1樓：小公尺熊醫院
語言發育遲緩是指幼兒的言語表達能力明顯落後於同齡的兒童，正常情況下，一周歲左右的寶寶可以說疊聲詞，兩周歲可以說簡單的片語，三周歲的寶寶都可以說完整的句子。聽力有障礙，智力發育低下，中樞神經系統疾病，構音器官出現問題，或者是孩子所處環境的關係都是導致幼兒出現語言發育遲緩的原因。
2樓：星空語言教師
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。
9～12月時孩子開始模仿大人發音
19個月左右時，會進入乙個「語言**期」，你會突然地發現你的孩子詞彙量激增，而且說話的連貫性和靈活性都會讓你感到吃驚。
但12個月不會喃喃自語，16個月沒有簡單的詞，2歲不會說簡單的句子，家長就要注意了
因為個體差異，除了語言表達外，家長還要先要看孩子一些基礎能力，才能進一步了解孩子的發育情況，比如對語言的理解，孩子九個月左右就能聽懂一些語言了，生活中的常用語言比如：去找媽媽喝奶奶，出去玩去拿帽子，寶寶過來坐下，親親奶奶，一歲半左右，孩子基本能回答：你要不要喝水？
要不要吃水果？你要糖還是巧克力，即便不能發音，他也能用自己的方式回答你。
最好的辦法還是跟同齡孩子多對比，到醫院做相關檢查或評估，才能明確孩子的問題。
3樓：
語言發育遲緩(ld)是指兒童在語言發展階段落後於同齡兒童相應語言水平的現象，根據2014年全國科學 技術名詞審定委員會公布的物理醫學與**名詞中，該詞被確定為標準名詞術語，根據該詞的定義範疇，強調了語言發育遲緩是多種原發障礙(如精神發育遲滯、聽力障 礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病)所造成，其中也將語言環境不良因素作為兒童語言發育遲緩的原因之一。因此，從定義可以得出語言發育遲緩是乙個綜合症候群， 其表現形式為語言獲得的落後，其發生原因可以是疾病狀態下的，也可以是非疾病狀態下的。
4樓：煥錦言語訓練
語言發育遲緩也稱發育性語言表達障礙，是指小兒語言發育明顯落後於同年齡孩子的語言發育水平。一般認為，18個月不會講單詞，如爸爸，媽媽，30個月不會講短句就屬於語言發育遲緩。
孩子學習說話的**時期是2-6歲的時候，這個時候孩子差不多學會了很多的詞彙，但是語言發育遲緩的孩子，他所學到的詞彙就很少了。
一般會落後於正常兒童語言表達能力達到半年及幾年以上。但是寶寶的**語言發育時間段就是在2-6歲，所以家長若是發現問題，一定要及早干預！
語言發育遲緩並不可怕，可怕的就是父母的態度與思想。現在竟然還有父母堅信「貴人語遲」「說話晚的孩子有福」警告有這種想法的廣大父母，你這樣只會害了自己孩子！及早帶著孩子去做檢查**是關鍵。
5樓：王艷敏語言矯正
語言發育遲緩是指在語言發育時期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流了也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發育遲緩。
6樓：重慶博愛兒童**中心
語言發育遲緩指的就是寶寶口頭表達能力相比同齡寶寶要落後許多。等寶寶長大一些，家長發現寶寶思維邏輯能力也要低許多。發現寶寶這種狀況後，家長要在第一時間讓寶寶得到醫治。
由於每位寶寶的具體情況不同，而且醫生給制訂的矯正方案也不一樣，具體用多長時間可以矯正好，也沒有確切的時間。
什麼是語言發育遲緩？
7樓：星空語言教師
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。
9～12月時孩子開始模仿大人發音
