怎樣正確教孩子20以內的加減法，如何教孩子20以內的加減法

1樓：匿名使用者

要上小學了就不可以再讓寶寶用瓣手指的方法來計算了.先從簡單的開始教,教孩子大人也需要耐心的.慢慢了孩子就會熟能竽巧.

2樓：a小椰子果老師

回答您好~~~

親~~~

接著，把左邊遮住，讓孩子看著右側的數字，算出左側的結果。經過一段時間的練習，孩子會開始理解加和減的具體含義。接下來，我們就可以進入 10 以上的加減運算啦。

10以上的加法，用湊十法先來考考你，6＋11，這道題你會怎麼教？這個時候，分合式會有點不夠用。你首先要做的，是把11拆解掉。

我們推薦的做法是：把11湊成10＋1，先教孩子6+10，接著再+1.10是乙個討喜的數字。

湊十法，就是先讓孩子找到乙個10，再把其他的數字加上。對於幾加十幾，都可以套用這個公式去分解。接下來來個難點的：

9＋8，又應該怎麼教？這個時候，需要把9和8分別拆開，讓孩子先找到那個10. 比如下圖的演算法：

當然了，你也可以把8拆成1＋7，用1和9先湊出乙個10。湊十這件事，可以怎麼練習呢？撲克牌是你的好幫手。

一副撲克牌，留下a到10，一共40張牌。給你和孩子各留20張，你出一張牌，讓孩子拿出一張和你湊成10：你出a，孩子出9；你出7，孩子出3。

通過這樣的練習，讓孩子對湊十熟練起來。二十以內的減法，用破十法有湊十就有破十，具體這樣用：比如17-5，17分成10和7；先用小數減，7-5，得到2，再＋10，得到答案12.

比如12-5，12分成10和2；先用小數

12分成10和2；先用小數減，2-5，發現不夠用，那就先放一放。先用10去減，10-5，得出5後再加上2，結果就是7

3. 數學思維訓練：數獨要訓練全面的數學思維，數獨是最有效的途徑之一。

中班以後，就可以讓孩子接觸數獨了。在四格數獨前，可以先用圖形代替數字，做一些熱身練習。推薦從簡單的唯一解圖形開始，比如下面這道題：

如果3個格仔中的小紅點加在一起是10的話，那麼空著的格仔中，應該放入幾個小紅點呢？

從唯一解高階後，就可以給到多個空格，讓孩子感知行列之間的運算關係。比如下面這道題：請在空格中畫上紅點，讓豎著、橫著的紅點加在一起，都能得到10：

這個時候，家長可以給孩子一定的引導，但一定不要催孩子給出答案。這樣，孩子才能通過自己的摸索，體會到解決問題的樂趣和成就感。把數學用起來：

靠聽力理解的應用題有數字運算的基礎後，就可以進入應用題了。應用題通常都是大人念給孩子聽的，這可以鍛鍊孩子的聽專注力。比如這道排隊題：

汪汪佇列隊集合，阿奇的位置從左邊數是第3個，從右邊數是第4個，那一共有多少狗狗來排隊了呢？做這類題的時候，可以讓孩子動手把聽到的畫下來。畫的時候注意把出現的人物，用特別的標記表示。

這道題裡，阿奇用紅圈，其他狗狗用黑圈，這樣一畫，就很明顯可以看出一共是3+4-1=6個

孩子一時掌握不了加減法，有時的確讓人崩潰。但別忘了，孩子天生是喜歡數字的，這是他們了解世界的方式：在路上看小汽車，排隊數人頭，能自己玩上好久。

所以，作為家長，要學會引導，讓孩子自己摸索出加減法是怎麼回事，而不是將死板的規律填鴨式地灌給他們。當我們明白了這一點，就不會糾結在計算的對錯上啦。

希望我的回答對你有幫助哦

更多7條

3樓：東北一枝梅

幼公升小20以內加減法口算技巧！用這個方法，小孩很快就學會，家長都不頭疼！

如何教孩子20以內的加減法

4樓：儀菊愛巳

第一步，幼兒必須熟練掌握10以內數的分合，快速算出10以內的加減，為20以內數加減打好基礎。

第二步，我們學習10加上乙個一位數，例如10+3=10+7=4+10=我們要逐步、循序漸進的學習，並及時給孩子賞識鼓勵。

第三步，學習20以內兩位數加一位數，例如13+5=11+8=17+2=這裡引導孩子知道13分成10和3，3和5相加等於8，別忘了還有乙個10，然後10加8就是18.一定要反覆讓孩子做的同時說出來，他的計算方法。減法一樣。

第四步，學習一位數加一位數（湊10法）例如8+5=這就需要幼兒的分合特別好（尤其是10的分合），要讓孩子想8還差幾就變成10，就把5分成2和3，然後8和2合起來是10 ，再加上3，就是13.

