1樓：叢通圖門蘭若
正確對待學習
在我以前看來，學習是不能與快樂連線起來的，我認為，學習是乏味的。可是，我現在可不那麼認為。
什麼是快樂呢？學習進步了？被老師家長表揚了？
還是玩遊戲又公升級了？在我看來，這些都是快樂！但是我們為什麼要感到快樂呢？
我覺得吧！是我們設定了乙個計畫，而我們有很出色的完成了這個計畫，這是使我們最開心的！
說句實話，在上學期，我語文聽寫、默寫老不過關，這使我很頭疼！為此，我在心裡下了很大的決心――在這學期要把聽寫默寫搞上去。所以，我為達到我的計畫，一直都努力超越著自己！
我心中只有一句話「我能」是的，我能，在老師每講一課時，我就利用課餘的休息時間來背，聽，記，寫。就這樣，我的成績一點一點的提公升！當每次拿到卷子時，不在像以前一樣，馬上往桌子裡...
正確對待學習
在我以前看來，學習是不能與快樂連線起來的，我認為，學習是乏味的。可是，我現在可不那麼認為。
什麼是快樂呢？學習進步了？被老師家長表揚了？
還是玩遊戲又公升級了？在我看來，這些都是快樂！但是我們為什麼要感到快樂呢？
我覺得吧！是我們設定了乙個計畫，而我們有很出色的完成了這個計畫，這是使我們最開心的！
說句實話，在上學期，我語文聽寫、默寫老不過關，這使我很頭疼！為此，我在心裡下了很大的決心――在這學期要把聽寫默寫搞上去。所以，我為達到我的計畫，一直都努力超越著自己！
我心中只有一句話「我能」是的，我能，在老師每講一課時，我就利用課餘的休息時間來背，聽，記，寫。就這樣，我的成績一點一點的提公升！當每次拿到卷子時，不在像以前一樣，馬上往桌子裡塞，也不會和同學們比成績，因為，我認為只有不斷的超越自己才是最快樂的。
雖然，我知道，我的對手還有很多，但是，我認為，沒有永遠的王者，但可以有永遠的強者，知道這一點，我就應該在一次小小的失利後，做乙個強者，那什麼是強者呢？強者就是要有不服輸的精神，更重要的是要有總結失誤的智慧型，看吧！我會成為強者的！
不過，我要告訴同學們一句話「天外有天，人外有人。」在學習或工作中，有人比你強，這再正常不過了，你要做的，不是整天唉聲嘆氣，自甘甘居於人後，破罐子破摔，而是應該冷靜下來。分析對方的長處，在想一想，你到底有哪些方面做的還不夠，然後呢？
以百公尺的速度奔跑吧！去超越他，呵呵！讓他也知道什麼叫做「天外有天，人外有人！
」其實學習與快樂並不矛盾，只是要看我們怎樣去對待它！
談談你對讀書的觀點,作文300字
2樓：匿名使用者
「書是人類進
bai步的階梯.」我
du愛讀書,我認為：讀書,要講究zhi,不像某些人讀書時走dao
馬觀花版,只尋求爽.讀書的過程,是審美的權過程,應當全身心地投入,不受環境的影響.書讀人,會越讀越死；只有人讀書,才會越讀越活.
書的用途成千上萬：移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,交流資訊,表達靈感.
讀書是一種享受,我讀書時,感覺彷彿是久旱逢甘露,那會讓我感覺心曠神怡.知識也需要新陳代謝,每當我看完一本書時,那裡面豐富多彩的內容與知識,將會在智慧型中被篩選,每當看到更新更科學的內容,我便將以前書的內容刪去,灌輸新的知識.「以銅為鏡,可知儀表；以古為鏡,可曉歷史；以天為鏡,可知風雲；以木為鏡,可斷春秋；以書為鏡,可知真我!
」「讀美文如飲醇酒.酒,越釀越純；文,愈久愈香.」這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風風雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經典,這是我的愛書之一.