19個月左右時，會進入乙個「語言**期」，你會突然地發現你的孩子詞彙量激增，而且說話的連貫性和靈活性都會讓你感到吃驚。
但12個月不會喃喃自語，16個月沒有簡單的詞，2歲不會說簡單的句子，家長就要注意了
因為個體差異，除了語言表達外，家長還要先要看孩子一些基礎能力，才能進一步了解孩子的發育情況，比如對語言的理解，孩子九個月左右就能聽懂一些語言了，生活中的常用語言比如：去找媽媽喝奶奶，出去玩去拿帽子，寶寶過來坐下，親親奶奶，一歲半左右，孩子基本能回答：你要不要喝水？
要不要吃水果？你要糖還是巧克力，即便不能發音，他也能用自己的方式回答你。
最好的辦法還是跟同齡孩子多對比，到醫院做相關檢查或評估，才能明確孩子的問題。
8樓：
語言發育遲緩是與同齡兒童的語言表達能力明顯落後於同齡的兒童，正常情況下，一周歲左右的寶寶可以說疊聲詞，兩周歲可以說簡單的片語，三周歲的寶寶都可以說完整的句子。聽力有障礙，智力發育低下，中樞神經系統疾病，構音器官出現問題，或者是孩子所處環境的關係都是會導致幼兒出現語言發育遲緩的原因。如果發現自己的孩子語言發育已經嚴重落後於同齡的孩子，需要帶孩子去進行相關兒科醫院做進一步的檢查，明確**對症**。
9樓：成都西南腦科
建議給孩子做全面檢查，聽力篩查，智力評估，語言評估，口腔檢查！全面檢查後，找找原因，根據結果進行針對性訓練！除此之外，家長在家多和孩子交流，家長多表達，鼓勵孩子多說。
10樓：上海長江中醫健康育兒
過百天的，4、5個月的孩子，都特別聰明，你「啊」他也「啊」，爸爸媽媽逗他，他會有呼應；9個月以後，跟他說什麼，他能理解，能無意識地發出「爸」「媽」的聲音；1歲以後能有意識地、有所指地說出「爸爸」「媽媽」，爸媽回來會上前撲。
我院的患者4歲多只能說幾個單字，就是構音障礙。
運動性的構音障礙：語言發育遲緩、吐字不清、口吃等
11樓：我是誰告訴我
什麼是語言發育緩遲呢？從我個人的觀點認為是：孩子到了3、4歲說話還不利索,口齒不伶俐，個別字，發音不準確，含糊，也就是說大人聽起來比較費勁。
如果孩子這樣的話，應該及時去醫院**。不能耽誤了孩子。
12樓：語你同行王雪然
由於語言其實是後天技能，所以不同的孩子語言發育速度會有很大的差異，
那麼判斷寶寶發音不准是正常現象還是構音障礙將變成很重要的事，可以進行語音檢查對具體的發音進行語音病理分析，
再通過孩子的具體情況進行判斷，如果不是正常現象，並且需要語音矯正的話，還能根據語音病理分析的結果制定矯正方案。
13樓：小公尺熊醫院
語言發育遲緩是指幼兒的言語表達能力明顯落後於同齡的兒童，正常情況下，一周歲左右的寶寶可以說疊聲詞，兩周歲可以說簡單的片語，三周歲的寶寶都可以說完整的句子。聽力有障礙，智力發育低下，中樞神經系統疾病，構音器官出現問題，或者是孩子所處環境的關係都是導致幼兒出現語言發育遲緩的原因。
什麼是語言發育遲緩
14樓：王艷敏語言矯正
語言發育遲緩是指在發育過程中的兒童其語言發育沒達到與其年齡相應的水平，這些兒童表現為語言方面的總體落後，比如精神發育遲緩兒童，嬰幼兒時期的重度癲癇兒童的語言常常表現為語言的理解、表達以及交流方面均落後，而部分兒童表現為語言的某些方面的落後為主，如發育性失語的兒童往往只是語言表達的落後，即便是孤獨症一般語言障礙都很重，但也有一些孤獨症的兒童語言的理解和表達正常或大致正常，但是主要在語言的交流方面落後於正常的同齡兒童。
15樓：科學普及交流
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查詢**。
若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
