1樓：帳號已登出
迷戀某件事講述金立50個字的話，可以選擇迷戀上一些事情，從而導致自己在這些事上有一些過激的行為和一些過激的事件發生。
2樓：勤奮的曼曼
迷戀某件事就等於在看什麼事，看什麼人都會想到這件事都會聯絡到這件事，因為世事都是相連的，世界是普遍聯絡的，所以你會戀戀不忘任何的事。
3樓：快樂專家
你要是迷戀上比如說迷戀上遊戲的話，那麼你就沒有沒沒日沒夜的熬夜通宵了去打遊戲。每天腦子裡全是想的，也全是遊戲。
4樓：匿名使用者
小遊戲跳一跳。
剛出來的時候簡直是玩瘋了，我影響特別深刻的是當時我們要期末考試，本身就很緊張的要複習，還要花很多時間去玩跳一跳。
5樓：晨材老師
對於女生來說，迷戀的應該就是有一段時間的偶像吧。然後會追他的劇追以前他演過的所有的電視劇集，然後就是買他的海報。
6樓：帳號已登出
明天迷戀忙一些事情的話，其實我之前的時候非常的迷戀於去學習一些非常新鮮的事情，學習**之類的這些事情。
7樓：帳號已登出
迷戀某件事的經歷50個字，那就是對乙個事情乙個詳細的分解就可以。
8樓：數碼王子胖
星期五下午放學回家後，我來到校門外的一家文具店，想買枝原子筆。問過價錢後，我掏出錢來，一不小心，口袋裡的一枚一元的硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要拾，發現硬幣旁邊有一張50元的鈔票，顯然已經被人踩得很髒，幾乎認不出來了。
我想：這錢是誰丟的呢？我望了望四周，乙個顧客也沒有。
我的心頭不由得湧起乙個念頭：既然沒有人知道，那我就拿了吧。我彎下腰拾起錢，剛要離開文具店，突然想起老師教育我們要做乙個拾金不昧的好孩子，怎麼能這麼做呢。
我一定要找到失主。於是我把錢拿在手裡，等待失主的到來。過了乙個小時左右終於看到了乙個小朋友在找什麼東西，我便上前去問小朋友：
你在找什麼呀？他說：我在找50元錢。
哦。這50元錢是你掉的？給你我很自豪，我做了一件有意義的事。
9樓：校樂心
具體想問啥時候清楚把你提的問題挺詳細了。
10樓：呦呦切克鬧
你可以到專門的作文題庫或者是金立的題庫去找一找。
什麼叫學習生活？
11樓：趙星宇
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種；
狹義通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式；
廣義是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式；
生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在；
生活實際上是對人生的一種詮釋，生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動和心理影射；
經濟的發展帶動了價值的體現，實現我們的夢想，帶著我們一起走進先進科學社會，懂得生活的樂趣；
生活也是體現人類所有的日常活動和經歷的總和；
廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。為了更好的生活，我們每個人都必須付出努力；
人生價值是人生觀體系中的乙個重要範疇，價值"具體"在人生觀領域中表現。在一定意義上，人生的價值是人生的意義，評估人生"價值量"大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小；
生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
12樓：喻世英翠果
同學，學習沒有捷徑，只能靠自己勤學，多做一些題，從中總結經驗教訓。
我的學習生活 600字作文
13樓：皓悅星辰
我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。
