1樓：你的屁股
大學生的典型思維是一些，就是看情況看環境，還有一些看狀況之類的。
2樓：後依霜
這樣的心理學是非常高深莫測的，對於一般人來說是非常不理解的，所以這樣的東西將來也是非常有用的，隨著社會的發展，人們的思想心裡會出現諸多的新的問題，將來會有大有用武之地。
3樓：騎彰
大學生正處在成年人和中間，他沒有接觸社會閱歷比較淺。
大學生思維有哪些特點
4樓：畫堂晨起
一、通過假設和理論觀念進行思維
在大學這個階段，由於理論觀念的提高，對假設的理解發展到乙個新的水平，思維更加抽象，他們對理想、可能性和非物質性有極大的興趣。思維不再束縛於過去比較狹窄的推論，思想上對恆定、必然、宇宙，計算機上的二進位、復合命題、真值、定理等概念有了普遍的理解。
二、思維更加全面、靈活、有預計性
青年的思維更為周密，他們既考慮現實狀況，也分析以往的影響及將來達到的可能性。了解問題比較全面，注意細節，避免遺漏重要的部分。
思維是在應用知識或技能的過程中表現其靈活性的。大學生應用知識的方式有三種：
第一種方式是面臨問題的情境直接應用已有的知識。
第二種方式是面臨問題的情境對已有的知識稍加改變，即可應用。
第三種方式是問題情境條件複雜，必須把已有的多種知識重新改組、綜合應用才能解決問題。大學生的思維基本上能達到這個水平。
三、思維發展的形式化與命題性
乙個命題就是乙個能夠表達相信、懷疑或否認的語句。命題性思維允許乙個人去審查超越當前所理解的現實的觀念，使他們考慮有多種可能性的假設，它可以對現實的條件加以控制，它可以使觀點更新穎，選擇合理的命題思維。
由於大學生形成和檢驗命題的能力提高了，因而他們的科學思維與政治思想也經歷了重要的變化，他們的思想在科學概念和政治概念範圍內敏捷地在進行活動。對一定科學領域內或政治思想領域內的問題的考慮，更為抽象，更為複雜，也更為靈活。他們的思維處於或活躍於一定的思想體系之中。
5樓：網友
俗話說：人無完人，金無足赤，十全十美的人是不存在的。大學生的思維也如此，儘管大學生的思維要比整個社會青年層次的水平高，但同樣也有不足，其弱點主要表現在以下幾方面：
思維敏捷，簡單片面 大學生思維敏捷，接受新生事物快，常常是新事物、新觀念尚在萌芽狀態，他們已覺察到並付諸行動了。但敏捷的思維背後還隱著種種不切實際的東西，那就是：
追求新異，缺少分析 大學生思維活躍，求知慾旺盛，他們為了滿足自身成才的需要和心理渴求，希望能大量滿足未知領域，求異獵奇，以求自我成就的某種「實現」。
大學生的主要心理特徵是什麼？
6樓：流浪在塵世間
<>大學生活的開始，是很多大學生遠離賣彎山父母開始獨自生活的第一步，在大學中的生活也一步步讓大學生們的自我概念逐步增強，對自身的認識及對周圍事物關係的各種體驗也在與同學老師的交往中逐步建立，這種自我概念的增強使乙個人能反省自身，有明確的自我存在感，從而以乙個獨立的個體來看待周圍世界。大學校園這種特殊的環境，又是十分強調獨中中立、注重自我確立的地方，許多大學生在較大的程度鬧蠢上按照自己的方式安排自己的生活，有一種寬鬆自由的氛圍；同時，由於大學生所處的獨特的社會層次及具有較高的文化素質，但由於生活閱歷有限，與社會有一定的距離，社會實踐能力不強，使他們在談論、評價、思考社會問題時，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實際。他們對事物的認識，表現出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、準確、全面地認識問題。
這種不足與他們極強的自我概念不相協調，這種不協調可能會一直困擾著他們。
大學生的思維特點主要表現有
7樓：考試答疑君
a.辯證邏輯思維成為主要思維形態。
b.思維獨斷專一。
c.思維具有一定的獨立性和批判性。
d.思維存在一定的超前性。
正確答案：ac
大學生心理特點
8樓：最愛忘
