1樓：澄琇
第一 認知主體因素認知主體的原有經驗 、價值觀念、情感狀態、認識偏差（光環效應、積極偏見、消極偏見、類化原則、首因效應、近因效應、相似假定作用、隱含人格理論）文化背景。
第二為認知物件因素，認知物件的魅力，認知物件的知名度，認知物件的自我表演。
第三為認知情境因素。空間距離、背景環境。
印象的形成：
一致性的原則（把對方的特徵相融合，看成一致的的人）格式塔心理學。
印象形成的基本模式。
平均模式。增加模式。
加權平均模式 （先行資訊的加重作用、消極否定資訊加重作用（做了100件好事，一件壞事則讓他人設崩塌））
歸因理論。海德的樸素歸因理論：內因會讓行為還會發申通，外因今後發生的概率小。
瓊斯和戴維斯的對應推論理論：舉個例子假如乙個人落水了，現在要救他，則：
凱利的三度歸因理論：舉個例子，假如你的男生今天突然對你笑了，看看是否對自己有意思，你要研究其中的原因，則：
對認知的認知在心理學上又叫()。
2樓：小先又噠噠
對認知的認知在心理學上又叫(元認知)。
關於「認知」的認知：
什麼是「認知」？
認知是一種意識活動，是個體認識客觀世界的資訊加工過程和結果，對事物概念的判斷和對（某個範圍內）事物規律的總結。」這是認知的一種定義。
認知，我認為是兩個步驟：即認與知，首先是認，其次是知；認易，知難。認知，借用一句古話「知其然知其所以然」；認的過程，就是知其然的過程；知的過程，就是知其所以然的過程。
認知有何作用？
簡單來說，認知的基本作用有兩個。
一是，對內，有助於個體的事物的理解與應用；認知的程度決定了理解與應用的程度。
二是，對外，有助於與他人的交流與合作；認，是交流的基礎，知，是共識的基礎；不與認知不同的人討論就是這個意思。
如何認知？認知，有三個層面。對於第一層面，已有事物的認知在於學習和實踐；學習又有三個方面：歷史、專業和哲學。
學歷史。學歷史，是尋因，即「知其所以然」。歷史知識有兩個東西很重要，規律和場景。
規律，是時間維度的東西；場景，是空間維度的東西。歷史是事物的動態三維展現，不學歷史是不可能「知其所以然」的。
學專業。學專業，是求果。即「知其然」。
專業知識都是歷史的產物，是凝聚了無數人的智慧型產物。專業知識，其實也是一門語言；語言如果不通，一切行為的結果自然是大打折扣，認知偏離也是必然的結果。
非認知心理因素的發展不包括
3樓：小溪趣談電子數碼
非認知心理因素主要包括動機、興趣、情感、意志、性格等，具體說來它有以下一些心理因素所組成：成就動機、求知慾望、學習熱情、自信心、自尊心、好勝心、責任感、義務感、榮譽感、自製性、堅持性，獨立性等。
一種認為非認知因素是指認知因素以外的其他一切心理因素，並不屬於認知的構成成分，不管它是否對認知產生影響，並且認為非認知因頃配素與認知的結合固然可以發揮作用，但也能離開認知獨立發揮作用。
什麼叫認知?認知心理學對認知活動的研究涉及哪些方面?
4樓：閃亮登場
認知是一種高階心理過程，主要是認識過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。
認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。它與西方傳統哲學也有一定聯絡，其主要特點是強調知識的作用，認為知識是決定人類行為的主要因素。
與行為主義心理學家相反，認知心理學家研究那些不能觀察的內部機制和過程，如記憶的加工、儲存、提取和記憶力的改變。
以資訊加工觀點研究認知過程是現代認知心理學的主流，可以說認知心理學相當於資訊加工心理學。它將人看作是乙個資訊加工的系統，認為認知就是資訊加工，包括感覺輸入的編碼、貯存和提取的全過程。按照這一觀點，認知可以分解為一系列階段，每個階段是乙個對輸入的資訊進行某些特定操作的單元，而反應則是這一系列階段和操作的產物。
資訊加工系統的各個組成部分之間都以某種方式相互聯絡著。而隨著認知心理學的發展，這種序列加工觀越來越受到平行加工理論和認知神經心理學的相關理論的挑戰。
認知、情感、行為屬於心理學的什麼理論
5樓：匿名使用者
應該是認知，情緒和動機，能力和人格，為心理現象的三個方面。
6樓：心林痛
認知、情感、行為簡稱知情意，是感知覺中的三個概念，不是理論，與這三個有關係的理論是認知情緒理論。
7樓：等到明年桃花開
這個是心理學的詞彙，不是理論。
社會心理學專業的就業前景到底怎樣
很狹窄特別是在經濟不怎麼發達的地方，這些只有那些外企或高階白領們才選擇的事，一般人就只會想到法律諮詢那裡去了，前幾天看央視的乙個節目就是有個要做這個行業，據她掉差北京的一家像這樣的公司幫那些高階白領輔導和培訓心裡方面的收入很可觀。但是你若是想在小的地方做那麼還是勸你算了這個真的在我們中國來說接受的人...
社會哲學階段是社會心理學形成的哪個時期
社會哲學階段是社會心理學形成的孕育階段.就好比哲學是數學 物理 天文等科學的孕育階段一樣,社會哲學也是社會學 心理學等社會科學的孕育階段。單從西方看,這一階段從古希臘時期開始發端,到啟蒙運動早期基本奠定了基礎。回顧西方社會心理學的發展歷程,我們可大致將其劃分為幾個階段 1,西方社會心理學的萌芽與誕生...
怎樣理解社會心理學知識與常識的關係
1 社會心理學的界定。從行為主義的思路出發，認為社會心理學是系統研究社會行為的科學。他認為，社會心理學研究人們如何認識他人，如何對別人做出反應，別人如何對人們做出反應以乃人們怎樣受所處社會環境影響等問題，社會心理學所研究的問題涵蓋了人與人之間相互作用的所有領域，包括與社會現象直接相關的各種行為。從社...
博弈論的社會的社會心理學的理論有那些
博弈論又被稱為對策論 games theory 是研究具有鬥爭或競爭性 質現象的理論和方法，它既是現代數學的乙個新分支，也是運籌學的乙個重要學科。博弈論最初主要研究象棋 橋牌 賭博中的勝負問題，人們對博弈局勢的把握只停留在經驗上,沒有向理論化發展，正式發展成一門學科則是在20世紀初。1928年馮 諾...
什麼是社會心理因素？社會心理因素都包括什麼
就是社會給生活在這個社會的人的影響。社會心理因素包括人們的價值觀等。構成社會心理的各種現象的總和。這些因素有很多,如社會潮流 習慣勢力 社會角色 有人根據這些因素所涉及的群體範圍不同，對社會心理因素也作了劃分，包括 大群體心理因素，如民族自我意識 民族性格 民族情感 民族風俗與習慣 民族傳統及民族 ...