除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友乙個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂**之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡· 愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅永珍的雜誌也令人愛不釋手，我們看屬於自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。
還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。
一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裡看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的「臥談」時間我們談得最多的也是書。
我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…
連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有**屋，書中自有顏如玉。
但我們讀書既不求**屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。
《我的學習生活》600字 普通話作文
14樓：wuli小亮仔
要點：
1、詳細介紹我的具體生活。
2、學習中有什麼困難或者成就。
3、如何改善我的學習生活。
正文：
我們的學習越來越難了，但是不管有多難，我們都必須堅持下去，如果因為乙個「難」字，就畏懼退縮，那麼以後在面對更大的困難時，我們又怎麼能度過？
我們不僅要學習，還需要學好，如果學了之後一點兒收穫都沒有，那麼學了就等於沒學，在課餘時間中追逐打鬧，還不如靜下心來複習功課。如果人生是一場賽跑比賽，有的人已經接近終點，而有的人卻停留在起跑線上，那麼我們注定會比別人落後。
我們應該有理想，有理想才會為之去奮鬥，去拼搏。如果人生是一張蹦床，我們為理想奮鬥時應該會越蹦越高。但如果因為貪玩而停止奮鬥，那麼理想或許就會破滅，你也會墜入深淵。
我們應該在學習生活中苦中作樂，這樣我們的理想也許會實現。也許我們並不優秀，但是我們努力，不偷懶，一絲不苟地做所有事，也許這樣我們就會成功。
或許不會成功，但是可能會進步，有進步也比什麼都沒有好。人生是一場馬拉松，到達終點的人是努力過的，留在起點的是什麼都沒有做過的，在跑道中間的是進步過的，如果我們想讓自己的理想變為現實，那就帶著這份想法去奮鬥，一直奮鬥到最後。
不管有沒有實現理想，這樣的過程都是值得的，因為我們奮鬥過，不管結果怎樣都是好的。也許失敗了，也許成功了，不過奮鬥後的結果總是令人開心的，令人喜悅的。
不管有沒有成功過，我們都是一樣，是生活中的挑戰者。勝利了，我們可以繼續走向下乙個學習階段，失敗了，可以退出，也可以從頭再來。但是人生中沒有這麼多重來的機會，所以我們應該好好努力，不要浪費自己的時間與他人的時間。
時間是寶貴的，我們應該好好珍惜，而不是白白浪費，今天能做完的，今天就做完，不要把事情拖到第二天，因為人生中沒有那麼多第二天，有時候當我們的生命衰弱的時候想起以前沒有努力，也許會後悔當時沒那麼做吧。
15樓：顧晨曦
我的學習生活。
在我上小學開始，我的成績就不是很好，我每天都會去跟幾個朋友一起玩耍，爬山，摘野果，到處跑。身上全是，每次回家我都會被家人罵。
上了初中我開始懂得怎樣去安排自己的學習生活，我把那些不懂的題都一一的制定下來，然後去完成。成績也提高了一點，可是一看到別人都在玩，也跟著一起，結果成績又下滑了。感覺靜不下心來，老想著和別人在一起玩。
一直到初三的時候我想學習時間不多了，馬上要進一所理想的高中了，開始懂得了學習的重要。
現在我上了高中，發現我有好多學習不足的地方，有很多的基礎知識不會，為了以後能有更好的生活，我必須努力學習，雖然過程很枯燥無味，但是我不能因此放棄自己。
學習是為了以後有乙個美好的未來，同意也需要努力去感悟人生中的道理。
在生活中除了學習和生活還有什麼？
16樓：匿名使用者
還有，就是讓自己活得快樂，在成長中學習，學習為了生活，但是你必須明白一點，就是學著快樂，把一切事情往好的方面去想，保持樂觀的心態，這樣一切都是有意義的。
