1樓：913水玲瓏
湊十法是20以內進製加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進製加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。
例如9+5，將5分成1和4，因為9湊十缺1，所以要分出1。
所以9+5，就分解計算9+1=10、然後10+4=14，所以，孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」
湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」
2樓：匿名使用者
這個屬於幼兒教學的一種方法，怎麼樣促成真實有最簡單，你看1928376455這樣呢，來教育他就容易造成損失吧。
3樓：娛樂心裡美美噠
幼兒心算：湊十法，學會湊十法整個小學都不累，替孩子收藏！
4樓：名卷無名鄧洪軍
一年級孩子剛接觸數學，老師、家長不可操之過急，需要慢慢從十以內的加法開始教起。
小朋友們先來算一算， 10+2=？，8+6=？寶貝你又更喜歡哪乙個呢？一定和老師一樣， 是第一 個吧……這是為什麼呢？
因為 10 加幾就等於十幾，非常好算。
但是在真正的計算中，不是所有的題目都有 10，不好計算。沒有關係，沒有 10，我們就 想辦 法把 10 給湊出來。
現在來計算 8+6，我們可以把誰湊成 10 呢？ 8或6 都可以湊成 10，拆大補小，我們把 8湊成 10。8離 10 差 2，就讓 6分給8 乙個2，還剩下 4。
8 和 2是好朋友， 好朋友要手拉手， 先算好朋友。 8+2=10，再加上 6剩下的 4，10+4=14。
5樓：匿名使用者
14-6是10+4-6=10-6+4=8
怎樣教孩子20以內的進製加法
6樓：小小小白
一、認識20以內的數
能數出20以內的數，會正確讀寫20以內的數，並能比較這些數的大小。 能判斷20以內數的順序，能了解幾個和第幾的區別。
二、20以內數的組成
掌握數字，能判斷20以內數的組成，能說明20以內各數是由幾個十和幾個一組成。
三、比較大小
1、例如給數字娃娃排隊：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 （注意做題時，寫乙個數字，劃去乙個，做到不重不漏。）
2、任意取20以內的兩個數，能夠用誰比誰大或誰比誰**一句話。 如：16比15大，寫出來就是16＞15 9比13小，寫出來就是9＜13
3、「比」字的用法 看「比」字的後面是誰，比幾大1就要在幾的基礎上加1，比幾小1就要在幾的基礎上減1。 如：比5小2的數是（3），比4多3的數是（7）。
四、20以內加減法的計算方法
（一）掌握20以內進製加法的計算方法
「湊十法」「湊小數，拆大數」，將小數湊成10，然後再計算。
如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）
「湊大數，拆小數」，將大數湊成10，然後再計算。
如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）
7樓：醉意撩人殤
一. 10以內的加、減計算，必須熟記數的組成與分解。這是10以內數加、減計算的算理依據。
如：計算2+3=？孩子就想2和3組成5，所以2+3=5。
計算9-6=？就想，9可以分成6和3，所以9-6=3。
二. 20以內數的進製加和退位減的計算，必須掌握計算方法。進製加的基本計算法是「湊十法」，它由四個思維過程構成，即：
看、分、湊、合。如：計算8+5=？
就看大數8差2湊成10，把小數5分成2和3，8和2湊成10，10加3就等於13，所以8+5=13。退位減的基本計算法是以加算減，它是依據加、減法的關係來思考的。如：
計算13-8=？就想8加幾等於13，因為8加5等於13，所以13-8=5。
