1樓：布吉島該叫啥
棄醫從文。
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程。
為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。
在描寫人物方面，作者運用了白描手法。如寫藤野先生時，無論寫他聲調緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細緻改正魯迅的聽課筆記和解剖圖、看到魯迅成功地進行了解剖實習的高興狀況以及魯迅要離開仙台時的依依惜別之情，都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染，但寫得栩栩如生，顯示出人物鮮明的性格。
以學生會幹事為代表的日本「愛國青年」妄自尊大，仗勢欺人，而藤野先生卻毫無民族偏見，對弱國留學生熱心教誨，關懷備至，形成了強烈對照。
再有作者離鄉背井，刻苦學習，尋求救國道路，日本仙台醫專學生會幹事造謠生事，損害國家榮譽，也形成強烈對照，這些等等對比手法的運用，都有力地襯托了藤野先生的偉大性格和作者高度的愛國主義思想，豐富和深化了主題思想。
2樓：冥王星宮主
是的，這段時間，正是魯迅思考自己民族前途命運和自己一生道路的轉折點。也就是這個時候，他意識到醫治一人不如醫治一國之理想，醫治一人只能救乙個人，而醫治一國理想卻能救千千萬萬的人。因此毅然決定棄醫從文，立志要從思想的深處給國人做手術，要喚醒國人的民族意識，**國人的愚昧無知。
他認為只有這樣，才是拯救中華的根本。
3樓：來自梁子湖丰姿盡展的諸葛亮
他棄醫從文改變了自己
4樓：趙水光和談書墨
棄醫從文~~~~ 初二的時候學過
朝花夕拾練習題答案
5樓：菜菜靠
《朝花夕拾》 1.《朝花夕拾》是魯迅_1926_年所作的敘事散文集，共_10_篇，最初在_《莽原》__雜誌發表時總題目為_《舊事重提》_。 2.
《朝花夕拾》在藝術手法上，以富於詩情的敘事為主，有濃郁的抒情氣息，夾以精當的議論，敘事_，_抒情_，__議論_，渾然融為一體。 3.《朝花夕拾》敘事中記人的優秀之作有哪幾篇？
《藤野先生》《阿長與山海經》《范愛農》 4.《朝花夕拾》在選材上有哪些特點？ 回憶性質。
是「回憶的記事」〔《三閒集·〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動地描繪了清末民初的生活畫面。早晨墜落的花下午撿拾起來，意味著回憶以前的點點滴滴的生活與情感 。所以這本書在選材上都是一些回憶性的散文！
5.為什麼《朝花夕拾》中的散文寫作多以第一人稱角度敘寫？ 《朝花夕拾》是魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結集。
既然是回憶文集，自然是在文中回憶自己的過去經歷等等，當然會用第一人稱來寫。此外，用第一人稱拉近與讀者的距離，使讀者有同作者促膝長談的感覺，更顯親切 6.從《藤野先生》中找出細節描寫部分並談談其對人物刻畫的作用。
『黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹道。』這是作者對他的第一印象； 『這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些』這是同學對他的評價。
全文最後一段的那句話說明了一位優秀的教師就像一盞不滅的燈，長久的照耀著人們，給人們精神和力量。
魯迅在日本留學期間發生的事件
6樓：
魯迅在日本留學7年。
1902年2月魯迅赴日本，先入東京弘文學院，2年後轉仙台醫學專門學校（現在是東北大學醫學部)學醫，並與講師藤野嚴九郎結下深刻友誼。他也是東北大學的第一位外國留學生。魯迅的醫學成績平均分為65.
