1樓：生杉月
前乙個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內容會使我們的情感來乙個三百六十度的大轉彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來；一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。總而言之，這本書的內容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。 400字作文
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學園裡求學的經歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學方案，獨具特色的學校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學在學習中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是嚮往，羨慕的是他們有乙個和藹可親、把學生看成朋友的小林宗作校長。
他非常熱愛孩子，看到學生做錯事，並沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學生更好地知道自己錯在**，還可以讓學生更容易接受。嚮往的是，學校裡的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學生可以從自己喜歡的科目開始學習，你說這樣的好學校誰能不嚮往呢？巴學園自由輕鬆的學習氛圍讓孩子們如魚得水，他們在這兒盡情地發揮自己的個性，快樂都地學習成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數可作比什麼都重要。老師控制了上學的時間，而家長控制了學生們在家裡的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們去「暢遊」書海，讓我們一點兒空閒時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。
我們在家在、老師的逼迫下，只知道學習、學習、再學習，那看似重要的成績、分數，正像乙隻只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。 作文400字
正因為這樣，我們成了乙個個行屍走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們，不要讓我們的童年變成乙個單調而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬於自己的五彩而又遼闊的天空吧！
2樓：楊富鈺
要做到五步:1.表態度2.抓重點3.聯絡自己的生活實際4.談體會5.結尾（最好是副標題，500字以上，在今天之前發上來的，額外給30分）
3樓：匿名使用者
アズキ豆、彼女は続けたクラス fannong 機のふた、太陽フラグは必要ありません、教師によって彼女の芸術クラスの描畫とアートが海軍少尉、または、テーブル上の描畫のさまざまな時、彼女は立ってもが徹底的だった:「先生、私スタンドに？ 何か悪いことですか？
」;彼女の學校の教師の頭痛、彼女は最終的にいたずら小學校ドロップアウト。ここでは、スタートを與えを參照してください。小學校 1年生をドロップして、あまりにも多くは ！
幸いなことには、彼女の転送學校後の楽園です。 パキスタンの學校、トラムは、教室。最初のレッスン、教師のレッスン、すべて同じ日にすべての問題を學ぶようにコースを開始した、黒板にし、自分の子供に書き込みする各クラスを開始します。
子供たちのクラス、一日の終わり、午前と午後は、學校は、散歩し、詳細にできるようになるかどうか。 私はできませんがアズキ豆に感心する、ことができることそのような良い學校、本當に良かった。 パキスタンの學校に関しては、大統領の小林 ！
彼は、卓越した教育です。彼はこれほど早くすることができます教育の本當の意味を理解することができます。すべてこれ、アズキのだけでなく、教育、學生の子供たちを再生非常に良いがないので剛體のように物事の社會された豆します。
小林先生 ！ 私は、本當に悪いああ感心します。 私は不思議に思ったと言うことになって、今教育、なぜ今 ba 學校として高度な？
これは多くの子供たちのためのように、なぜか？ さまざまな人々 がさまざまなアイデアが久しぶりの意図は、唯一の說明は、です。今でもパレスチナの學校のような學校は私達がそれを學ぶ？
アズキ豆好きですか？ 答えはないです。今日の社會のためは速いペースで、理想的な社會です。
私たち赤豆豆のようなかどうかはのんきな子供のように。コミュニティを欠場します。すべての後に、今、またそれには良い仕事を見つけることに努めています。
私はまだバス學校だけではなく特別な學習のためのように。もっと重要なは、幸せは幸せいっぱいだった、みんなの庭の笑顏がいっぱいです。今、私たちはすべての日の學習を戦っている、動揺、幸せとパレスチナの學校-小林社長のことを學ぶは難しいは、彼がこれをしたは間違いないです。
最終話アズキ豆の彼女は表面のいたずら、中だった非常に親切で、非常に役に立つ小さな女の子。彼女は泰明のホットで、彼女は彼女のお気に入りの弓を私たちの羨望 sth をしないようにツリーを登りました、はしごを移動できるようになります だけと思ったとき、あずき豆で、幸せな子供時代を過ごしたこと、戦爭の冷酷なここに炎します。殷秋番號部分燃焼の爆弾を燃やすをいる航空機から ba 學ぶ公園、子供たちが公園の ba を學ぶようにほとんど、小さな森プリンシパル努力の小林プリンシパルと靜かなは彼の息子が幸せなああ、夏、私たちのオフィス、學校の何ですか？
「ああだ、ちょうど焼失火災公園を學ぶ ba、ない書き込んだ小林プリンシパル、スター愛教育の心 ！
窗邊的小豆豆讀後感適合六年級學生寫的讀後感
讀窗邊的小豆豆有感（六年級水平哦）加油
4樓：__夏淺汐
讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，後來到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了乙個大家都能接受好孩子。
我也希望有那麼好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。
這些事情在那些只懂得教書的老師眼裡，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興快樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會知道他是乙個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?
