關於國學的閱讀問題,國學的三個問題

時間 2023-07-14 20:01:11

1樓:賈遠稱婉

1.外貌;知識淵博,讀過很多書。

2.(1)從自己問國文老師後的講解。

2)父母教自己古文。

3)自己吟詠古詩或散文。

3.(1)為自己的中文底子打下基礎。

2)自己進入古人的感情,了解了歷史,涵泳文化。

3)自己閒著時能隨口吟詠古詩。

2樓:哈文玉清媼

對於文學功底不是很好的人,讀那些古書是有困難的,因為讀不下去艱澀難懂(其實是自己讀不懂)的文言文而半途而廢者很多;

因此,我的建議是:讀白話,背名句;說得通俗一點就是,你只閱覽這些古書的譯文,然後背會一些出自這些文章的名句;這樣的好處首先你能在較短的時間內如呂蒙之涉獵,飽讀詩書,見往事耳;其次你能與他人侃侃而談,腹中頗有些才華;

起步當然是《詩經》、《論語》、《道德經》、《春秋》、《大學》、《孟子》,然後是《易經》、《莊子》和《山海經》,還有《楚辭》、《戰國策》、《三國志》,進而讀《史記》、《資治通鑑》、《二十四史》,《典論》、《嚴氏家訓》、《古文觀止》、《文心雕龍》,《樂府詩集》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》;作為國學這些就可以啦。

**:論壇:

閱讀國學經典,會給人帶來哪些好處?

3樓:配鏡劉老師

國學經典是我們傳統文化中的優秀部分,是經過幾千年的時間考驗的,都是千年來中華文人知識智慧型的結晶,對我們的自身修養,知識儲備還有文化水平都是很有好處的。國學經典有詩詞文化,有歷史文獻,有儒家經典,每個品類都能幫助我們提高自己。<>

1,讀詩詞,提高我們的文化水平。

我國的詩詞文化可以說是由來已久,從《詩經》開始一直到現在,一直都有人寫詩作詞,這些優秀的詩詞,詞句優美,蘊含豐富的人生哲理,讀詩詞,可以讓我們增長知識,了解文學常識,培養我們的氣質,能讓自己在這個浮躁的社會,忘卻身邊的煩惱,沉浸在古人的世界中,也能提高我們的表達能力,我們看到美景,想到往事,不是只會簡單的真好看,好美,好傷心來形容,我們可以吟誦古人的優美詩句,來寄託抒發我們的感情。我們心中鬱結,心中有事,我們也能通過讀詩詞來找到一種共鳴感,排解心中鬱悶。所以詩詞的好處是很大的。

2,讀史書,讓我們知興亡。

中國五千年的歷史,都是有記載的,《史記》,《漢書》都是記載了當時的興亡更替,記載了古人的生活經歷,我們讀史書,就相當於在看人生,看古人的人生,看王朝的興衰,它能讓我們有更加巨集大的視野,有更多,更加豐富的人生閱歷,能讓我們有判斷力,不會因為別人的幾句話就斷定一件事,能改變我們看事物的方式。「以史為鏡,可以明得失」,中華文化五千年,都記在了史書裡,所以,史書是非常珍貴的。

3,讀儒家,提高自身修養。

論語》《孟子》大多都是講我們應該如何為人處世,如何培養自身品德的,所以讀這些書,我們能提高道德品質,提公升自身素質,都是十分有好處的。<>

4樓:殷琬

國學是中華傳統文化的精髓,傳承著中華文明上下五千年,能夠提高記憶力方便記憶,提公升自己口才和閱讀能力,更容易豐富自己的文化底蘊,培養自己高尚的情操。

5樓:俊澤計算機專家

閱讀國學經典,我覺得可以讓自己置身到中國古代歷史文化中,薰陶自身的文化底蘊;閱讀國學經典可以讓自身沉澱下來,靈魂得到安放,內心更加平靜。

6樓:愛情來了擋不住

能夠傳承中華民族的優秀文化,培養孩子的愛國熱情,讓孩子的心智得到開發,使孩子的綜合能力得到各方面的提公升,記憶力得到了很好的鍛鍊。

國學的三個問題

7樓:承吉凌

萬維鋼老師與熊逸老師針對「國學的三個問題」的問答。

有一種沮喪叫做:「 你某一天終於意識到,中國文化有可能並不是世界上最優秀的文化 。 這樣一種沮喪,在攀比心和自我優越感之外,還有群體認同感的緣故。

我們每個人,生來都不是作為個體而存在的,而是天然就被巢狀在許許多多的群體當中。沮喪與否,取決於你的群體認同,而群體認同是可變的,既可以主動地變,也可以被動地變。

認真說來,眼界越窄,排外心理就越強。站在更高處反觀原來的問題,問題也就不成其為問題了,這是莊子的辦法。但究竟站在多高才合適,這往往不是個人能夠控制的。』

即便在西方世界,也不會有什麼人很執念地要使柏拉圖和亞里斯多德的學術在現代社會發揚光大。

於是有乙個值得反問的問題:為什麼一定要「有用」呢? 對「有用」的執念,恰恰是一種典型的國學思維。

國學為什麼一定要發展呢?