資料擴充套件：算術是數學中最古老、最基礎和最初等的部分，它研究數的性質及其運算。把數和數的性質、數和數之間的四則運算在應用過程中的經驗累積起來，並加以整理，就形成了最古老的一門數學--算術。
在古代全部數學就叫做算術，現代的代數學、數論等最初就是由算術發展起來的。後來，算學、數學的概念出現了，它代替了算術的含義，包括了全部數學，算術就變成了其中的乙個分支。
8樓：炫酷小畫家
學習20以內的進製加法，和退位減法，是學前到一年級孩子的乙個難點。孩子對10以內的加減法很容易接受，手指正好是十個，掰手指很直接、簡單。進製、退位就有些抽象了，不能脫了襪子算。
這時應該還是加法湊10，例如7+8=？把7分解成2+5，2和8湊整再加5。減法也是從10的分解開始，例如15-8=？
先用10-8=2再用2+5=7。進製退位的前提是10以內的加減孩子掌握了！
9樓：按鍵精靈家長幫
20以內進製加法
方法一：「湊十法」（強調：看大數，分小數，湊成十，加剩數。） 8 + 5=8+2+3=13
方法二：「五五湊十」（當兩個加數都大於且接近5時適用）6 + 7 =5+5+1+2=13
方法三：「多加減補」
8 + 5 =？
10 + 5 -2 =13
想：把8先看成10後與5相加，再把多加的2減掉。這是「多加減補」的方法，這裡蘊涵假設的思想。
也可以這樣理解：8=10-2 ，用10-2來替換原式中的8，算式轉換為10 -2+ 5，再調整運算順序為10+5-2，這裡蘊涵著替換的思想。
小結：以上幾種方法都有「湊整化簡」的思想，在做題時應結合每道題不同的特點來靈活選擇。
10樓：淡了流年
逆差法口訣:少一得九; 少二得八; 少三得七; 少四得六; 少五得五; 少六得四;少七得三;少八得二;少九得一當被減數小於減數時,例如:14-5被減數個位的 4,不夠減數個位的 5減,還差 1,這個差成為逆差。
在學校傳統教育中，「8+3=」或「12-7=」之類的一大批簡單算式都是分別當作乙個算式來看待，在課堂裡，老師總是教學生把「8+3=」或「12-7=」之類的一大批簡單算式都當作乙個算式來「運算」。
1、其實在進行口算訓練時，可以把「8+3=」或「12-7=」之類的一大批算式分別當作乙個特殊的「字元」來看待，把這些特殊的「字元」當作乙個「字」來「認」，而不是去「算」。也就是教孩子一題一題地「認」算式。可以給孩子們講，像8+3=，9+5=，12-7=這樣的算式以後再遇到了，就把它當作乙個特別的字來「認」。
2、例如，8+3=以後就直接「認」作「11」，不再把8+3=當作乙個算式去運算。開始，孩子可能不習慣認這些特別的「字」。可以要求孩子在思想上把「8+3=」當作乙個特別的「11」字，並且大聲讀作「11」。
同樣的，對著「9+5=」大聲讀「14」，這樣大喊十幾分鐘，孩子自然「認」會了這些算式。
11樓：鹽山小伙啊
1、和孩子一起比賽寫阿拉伯數字。
在數學中，10個阿拉伯數字是數學作業是使用頻率最高的字元，同時也是小學生發
生關鍵錯誤最多的書寫符號。家長朋友們最頭疼的就是小學生經常把6看成9，把8寫成3之類的錯誤。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256寫成265而丟掉3分5分，家長們、老師們對學生的這種錯誤無可奈何，總是諄諄告誡這些犯這類錯誤的學生或小孩要慢一點，要細心一點，可是老師的教導，家長的呵斥總是沒有結果，有些小學生直到中學這類錯誤也不見減少多少。
我個人認為，學生的這類錯誤通過口算訓練則可以迅速得到改正。通過口算訓練可以10倍、
100倍地提高小學生、中學生的口算準確率，從而有效地提高他們的數學成績。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。
經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2個阿拉伯數字。
2、教孩子盡快學會認20以內進製加法和退位減法算式。