1.自卑心理。自卑是一種過野凱低的自我評價。
自卑的淺層感受是別人看不起自己，而深層的體驗是自己看不起自己。自卑的人悲觀、憂鬱、孤僻，容易消極地評價自己，總覺得自己在容貌、身材、知識、能力、口才甚至衣著等方面不如別人，低人一等 ，如頌飢喚果遇受到別人的的恥笑與侮辱，更是甘咽苦果，忍氣吞聲。為了達到在交往中的「完美」,不敢涉足新的交往，將社交圈子限制在狹小的範圍肢跡之內，造成了人際交往隔閡的局面。
2.自負心理。自負者在人際交往中往往變現為傲氣輕狂、居高臨下、自高自大，視他人為下級、被教育者。
在與他人處事中，過於相信自己，而不相信他人，只關心自己的需求，很少考慮對方的需要，有時常常故意使對方陷入出醜、難堪、尷尬地步。自傲的人自以為是、盛氣凌人，傲視一切，從而禁錮了大學生的人際交往。
3.羞怯心理。害羞是一種普遍存在的心理現象，年輕人面對新環境的交往活動，常常表現出害羞、膽怯、拘謹不自然。
當他們在陌生人面前，或是在眾人面前講話時感到緊張，語無倫次，詞不達意，從而他們的舉止見人臉紅，手足無措。由於害羞者在人際交往中過多約束自己的言行，無法充分地表達自己的情感，常造成交往雙方的不理解或誤解，且無法與人溝通，繼而妨礙良好人際關係的形成。
有哪些典型的「學生思維」？
9樓：帖秋高
法/步驟2 有哪些典型的學生思維：. 典型思維1：生而謙卑，對所有人都小心翼翼，甚至沒有底線的退讓。.
我們從小在校園裡接觸的教育都是告訴我們，做人要謙卑，以禮待人。. 但是當我們逐漸進入社會，踏入工作的時候就會發現，有時候我們長期保持這種謙讓思想，換來的只是息事寧人和自身利益的喪失， 正如一句話：我們失去了理直氣壯爭取自己利益的能力，收穫了乙個收穫了乙個揮之不去的「老好人」性格。.
在社會上這樣的「學生思維」是一定要克服的，真正決定你價值的不是你的步步退讓，而是你自身的能力，這樣你才能贏得尊重。. 典型思維2：認為自己付出的最多，功勞就最大。
10樓：土豆泥
1、希望在努力後立刻獲得回報。在學生時代，每一次的努力（如熬夜趕作業、考前突擊複習等）都很容易在結課考試或期末考試中得到體現，所以很多人習慣了自身努力能快速看到效果的生活狀態。但是在脫離校園進入社會後，這種想要立刻看到回報的思維會讓他們缺乏長期規劃的意識，也很難看清當下工作的價值。
2、過於謙虛。學生思維的一種就是總是讓自己處在乙個學習的狀態，其實這本是—種極好的心理暗示，但很多人容易走極端，覺得「三人行必有我師」的意思是每個人都比自己強。這樣很容易在交往中把自己放在乙個很低的位置，無法與別人平常心交流，工作中發生問題時，習慣說自己不會，不懂，不熟悉。
久而久之，別人也會覺得你能力不足。
3、尋找唯一的標準答案。學校裡的考試大多都是客觀題，都有乙個唯一的標準答案，這就導致很多人在步入職場後仍然在不斷地尋找標準答案，希望能找到工作的「最優解」，在尋找標準答案的路上浪費了太多時間。事實上，社會上沒有什麼唯一的標準答案，只有條條大路通羅馬。
無論用什麼方法，只要能完成這項工作，那麼這個方法就是這項工作的標準答案。
4、做事被動，不懂得爭取。認為只要自己好好做事，就一定會得到賞識。真實的情況是，如果你覺得自己有資格拿更高的薪水，就要拿出自己的業績和工作成績來去跟領導談，領導不會閒的沒事去想給誰公升職給誰提薪。
有些事，你不去爭取，那對方就會預設你很滿意。
5、一定要準備完畢再行動。學校會讓你複習完對應課程才去考試，職場只會讓你接下這個活兒，再開始去準備。等你調研籌備好，可能所有的一切都變了。
一項工作的挑戰性越大，變數就越多，花時間進行的前期準備，很可能會秒變廢墟。
11樓：憨熊的笨笨
遇到問題不思考或者很少思考，然後就立馬去請教別人。
大學生的心理特徵是什麼？
12樓：衝衝衝衝鴨
大學生心理特徵主要有以下幾個方面：
1.自我意識增強：大學生已經成為乙個相對獨立的個體，開始獨立思考、獨立決策，對自己的能力和信改特點有了更加清晰的認識。