17樓：
很重要。創新思維體現在各個方面。它是人類思維的高階過程，是人類意識發展水平的標誌。
工作、學習生活中沒有創新思維的話，就會死搬硬套，遇到問題不能打破常規去思考和解決。
工作中，死板的完成任務，注定會成為平庸的人。沒有創新，不會有發展。現在的社會和50年代不同了，不是狠幹就能受到青睞的。
學習中，通過運用不同方法，敢想，敢做，才能真正達到事半功倍的效果，這就是有的人不用功成績也要比用工的好得號的原因。
生活中，更缺不了創新思維，同樣的白菜土豆，用不同方法煮出來，也不會感覺日子清貧。
學生在家學習生活情況 30
18樓：塔木裡子
培養學生獨立完成作業的習慣就尤為重要。在培養學生獨立完成作業的習慣時，應注意以下幾點：
1、努力把學生引入做作業的境界，要求學生先複習後作業。
學生做作業的過程實際上是幫助學生總結所學知識，檢驗其掌握知識鞏固程度的過程，而有的學生卻不知道做作業有什麼用，只因為是老師布置的，不得不做，有的學生課後不看書不整理，不理解消化就忙著做作業，這樣，即使做了作業，也沒有多大效果，因而要讓學生明白做作業的意義，家庭作業是非做不可的。
每道作業題與課堂學習的教材內容都有內在的聯絡，因此，要使學生養成先複習功課，弄懂所學知識，然後再做作業的習慣，使學生有「章」可循，以便收到事半功倍的效果。
2、取得家長的支援，要求學生獨立完成作業。
作業是學生自己的事，必須獨立完成，只有獨立完成，知識才能真正為自己所掌握。可是有的學生拿到題目，一碰到困難就問別人，或抄別人的，甚至有的家長在指導學生做作業時代做，講答案這是不「規範」的，家長的幫助只限於啟發、引導和督促學生完成作業。
作業完成了，還應該獨立檢查，不要輕易與別人對答案。如果學生養成不對答案就不放心的習慣，那麼有時即使做對了，也不一定對所學知識就已經理解；做錯了，就會照別人的答案一改，錯在何處，並不明白，而且更嚴重的是會不知不覺地養成依賴別人的習慣。
3、要求學生按時完成作業。
教師必須要求學生按時完成作業，做到「今日事今日畢」。因為當天的功課剛學過，印象還比較深刻，做起來順利，準確率高，又不用花太長的時間就能做完。如果拖拖拉拉積在一塊，就會生厭，學過的知識沒能加以鞏固，做起來會覺得力不從心，因而往往就會去抄襲別人的作業，更重要的是老師布置的作業是學生複習的重要工具，是預習的準備，今天的作業完不成，明天的新課就不容易聽懂了。
4、要求學生認真完成作業。
學生的作業態度充分反映了其學習態度，教師應建立明確的作業規範，並在實施中嚴格要求學生：書寫要清楚整潔，格式要正確，要細心，不寫錯別字。做完作業後要認真檢查。
這樣，複習時看起來方便，教師批改起來方便，有毛病看起來也方便。因此，提醒學生做作業前不宜草率下筆，要先弄清楚後再下筆，只有這樣，才能保證作業的乾淨，整潔和其正確性。
談談你對某件事的意見作文，談談你對某件事的意見作文300字
正確對待學習 在我以前看來，學習是不能與快樂連線起來的，我認為，學習是乏味的。可是，我現在可不那麼認為。什麼是快樂呢？學習進步了？被老師家長表揚了？還是玩遊戲又公升級了？在我看來，這些都是快樂！但是我們為什麼要感到快樂呢？我覺得吧！是我們設定了乙個計畫，而我們有很出色的完成了這個計畫，這是使我們最開...
喜歡了很久的女生突然因為某件事不喜歡了是一種什麼體驗
我想說沒有 突然不喜歡了 這回事，我 突然 不喜歡她了，是慢慢積攢的失望一下子爆發了，一直失望，又不願意為難她，自己能放下，挺開心的。這是一種很神奇的感覺，自己也很驚奇，喜歡了這麼久的人竟然因為一件小事就能自己放下了，大概真的是到頭了吧。自己也很懵筆，之前都沒有想過會不喜歡她，就那麼突然間的因為某個...
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這事兒就是你的不對了。無論發生什麼事，你也不能騙你女朋友。坦誠相待。你要找到他和他好好解釋清楚。自己犯下的錯誤。都要談婚論嫁了。不可能沒有感情。我想他不會馬上找下一任的。是你傷了他的心。真心去挽回她。可能還有希望。祝你們幸福吧！都快談婚論嫁了女朋友傷了心而分手了，她應該不會馬上找下一任，要看是什麼事...