從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣子，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。
希望能幫到你。
窗邊的小豆豆讀後感（初2水平）
可愛的baby們。窗邊的小豆豆讀後感一篇哦！謝了！六年級的（要按標準規格的）
5樓：fly胡茄頌雨
我給你列個提綱，你自己根據提綱寫，老師教我們列的，列過關了才能回家一·開頭，可以用名人名言（看這本書的時間）二·這本書的主要內容（這裡不跟你說了，書上有）三·議論：根據主要內容議論
四·舉例子（可以從課文中、書中、電影中的例子）五·想想他們，再想想自己(寫出自己的不足，要學習主人公什麼樣的品質）六·號召同學們都來讀這本書（同學們，讀了這本書，會使你受益匪淺，趕緊來看吧！）
一定會過關的，加油！
窗邊的小豆豆讀後感，《窗邊的小豆豆》的讀後感（1000字
窗邊的小豆豆 這是作者 黑柳徹子 小豆豆 上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被退學了，乙個全新的學校 巴學園 接受了她。巴學園 是乙個與眾不同的學校。巴學園 的教室 乙個個廢棄不用的電車車廂。巴學園 的校長 第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲...
《窗邊的小豆豆讀後感，《窗邊的小豆豆》500字 讀後感
讀 窗邊的小豆豆 有感 我讀了一本 窗邊的小豆豆 這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學校 巴學園 後發生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。後來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人...
窗邊的小豆豆感想
明確基本觀點。最深刻的選擇感用一句簡單的話來表達。這樣的句子可以稱為 意見句道 這是本文的中心內容。這是一本值得紀念的書，所有的母親，所有的老師，所有有文化的孩子，以及任何曾經是孩子的人都應該讀這本書。孩子們讀書後，會向小豆豆學習，有積極的學習態度 老師們讀書後會學到新的教育方式 媽媽們也會在閱讀後...
小豆豆指男孩還是女孩，窗邊的小豆豆的洛基是男生,女生,狗,老師
小小豆豆 書系一共四冊，兩冊書的主角是女孩兒小小，另兩冊書的主角是男孩豆豆。內文包含童話 故事 三種體裁，作者以不同的題材講述了兩位小主人公身邊發生的事。小小塑造了日常生活中乙個普通小女孩形象，她愛幻想，有自己的小心思，有時粗心，愛擺弄一些小東西。文字真實的再現了小學低年級段孩子的內心世界，而在 我...
《窗邊的小豆豆》作者的觀點是什麼？
作者簡介 黑柳徹子，1933年8月9日 是日本的著名作家 著名電視節目主持人 暢銷書作家，最受歡迎的電視人物之一，社會福利法人小豆豆 理事長 社會福利法人 小步的箱子 理事 日本文學俱樂部 會員 世界自然保護 日本理事 岩崎畫冊美術館 館長。1984年2月，她被任命為聯合國兒童 會親善大使。她的代表...