2.情感波動大：大學生處於乙個情感波動大的時期，因為面臨的學習、生活、人際關係等問題都會對情感產生影響，情緒容易波動。
3.自我評價不穩定：大學生對自己的評價不穩定，有滑橘判時可能會過分自信，有時可能會過分自卑，需要通過自我認知和自我調節來穩定自己的情緒和自我評價。
4.追求自由和獨立：大學生追求自由和獨立，想要擺伍旅脫家庭和社會的束縛，獨立思考和行動，尋找自己的人生方向。
5.對未來充滿期待：大學生對未來充滿期待，希望通過自己的努力實現自己的人生理想和目標。
6.社交需求強烈：大學生社交需求強烈，希望通過社交來結交朋友、擴充套件人脈、增加社會經驗。
總之，大學生心理特徵是複雜的，需要理解和關注，同時要通過自我認知和自我調節來保持心理健康和穩定。
13樓：生活小能手小唐人
大學生的主要心理特點表現如下：
1、是強烈的求知願望。
2、是強烈的參與意識，這其中包括兩方面：
一是指大學生作為乙個特殊的社會群體，積極參與社會政治經濟文化活動，二是指大學生積極參與校園內的各項活動。
3、者察是強烈的情感和交友需隱液要，當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真摯的友灶嫌物誼，進行更多的情感交流。
4～是強烈的獨立意識。
14樓：寄給
<>求知願望：對知識的渴望，和對周圍人的認同的渴望。
參與意識：一是指大學生冊輪作為乙個特殊的社會群體，積極參與社會政治經濟文化活動，二是指大學生積極參與校園內的各項活動。
情感和交友：當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真摯的友誼，進行更多的情感交流。
獨立意識：希望通過自己的勞動獲取金錢，他人的認可。
焦慮意識：所學專業認識不足，擔心就業州穗信問題，你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路，相信自己摸黑偷偷趕的路，都會變成意外族消襲來時少受的苦。
15樓：三十一枝花
大學生的主要心理特滾衫扒點表現如下，一是強烈的求知願望，二是強烈的參與意識，這其中包括兩方面大昌：一是指大學生作為乙個特殊的社會群體，積極參與社會政治經濟文化活動，二是指大學生積極參與塌餘校園內的各項活動，三是強烈的情感和交友需要，當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真摯的友誼，進行更多的情感交流，四是強烈的獨立意識。
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在校大學生一般可以，不過一定要參加培訓。詳細問答請看 3級誰都可以考的，2級的就得有條件限制了 樓上的各位很強大，在下佩服 您好！心理諮詢師每年政策不一樣，只要符合心理諮詢師報考條件即可！2021年心理諮詢師報考條件如下 1 專業不限，本科及以上學歷的，經過心理諮詢師培訓的 2 醫療 心理等相關的專...
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如果乙個人思維紊亂，那麼他說出來的話就是前言不搭後語，自己都不知道自己在說什麼。我覺得在心理學上就是自己把自己繞暈了，什麼都想，什麼都鬧不明白，所以乙個兩個大 思維紊亂的表現，是指這個人思想上不受自己的控制，可能不知道自己在幹什麼吧 請問在心理學上思維紊亂是什麼表情？心理學上思維理論，他的思維已經亂...
關於心理學。心理學學生來看看吧，懂心理學的親們進哦
對心理學感興趣是不錯的。學習好心理學的重要前提就是要對它感興趣，並且能夠長時間的保持興趣。剛一開始我建議你先從基礎開始，比如 普通心理學 彭聃齡主編 北京師範大學出版社 先把基本的概念理論搞清楚再說。這樣有利於你以後的進一步學習。我也給你介紹我的心得吧。我對心理學也很感興趣，在我高二的時候我就下定決...