「歲月流轉,情懷依舊」,它令我感覺到了書的偉大.博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法,時代的變遷,當之無愧的群書之首.讀書中：
笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態紛呈.品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真。
3樓：北京哪家牛
「書籍是全人類的營養品,生活裡沒有
書籍,就好像沒有陽光；智慧型裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有版
談談你對人才問題的看法作文300字
4樓：匿名使用者
對人才問題的看法
人才培養，是綜合因素長期積累產生的結果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長，一定要在他們享受的同時，給予他們足夠的歷練和引導。心無大愛的王子勢必難當興國大任；心無大愛的公主長大了，也是摧毀他人的事業！歷史劇一次又一次地為我們演繹著因果，演繹著大愛與狹隘的生活！
人才培養需要磨練，長大以後，才能經得起風雨的衝擊；這是自然之道！
支援體罰，但體罰不意味著打；合理的體罰會有助於身心素質的培養。比如說：犯錯時做蹲起；跑步；早起；俯臥撐；仰臥起坐。
這幾項訓練從體能上面，可以讓孩子身體健康，從心智上面，可以讓孩子提公升自信；在行動力方面，可以讓孩子告別懶惰。
體罰與引導並舉：讓孩子自己說，該不該罰，然後告訴孩子，今天你能夠比別人擔當的更多，長大以後，你就能夠比別人收穫更多。
5樓：agai違心
從課文和課後所給的材料來看，每個人都應是「人才」，關鍵是使用者能否用其所長。我贊同這個觀點。社會是豐富的，對人的需求也是千差萬別的。
只有勝任其中某項工作並將其做好，這個人就應該是人才。
想擁有人才者應該找實用的對口人才。乙個人，在他的崗位上能創造出應有的價值，就是人才。用人單位也不能用過於挑剔的眼光去看某個人，因為沒有人是十全十美的。
綜上所述，對用人公司來說，人才其實就在你身邊，關鍵是看你怎麼去用;對打工者來說，其實你就是人才，關鍵是看你怎麼去找準位置，實現價值。
關於寫一件什麼事的作文300字左右
6樓：匿名使用者
在我記憶的長河中，有許多往事已經消失，然而卻有一件小事，在我的腦海中還是那麼記憶尤新。
記得，那是在我五歲的一天，媽媽帶我去太陽城玩，我們玩了乙個又乙個遊戲，突然感到很熱，就買了兩個雪糕，我開啟袋子，把袋子一扔，就和媽媽去玩別的遊戲了，這時，太陽城的管理體員跑過來喊，「等一等！請等一等」！我和媽媽回頭一看，原來是找我們的，於是我問道「什麼事啊阿姨？
」她對媽媽說：「剛才這位小朋友往地上扔了乙個垃圾，請她拾起來。」我一臉尷尬，支支吾吾：
「是嗎？我……我剛才好像……？」在眾目睽睽下，我把垃圾拾了起來，扔到了垃圾箱裡，媽媽也沒有再計較這件事了，我又像剛才一樣快活起來了。
這件事雖然很小，但給我留下的印象很深刻。這件事使我懂得了不能隨便扔垃圾，要珍惜別人的勞動成果，這也是我童年中的一大快樂呀！
7樓：匿名使用者
我到小賣部去打遊戲機，偷了一塊幣沒有了，又投了一塊幣又沒有了，知道了，昨天又昨天昨天又昨天等等等等等心痛了就這樣回家了
8樓：匿名使用者
是300字不是300字左右
9樓：蘇小蘇
作文的寫作技巧是很關鍵的，尤其是在寫人記事方面，一定要抓住重點這樣才會寫的更加生動
10樓：匿名使用者
寫作文要仔細，把人物寫的生動形象，讓人體會出這個人非常美麗
11樓：匿名使用者
熱情的店主，早上，我和
12樓：
想想你經歷的事情，在想想他的起因經過和結果
13樓：匿名使用者
挺生動，寫的也很 通順。
14樓：幸運的奇
傻吧…………………………
15樓：ccy晴空
二樓寫錯了，你寫成兒了
16樓：盧
300個字一件事的作文。
談談你對人才問題的看法作文300字
17樓：戎佑平水子
對人才問題的看法
人才培養，是綜合因素長期百積累產生的結果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長，一定要在他們享受的同時，給予他們足度夠的歷練和引導。心無大愛的王子勢必難當興國大任；心無大愛的公主長大了，也是摧毀他人的事業！歷史劇一次又一次地為我們演繹著因果，演繹著大愛與狹隘的生活！
人才培養需要知磨練，長大以後，才能經得起風雨的衝擊；這是自然之道！
支援體罰，但體罰不意味著打；合理的體罰會有助於身心素質的培養。比如說：犯錯時做蹲起；道跑步；早起；俯臥撐；仰臥起坐。
這幾項訓練從體能上面，可以讓孩子身體健康，從心智內上面，可以讓孩子提公升自信；在行動力方面，可以讓孩子告別懶惰。
體罰與引導並舉：讓孩子自己說，該不該罰，然後告訴孩容子，今天你能夠比別人擔當的更多，長大以後，你就能夠比別人收穫更多。
18樓：慎美媛家午
從課文和課後所給的材料來看，每個人都應是「人才」，關鍵是使用者能否用其所長。百我贊同這個觀點。社會是豐富的，度對人的需求也是千差萬別的。
只有勝任其中某項工作並將其做好，這個人就應該是人才。
想擁有人才者應該找實問用的對口人才。乙個人，在他的崗位上能創造出應有的價值，就是人才。用人單位也不能用過於挑剔的眼光去看某個答人，因為沒有人是內十全十美的。
綜上所述，對用人公司來說，人才其實就在你身邊，關鍵是看你怎麼去用;對打工者來說，其實你容就是人才，關鍵是看你怎麼去找準位置，實現價值。
面試 當某件事情總是沒有結果時，你該怎樣做
看這件事情的重要性，還有你的對結果的慾望有多強，來決定你是否要放棄，換一些方法，換一下角度，若不是很重要的事情放棄也是可以的 面試後說一周內無論結果如何會通知,但沒通知是什麼情況 面試後一直沒有被通知結果，該怎麼辦？羅勒網根據自己十餘年的建築行業獵頭經驗來剖析一下這個問題。首先我們要分析一下，為什麼...