16樓：北京威廉瑪麗
寶寶語言發育落後可能是多種因素造成的，很多因素都可能造成語言發育遲緩，包括某些明顯或不明顯的生理或病理方面的因素，以及其他非病理因素。
在眾多因素中，有些因素比較明顯，有些因素比較隱藏，有些因素甚至已經找不到了。所以有些孩子的語言發育落後，無論通過什麼辦法都找不到原因，因為這些原因可能已經消失在了孩子成長的過程中，有些因素甚至沒引起家長的注意。
17樓：小公尺熊醫院
語言發育遲緩是指幼兒的言語表達能力明顯落後於同齡的兒童，正常情況下，一周歲左右的寶寶可以說疊聲詞，兩周歲可以說簡單的片語，三周歲的寶寶都可以說完整的句子。聽力有障礙，智力發育低下，中樞神經系統疾病，構音器官出現問題，或者是孩子所處環境的關係都是導致幼兒出現語言發育遲緩的原因。
語言發育遲緩是什麼原因？
18樓：重慶博愛兒童**中心
語言發育遲緩是腦發育遲緩症候群的一種表現，主要表現為智力落後。本病小兒出生後1～3個月內異常安靜、少哭或多動、多哭，4個月對母親無反應，6個月不會笑，12個月不會坐，18個月不會走和講話。患兒經常張口、伸舌、流涎、磨牙，經常出現無意識的表情、動作、尖叫或哭鬧，雙眼無神，不能有意識地注視事物，注意力不集中，對周圍事物反應差，語言明顯落後於同齡兒，還有運動、視力、聽力障礙。
患兒頭部呈小頭或大頭畸形或腦積水。腦發育遲緩症候群是造成殘廢的最大一組疾病，一旦導致腦組織嚴重損害，**極為困難，故早期預防極為重要。
19樓：西南兒童**醫院
合適的言語語言訓練方法是什麼
合適的言語語言訓練方法，需要先通過專業的言語語言水平評估，了解孩子的現有言語語言水平才能有的放矢。
今天，邀請到我院言語**組的趙宇老師，給大家說說適合語言基礎差的孩子的訓練方法。
因為所有發音和仿說都涉及到嘴唇和舌頭的運動，而語言基礎差的孩子一開始不能完成這麼精細的模仿。
所以一般是從粗大運動的模仿動作開始的，這樣孩子可以逐漸學會模仿的基本過程，慢慢提公升模仿能力。
在具體示範模仿訓練的操作之前，家長還需要知道這3個前提條件。
01. 模仿語言的前提
在教孩子模仿語言時，需要基本的眼神對視、靜坐及配合能力，如果缺乏以上能力，孩子的模仿能力訓練會進行得非常艱難
02. 如何提高對視能力你可以這樣做
★與孩子交流時，盡可能的和孩子的眼睛保持在同一水平線上。★利用有光、有聲音的玩具吸引孩子注意。
03. 如何提高孩子配合度
a 利用強化物 ，如孩子喜歡的玩具。
b 利用孩子的一些需求性，渴了、餓了等需求引導。
好了，接下來進入模仿訓練示範階段。
03、孩子模仿能力訓練操作示範
每個階段都有自己的操作方法和注意事項，家長可以記下來，慢慢練習。
第一階段：模仿玩玩具或物品操作
模仿搖一搖手搖鈴、敲一敲小鼓或者開小汽車的動作等。現在我們就以遊戲「模仿搖手搖鈴」舉例。
① 首先我們要吸引孩子的注意力。確保孩子先能看著你，當孩子看著你時，請快速發出指令：「 這樣做」、「跟我做」或者是「做一樣的」。
② 然後立刻示範「搖一搖手搖鈴」的動作，等孩子做出一樣的動作後，在0.5秒之內給予孩子強化。
如語言強化，誇一誇孩子：「你做得很好！你和我做得一樣！」
③ 接下來，根據孩子的能力看看是否需要繼續給孩子物質強化（玩具、食物、圖書等）。
在這裡需要注意的是① 強化。我們強化是為了讓孩子主動出現更多的模仿行為！其實不僅是做模仿能力的訓練時需要強化，任何的訓練都需要強化。
② 輔助。輔助是在孩子不能完成正確反應時，家長給予孩子提供的幫助。
在訓練模仿能力時，我們一般會採取肢體輔助，即在孩子不能獨立完成動作時，家長可以直接拿著孩子的手輔助完成相應的動作。