在學校傳統教育中，「8+3=」或「12-7=」之類的一大批簡單算式都是分別當作乙個算式來看待，在課堂裡，老師總是教學生把「8+3=」或「12-7=」之類的一大批簡單算式都當作乙個算式來「運算」。其實在進行口算訓練時，可以把「8+3=」或「12-7=」之類的一大批算式分別當作乙個特殊的「字元」來看待，把這些特殊的「字元」當作乙個「字」來「認」，而不是去「算」。也就是教孩子一題一題地「認」算式。
可以給孩子們講，像8+3=，9+5=，12-7=這樣的算式以後再遇到了，就把它當作乙個特別的字來「認」，例如，8+3=以後就直接「認」作「11」，不再把8+3=當作乙個算式去運算。開始，孩子可能不習慣認這些特別的「字」。可以要求孩子在思想上把「8+3=」當作乙個特別的「11」字，並且大聲讀作「11」。
同樣的，對著「9+5=」大聲讀「14」，這樣大喊十幾分鐘，孩子自然「認」會了這些算式。
12樓：霸道的浴霸
具體形象思維先有主導地位，必須從擺小棒開始。
一：進製加法。9+2=？
把2根中的1根，與9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白「滿十向前一位進一」的道理，是以後學習加法豎式的基礎。
二：退位減法。12-9=？小棒捆成10根一捆，兩根單獨放。從10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不夠減，退一當十的道理。
13樓：最愛塵涑
個如拒不拒覺沒有關係，始終要還的，這些銀行都比較容易辦出，要不再消掉就難了，辦理信用卡銀行會根據你的綜合情況來考量，還有平安，辦理房貸什麼都會有很大影響。與有沒有查過您的片信沒有關係，廣發，不要產生良記錄。辦信用卡比較好辦的。
辦了信用卡要好好利用，希望對你有幫助，交行，銀行一般會審批的。只要您的徵信記錄良好。錢花了
14樓：靜心閣
可以跟孩子玩小賣鋪的遊戲，譬如說，把一些物品標上**，然後角色扮演，這樣孩子就會在遊戲中學到一些，開始的時候不要太複雜，如果可以的話還是用現金比較好一點。
15樓：匿名使用者
20以內的進製是什麼意思
怎樣教孩子讀書，如何去教孩子閱讀？
你可以先從講故事開始，然後在孩子過生日時，送給他一本故事書，從此引發讀書興趣，一旦對書籍有了興趣，餘下來的你就不用管了。讓孩子找到學習興趣，找到他希望。讓他 她 有興趣學習 提高感興趣。小孩長大後就知道如何在玩和學習間適當了 怎樣教孩子讀書 你好怎樣培養孩子閱讀 要培養孩子對讀書的興趣，是一項長期的...
怎樣管教孩子
事先把合理的懲罰後果告訴孩子每次6歲的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的媽媽都會告訴她，如果她們兩個有乙個人哭鬧耍賴，或者兩人發生爭執，就不能再一起玩了。週末帶依依去公園，她的媽媽也會事先告訴她，如果在娛樂場她跑到離父母太遠的地方，就必須離開遊樂場。這種方式對依依來說非常有效，每次她都會按照媽媽的...
怎麼教孩子20以內的加法，怎樣教孩子20以內的進製加法
聽說幼公升小要考20以內的加減法，感覺兒子對數不是很敏感，這幾天有意去教一些數學方面的東西，發現很困難，自己也沒那個耐心，還真不知道該怎麼去說，於是去尋找了一些資料，比較實用，記錄下來 20以內的數的分成及加減法，是幼兒對數與量的基本認識。是幼兒園教材中的學習內容。如何教好 20以內的加法 呢？我在...
怎樣正確教孩子20以內的加減法，如何教孩子20以內的加減法
要上小學了就不可以再讓寶寶用瓣手指的方法來計算了.先從簡單的開始教,教孩子大人也需要耐心的.慢慢了孩子就會熟能竽巧.回答您好 親 接著，把左邊遮住，讓孩子看著右側的數字，算出左側的結果。經過一段時間的練習，孩子會開始理解加和減的具體含義。接下來，我們就可以進入 10 以上的加減運算啦。10以上的加法...
怎樣教孩子加減法算題，怎麼教孩子學二十以內的加減法
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