**我們身上的文化基因,可以使我們更好地認識自己,知道我們從**來,我們何以如此,我們向何處去。我們像農夫一樣生活,有的人只盯著麥穗,有的人卻還想了解土壤。

國學對應的應該是西方的「自由技藝(liberal arts)」,是能讓人做事更有分寸,解決問題更有辦法,獲得真正自由的學問。」

這兩種學問,在它們各自發展起來之後,就出現了一種奇怪的景觀:從出發點到教育結構,竟然處處都是反的。「文科七藝」發展為技能教育,恰恰屬於「君子不器」的那個「器」。

而國學「君子不器」的精神貌似居高臨下,但國學教育早在古代就面臨了一種很嚴峻的 讀者錯位和社會背景錯位 的問題,所以才會越變越奇怪。(你覺得某個學問好像不合時宜、不實用,其實可能你並不是它的目標讀者,不要拋開時代背景去苛求它)

國學應該是大國學 閱讀答案

8樓:匿名使用者

8.根據作者的認識,下列有關「國學」的說法,正確的一項是( )

a.「國」就是中國,「國學」就是中國的學問,「國學」就是指中國的文化傳統。

b.「國學」也包括那些在文化交流中,已經融入到中國文化中的外來文化。

c.「國學」是以漢族文化為主,由56個民族共同創造的中國文化。

d.「國學」內容寬泛,包括地域文化、敦煌文化、民族文化和外來文化。

9.選文第③段作者主要闡述了什麼觀點?主要運用了哪幾種論證方法?

答: 10.下列說法正確的一項是 (

a.齊魯由於地域的不同,呈現出不同的文化特點:齊國重視個人倫理修養,魯國重視法律法規約束。

b.作者糾正了人們「黃河是中國文化的中心」的認識,認為長江文化和黃河文化都屬國學的重要內容,二者平分秋色。

d.文章圍繞「國學應該是大國學」的中心論點,從不同方面逐層論述,結尾含蓄表達了作者希望國學研究走向精深的想法。

11.請結合你所積累的歷史文化知識,針對文章第④段提到的文化交流「輸出的」形式,補充兩個事實論據,並簡要分析其作用。

答: 答案===

8.b(如a中的「文化傳統」,其實在文中,「文化傳統」與「傳統文化」是兩個不同的概念;最後一段明確說明,後來融入到中國文化中的外國文化,也屬於國學範圍,所以c的說法是錯誤的;d所說的「地域文化」「敦煌文化」「民族文化」「外來文化」不屬於並列的概念,文中也沒有那樣說)。

9.地域文化也屬國學範圍。(2分)舉例論證、對比論證。(寫出乙個給1分,寫出2個給3分)

10.d(a中正好把「齊」「魯」搞反了。b錯誤是因為國學所包括的內容很多,並不是僅有黃河文化與長江文化。c中的「不失活潑靈動」與文章的語言風格不符,因為本文的語言是很嚴謹的)。

11.示例:四大發明、瓷器、絲綢、茶葉、園林建築、孔孟儒家學說、傳統節日、科舉制度等。(舉兩個例子即可)(2分)作用:有力支撐論點,增強說服力。(4分)

9樓:

b長江文化、其他地域文化,其實都應該包括在國學裡邊。 舉例論證、引用論證、對比論證。

d文房三寶、中國四大發明等。 增強文章的說服力,體現了議**的嚴謹性。

國學到底指的是什麼?中國《國學》包括了哪些內容?

10樓:匿名使用者

國學的分類方式主流的是按照四庫全書的分類方法,分成經、史、子、集四大類。

子指的是中國歷史上創立學說或者學派的人物文集,像是《荀子》、《韓非子》、《孫子》、《老子》、《莊子》等。集指的是對歷史上的名人的個人集,相當於人物傳記,比如《李太白集》、《杜工部集》、《昭明文選》、《文苑英華》、《長生殿》、《西廂記》等。

11樓:小路老師**答疑

國學指的是中國的學說,又稱為漢學,是中國古代學術的總結,國學以儒家哲學為主流,劃分為應分為先秦諸子,儒,道,釋。

12樓:匿名使用者

國學是我國古時候設立的學校,像太學和國子監這種。國學的內容包括哲學、歷史等傳統學術文化,隨著時代的發展也產生很多變化。

13樓:及曉騫

國學是指我國的傳統學術文化,包括哲學、歷史學等。近代國學分成經、史、子、集四大類。

14樓:草草草草草

國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與學術,也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。

國學以學科分,應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等,其中以儒家哲學為主流;

以思想分,應分為先秦諸子、儒道釋三家等;

以《四庫全書》分,應分為經、史、子、集四部,以國學大師章太炎《國學講演錄》所分,則分為小學、經學、史學、諸子和文學。

國學的內涵,國學的內涵是什麼

國學,一國所固有之學術也。國學和文學數學的意思不同,並非是國家之學或者治國之學。一般來說,國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與學術,也包括了醫學 戲劇 書畫 星相 數術等等。國學以學科分,應分為哲學 史學 宗教學 文學 禮俗學 考據學 倫理學 版本學等,其中以儒家哲學為主流...

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