除此之外，還有語言輔助、手勢輔助、位置輔助、示範輔助等等。
第二階段：模仿身體動作
具體來說，模仿身體動作可以細分為兩種形式：
第一種是模仿大動作。比如：拍手、踏腳、跳一跳等等。
當孩子學會模仿乙個個大動作後，我們可以把這些大動作串起來。比如：
利用這些大動作編排一小段簡單的舞蹈，讓孩子跟隨**進行舞蹈的模仿，同時也訓練了兒童持續的注意力。
第二種是利用各種物品進行模仿做動作。比如：用牙刷刷牙、用紙巾擦嘴巴、用杯子喝水等。
這一形式的模仿，可以和訓練兒童的生活自理能力結合起來，一舉多得。
第三階段：手部動作的模仿
① 首先，訓練孩子學習「用手摸一摸」。比如：用手摸一摸頭、摸一摸耳朵等。
② 然後，逐漸增加到連續模仿兩個手部動作。
③ 其次，還可以進行玩橡皮泥、疊積木等活動的手部模仿。
第四階段：口形的模仿
① 首先，訓練簡單的口型模仿：張開嘴巴、撅起嘴等等。
② 其次，做「吹一吹」的模仿，如吹紙筒、吹羽毛等等。
△小義工模仿言語老師吹紙筒
以上四個階段完成之後，我們可以逐步向模仿語言過渡了。
第五階段：發聲的模仿
① 首先，從模仿單音節開始，比如：a/u/i等。
② 其次，模仿配合動作發單音節，比如我們小時候經常用到的「打哇哇」，這個方法也促進了聲帶的發聲。
*打哇哇：發「啊」音的同時，用手掌不斷拍打嘴唇。
③ 第三，模仿發疊音，比如：「嗚嗚」「媽媽」「滴滴」等。在玩玩具時，可以同時進行這些疊音的模仿。
④ 最後，訓練孩子進行動物叫聲的模仿，比如小貓的叫聲「喵喵」、小狗的叫聲「汪汪」等。
寶寶說話晚是語言發育遲緩，孩子說話晚是語言發育遲緩嗎？
孩子語言發育遲緩的症狀多種多樣，有的是遲遲不開口說話，但有些家長在諮詢的過程中有的家長以為1歲不開口說話就遲了，有的家長則覺得三四歲都不算遲.實際上多久算遲並沒有乙個固定的時間點，這還要看孩子的具體情況，包括是否有病理因素，孩子的語言環境怎麼樣等等，但如果三四歲還不開口說話很可能會造成長久的語言問題...
什麼是發育遲緩，發育遲緩是一種什麼疾病呢？
所謂的發育遲緩是在對比同齡孩子的情況下出現明顯的滯後情況，例如出生三個月的嬰幼兒，身高在65厘公尺至80厘公尺，且體重在6至8公斤為正常，而發育遲緩的身長只有50厘公尺，體重只有4至5公斤。這就是發育正常與遲緩的說法。當然，以上我只是舉例，正常與遲緩有表對照，網上也有，婦幼醫院醫生大都知道。控制人體...
如何判定孩子是語言發育遲緩還是自閉症
首先明確一下發育遲緩和自閉症的概念，兩者是不同層面的概念，發育遲緩是乙個大類的名稱，包含語言發育遲緩，運動發育遲緩，智力發育遲緩，社交發育遲緩等等，只要孩子有某一方面的發育速度明顯落後，都是發育遲緩。而每一項發育遲緩的具體表現和原因都有很多，其中自閉症是社交發育遲緩的原因和病症之一。其次，發育遲緩不...
兒童語言發育遲緩是個問題，家長應該注意哪些問題
對於兒童語言發育遲緩，家長在孩子成長過程中應該注意 如果有病理問題一定要及時解決，如聽力障礙就是很多家長容易忽略並耽誤的，這裡面主要是中輕度聽力障礙，另外智力或認知障礙也是常見的導致兒童語言發育遲緩的因素之一 前期語言環境很重要，特別容易忽略的是出生到6個月之間，孩子雖然聽不懂但需要語音資訊通過聽力...
孩子說話晚是語言發育遲緩嗎，孩子說話晚是語言發育遲緩嗎？ 怎麼區別呢
孩子語言發育遲緩怎麼辦，說話晚是語言發育遲緩嗎，寶寶說話不清楚怎麼辦，成都中童兒童語言 訓練，成都 可以做語言 成都語言 訓練機構，成都兒童語言評估中心 孩子說話晚是語言發育遲緩嗎？孩子說話晚，正常的孩子一歲多就開始發音說話。再遲能遲有多長時間呢？如果說想兩歲多，語音發得晚。那就是語音遲緩。這個也沒...