第五步，學習借位減法，15-6=5減6不夠減，借前面的10來減6，10-6=4，4+5=9

另外，連加連減例如：3+5+7=，還有添中間項，例如4+（）=9，家長可以嘗試出一些題，

不管孩子學到那裡，一定多練習，並且強烈進行表揚。

5樓：笑談詞窮

20以內的加法主要還是用湊十法,讓孩子明白算理後,要讓孩子多練習,當然不能說光讓他做題目,可以在生活中讓他學數學做數學,激發孩子的興趣,讓他學得有成就感.加法學好後,減法就簡單了,因為20以內的退位減法,就是用想加法做減法來完成的.

20以內不進製加減法

1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲.用3種方式描述數：1）個位是2,十位是1 .

2）1個十,5個一.3）比11大,比13小.用這些方式描述數,讓孩子猜,或者反過來孩子描述大人猜,直到熟練.

2、用計數器撥數.家長說數,孩子撥數.邊撥邊說數的組成.如12是由1個十和2個一組成的.

3、熟練背誦20以內的進製加減法口訣

20以內進製加法口訣

九二11 八三11 七四11 六五11

九三12 八四12 七五12 兩個六12

九四13 八五13 七六13

九五14 八六14 兩個七14

九六15 八七15

九七16 兩個八16

九八17

兩個九18

（不用九九18,而用兩個九18,同乘法口訣統一起來）

注:1、前面兩個漢字是加數,後面阿拉伯數字表示和,這樣可以分清哪是加數,哪是和；

2、加法口訣是大數在前小數在後〈如九三12〉乘法口訣是小數在前大數在後〈如三九二十七〉；

3、口算達到熟練的程度,不要讓孩子數指頭,或者固定乙個加數往上數數,這樣孩子習慣了很不好改.10以內的加法口訣和20以內的進製加法口訣就是背誦,背誦,背誦.熟能生巧再配合一些規律的講解,這樣孩子的計算能力才能提高.

4、背誦時間可以隨機,不一定非要拿出大塊時間來背,每天接送孩子上學放學的時間,路上就可以背.

5、每天一定要堅持出口算練習,一天30道題.

20以內退位減法

20以內退位減法與20以內進製加法相反,就是把20以內退位減法轉化為10以內加法.口訣是：「減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五.

」如何用口訣,以「減九加一」為例,「減九加一」是指乙個數減去9,將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差.

例如：17－9=（）就拿17的個位7加上1結果是8,即17－9＝8,13－9=（）就拿13的個位3加上1結果是4,即13－9＝4

「減八加二,減七加三,減六加四,減五加五」與「減九加一」的方法一樣.

6樓：demon書生

第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：

1、能熟練地從「1」開始往下數。

2、能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從12開始數。

3、能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從12開始倒數。

數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每乙個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數，他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。

第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：

例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從

11往前數，往後數。

第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？

第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道「+」、「-」的方式，

卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到「加」時，就是

把數往後數。念到「減」號的時侯就是往前數。

第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？

例如：15，個位是5，十位是1。

第六步教孩子進行計算：

1、數手指加減法：

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩

子把手指伸出來），中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面

是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。

減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子

把手指伸出來），中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14，

倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是

1，那麼15+2=17

減法例如：15-2=，我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3，十位與十位相減

1-0=1，那麼15-2=13。

這兩種方法相對來說，「數手指」只適合兩個數中有乙個是單數的加法算式，因為如果兩個數都是雙數，那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些，但能適用於所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，我建議用「個、十位相加減法」。

7樓：新不

聽說幼公升小要考20以內的加減法，感覺兒子對數不是很敏感，這幾天有意去教一些數學方面的東西，發現很困難，自己也沒那個耐心，還真不知道該怎麼去說，於是去尋找了一些資料，比較實用，記錄下來： 20以內的數的分成及加減法，是幼兒對數與量的基本認識。是幼兒園教材中的學習內容。

如何教好「20以內的加法」呢？我在這裡談幾點自己教女兒學習「20以內的加法」的心得。