5，作為乙個初到的外國留學生已經是不錯的了，在醫校求學時，無意間觀賞一部日本拍攝日俄戰爭紀錄片，影片裡有日軍殺害中國人，讓他義憤填膺感慨：「日俄戰爭，為何在中國土地上作戰？」「救國救民需先救思想；餘意以為：
救思想以作家貢獻為多、先！」遂棄醫從文。於1906年3月從學校退學，尊母命回國與朱安結婚。
抱著用文學改造國民劣根性的想法，魯迅重赴日本，研究文藝。1907年曾擬創辦雜誌新生，因經費問題未能如願。1908年師從章太炎，加入光復會，並和二弟周作人一起翻譯外國**。
1909年從日本回到中國。
在當時，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊《域外**集》，他個人單獨發表了《科學史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩力說》等一系列重要**。在這些**中，他提出了「立國」必先「立人」的重要思想，並熱情地呼喚「立意在反抗，指歸在動作」的「精神界之戰士」。
在留學日本期間，魯迅初步形成了他的世界觀和人生觀，但是，魯迅的思想和感情不但為當時大多數的中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛的響應。他翻譯的外國**只能賣出幾十冊，他籌辦的文學雜誌也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。
7樓：來自湖山謙遜的鄧艾
當時日本明治天皇在位，經過三十多年的維新開放，日本國力已達到列強水平，且國內政治也趨於穩定。在魯迅在日本期間的1905年，日俄戰爭爆發且日本戰勝，成為近代以來第乙個全面戰勝白色人種的黃色人種國家。魯迅就是意識到中日兩國之間的差距不只是科技，更重要的是民族心理與社會。
8樓：地獄妄想
魯迅先生因父親被愚醫治死，忍著心痛·發誓定要學醫來拯救病害的人，於是魯迅開始學醫，後東渡日本。
首先他來到了東京，看到的只是清留學生固化、腐朽的思想。愛國的他十分失望（對東京、清留學生的失望）。他說：
「東京也無非是這樣。」而後輾轉仙台，遇藤野先生。藤野先生無民族偏見，對於魯迅也很照顧，他也是魯迅一生最敬重的三位老師之一藤野先生（三位最敬重老師；章太炎，壽鏡吾，藤野嚴九郎）
他因幻燈片事件和匿名信事件，毅然棄醫從文，返回中國。此後，他以筆代戈，用文字戰鬥。他還寫了一篇回憶藤野先生的散文《藤野先生》，選自散文集《朝花夕拾》。
求魯迅寫給藤野先生的一封信，魯迅給藤野先生的一封信 要600字 急用
尊敬的藤野先生 您好！自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念著您！在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹 教學認真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學生，您給予了我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助。在當時的歷...
藤野先生簡介， 藤野先生 內容概括
一 藤野嚴九郎其人其事 藤野嚴九郎生於日本福井縣，世代為醫，藤野嚴九郎是藤野家第六代醫生。他生於1874年7月1日，9歲時父親亡故，由大哥二哥撫養。嚴九郎排行老三。他在讀小學時，同時跟酒井藩校教師野阪先生學習過漢學。1892年4月，從福井學校中途退學，進入愛知醫學校，1896年10月畢業，留校作解剖...
藤野先生摘抄及賞析，朝花夕拾藤野先生經典句子及賞析
1 大概是物以希為貴罷。賞析 與句末語氣的 罷 合用，以詼諧的口氣猜測在仙台受 優待 的原因，帶有弱國國民的辛酸。2 東京也無非是這樣。賞析 表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡。3 他們也何嘗不酒醉似的喝采。賞析 說明他們無一例外的幸災樂禍，麻木不仁，強烈的表達了作者對反動派長期統治...
藤野先生的以及背景，藤野先生的資料以及背景
藤野嚴九郎生於日本福井縣，世代為醫，藤野嚴九郎是藤野家第六代醫生。他生於1874年7月1日，9歲時父親亡故，由大哥二哥扶養。嚴九郎排行老三。他在讀小學時，同時跟酒井藩校教師野阪先生學習過漢學。1892年4月，從福井學校中途退學，進入愛知醫學校，1896年10月畢業，留校作解剖學教師奈良阪的助手。18...
魯迅先生為什麼稱藤葉先生在我心目中最偉大
學過 藤野先生 課文的人都知道，藤野先生是魯迅當年去日本仙台學習醫學時的老師。在魯迅筆下，藤野先生並不是乙個有名望的老師，不是名師，而是乙個很普通的老師。普通在哪？外貌普通，人長得黑瘦，八字須，戴眼鏡。講課時，聲調普通，總是緩慢而很有頓挫感，會讓某些學生發笑。也不知道某些學生為何會發笑，怎能不尊重老...