微溶 溶解性口訣二 鉀鈉銨鹽溶水快 硫酸鹽除去鋇鉛鈣。氯化物不溶氯化銀，硝酸鹽溶液都透明。...
初中化學問題，求詳解，初中化學選擇題，求詳解！！！！
cao完全反應生成等物質的量的ca oh 2則m ca oh 2 74g 反應所消耗m h2o 18g 所以溶液中的m h2o 76.4g 又因為氫氧化鈣的溶解度在該溫度下為1 因此設溶解的ca oh 2質量為x 則x 76.4 1 100 解得x 0.764g 所以溶質的質量分數是 w 0.764...
初中化學題，求詳細解答，初中化學題，求詳細解答過程！
na2co3 ca oh 2 caco3 2naoh h2so4 na2co3 na2so4 h2o co2 氯化鈉沒有反應 agno3 nacl agcl沉澱 nano3 ca oh 2 2agno3 agoh沉澱溶於酸 ca no3 2 h2so4 2agno3 ag2so4沉澱 2hno3 碳...
求初中化學方程式整理，初中化學方程式大全 人教版
一 物質與氧氣的反應 1 單質與氧氣的反應 1.鎂在空氣中燃燒 2mg o2 點燃 2mgo 2.鐵在氧氣中燃燒 3fe 2o2 點燃 fe3o4 3.銅在空氣中受熱 2cu o2 加熱 2cuo 4.鋁在空氣中燃燒 4al 3o2 點燃 2al2o3 5.氫氣中空氣中燃燒 2h2 o2 點燃 2h...