1樓：匿名使用者
《觀書有感》－朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
〔注釋〕
1.朱熹：字元晦，號晦庵，南宋理學家、教育家與文學家。
2.鑑：鏡子。開：開啟。
3.天光：天空的光景。
4.渠：代詞，它，此處指方塘。那得：怎麼會。如許：如此，這樣。
5.為：因為。
[評析]
本詩發揮了說理淺顯親切的長處,雖是直說明說,但包含了一種真實的生活體驗,容易得到讀者的認同,再加上比喻恰當,畫面生動,人們不能不承認它是首好詩。最後兩句細讀令人回味無窮。
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《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
古詩《觀書有感》解釋 急急急！！！！！！！！！！！
2樓：
半畝大的方形池塘像一面鏡子被開啟， 天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動 問那方塘的水怎麼會這樣清澈， 因為有活水從源頭不斷流來。
3樓：90後筱君
半畝方方的池塘裡像一面鏡子似的開啟。天光、雲影在水面閃耀浮動；要問為
什麼池塘會這般清澈。是因為有活水不斷地從源頭流來。
觀書有感朱熹古詩的意思是什麼？
4樓：易書科技
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
譯文半畝大的四方池塘好像一面鏡子開啟，天上的光亮，雲彩的影子都在裡面徘徊。
問它怎麼能得到這樣清澈的水面，說是因為有源頭活水不斷流來。
賞析詩題曰「書觀有感」，四句詩中都貫穿著這一題意。
「半畝方塘一鑑開」，從表面上看，描寫的是乙個小小池塘，其水清如鏡，所以說它像是一面開啟的鏡子。古時多用銅鏡，不用時以鏡袱包蓋，用時開啟，則可照見人影。這是將書比作小小的方塘，再以之喻鏡。
書本開啟後，如清澈的方塘，如照人的鏡子，從那裡面是可以看見許多東西的。「天光雲影共徘徊，僅從詩句看，是說美麗的天光雲影映照於方塘之中，徘徊而動，景象十分美妙。實際上詩人也是一比喻的手法，說明書開啟以後，如方塘映照天光雲影一樣，將會有美好動人的內容映入讀者的眼簾。
三、四句設為問答，將
一、二句中講的道理同樣用形象化的方法作進一步的表達。「問渠哪得清如許」，乍看是在詰問水塘，它裡面的水那能這麼清呢？實際上也還是在講書本。
書本和半畝方塘一樣，能映出那麼多好的東西，方塘靠水清，書本靠說理。那麼怎樣才能講出豐富的內容？第四句作了形象的回答和解釋。
「為有源頭活水來」承前回答，是說半畝方塘之所以能清澈如鑒，映照天光雲影，就是因為有源頭**活水。書本也是這樣，之所以能夠說明深妙的義理，闡述豐富的內涵，是因為它總結發揚了前人的許多豐碩成果。
這篇哲理詩比喻新穎，寫得生動形象而不晦澀，易於為讀者接受。
5樓：厲尋春
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
6樓：乙隻小馬扎
春日朱熹的古詩後兩句意思是：「誰都可以看出春的面貌，萬紫千紅，到處都是百花開放的春景。」
後兩句是：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」
7樓：坐船去上海
譯文半畝大的四方池塘好像一面鏡子開啟，天上的光亮，雲彩的影子都在裡面徘徊
觀書有感這首詩什麼意思？
8樓：心理學課件
觀書有感
宋朝·朱熹
半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
注釋(1)鑑：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子；也有學者認為鏡子
(2)徘徊：來回移動
(3)為：因為
(4)源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣
譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
9樓：班門弄斧
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
體現要不斷讀書，不斷學習，同時要不斷實踐，才能獲得成功。
附《觀書有感》
宋◎朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
10樓：聲色影視世界
談「觀書」體會的，意在講道理，發議論。弄不好，很可能寫成「語錄講義之押韻者」。但作者寫的卻是詩，因為是從自然界和社會生活中捕捉了形象，讓形象本身來說話。
11樓：小迪迪波波
偶像是指為人所模仿的物件，物件是種，為人所模仿是屬差。偶像可以分為三類。一類是自然物，如太陽月亮。一類是人造物，如明星。另外一類是思想物，如神仙。
12樓：漫迷天地
宋代朱熹《觀書有感（其一）》借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
13樓：丁香娛
觀書有感這首詩借助池塘水清因有活水注入的現象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進步的道理。 出自:《觀書有感二首·其一》是宋代學問家朱熹的作品。
14樓：隨心欲順自然
《觀書有感二首》是宋代學者朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步；第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。
全詩寓哲理於生動形象的比喻之中，不墮理障，富於理趣，一直為人傳誦。
15樓：小笑聊情感
1.《觀書有感》的全詩是—— 1.觀書有感(其一) 宋.
朱熹 半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。 問渠哪得清如許,為有源頭活水來。 2.
觀書有感(其二) 宋.朱熹 昨夜江邊春水生, 艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費推移...
2.譯文: 1.半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前,天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢
16樓：
你好！請問這是那首詩歌，要知道詩歌名稱才知道大概意思！
觀書有感的意思，觀書有感的意思
觀書有感 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。昨夜江邊春水生,蒙衝巨艦一毛輕.向來枉費推移力,此日中流自在行.出處 中華詩詞 南宋 朱熹 這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓...
朱熹的《觀書有感》，朱熹的 觀書有感 1,
觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。注釋 1.朱熹 字元晦，號晦庵，南宋理學家 教育家與文學家。2.鑑 鏡子。開 開啟。3.天光 天空的光景。4.渠 代詞，它，此處指方塘。那得 怎麼會。如許 如此，這樣。5.為 因為。評析 本詩發揮了說理淺顯親切的長處,雖...
觀書有感的哲理是什麼，觀書有感的意思
朱熹 觀書有感 是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對於乙個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富於啟發而又歷久常新，寄託著詩人對讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養才能有日新月異的進步。學生在讀書時要克服...
朱熹的（觀書有感）（詩）請寫出，朱熹的 觀書有感 ，請你寫出這首詩。
1 原文 觀書有感 朱熹 南宋 其一半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。2 譯文 其一半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光 雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯...
觀書有感的情感
觀書 的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。觀書有感其一 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被開啟，清澈明淨，天空的光彩和浮雲的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水...