1樓：智多星二號
給你幾個例子：
《終南山》、《登樓》、《書憤》的詩歌鑑賞！！！
要求如下： 按照這個格式——
這是一首_________（內容、題材），通過__________等意象，運用__________手法，描寫了___________（的畫面），表現了___________(的情感)。
終南山王維 太乙近天都①，連山到海隅②。
白雲回望合，青靄入看無③。
分野中峰變④，陰晴眾壑殊。
欲投人處宿⑤，隔水問樵夫。
答案：寫景 山、雲、霞 誇張 互文 動靜結合 高大磅礴、如畫中景 熱愛自然、陶醉山水
譯文：終南山高大雄偉，幾乎接近天都，山山相連，直到海角。回望剛剛在身前退向兩邊的茫茫白雲，淡淡青霧，又瀰漫成了朦朧迷濛的一片奇幻的境界。中峰高大雄偉，成了分野之界，陰天和晴天裡千巖萬壑的景象相差懸殊。
天晚了，想要找個人家住下，我只好隔著水向樵夫打聽。
疑難點注釋：①太乙：終南山的主峰，也是終南山的別名，在唐京長安城南約四十里處。
西起甘肅天水，東至河南陝縣，綿延八百餘里。天都：因太乙為洞天之最，故曰天都，或說指唐都長安。
②連山句：山山相連，直到海角。 ③ 兩句詩互文。
即「白雲入看無，回望合；青靄入看無，回望合」。 白雲，白茫茫的霧氣。青靄，也是霧氣，比白雲淡。
④分野句：中峰南北，屬於不同的分野。古代天文學家將天空十二星辰的位置與地上州郡區域相對應，稱某地為某星之分野。
⑤人處：人家、村子。
賞析點撥：
鑑賞這首詩，首先要注意詩的線索和順序。作者以遊蹤為線索，以時空變化為順序，對終南山進行了描繪。首聯是遠觀，用誇張手法寫出了終南山的高峻、廣大，它高近天都，山山相連，直到海角。
頷聯寫進入山中所見到的雲霧繚繞變幻莫測的奇妙景象。頸聯寫來到中峰時所見到的景象，突出了山之高大、景象之變換無窮。尾聯寫登山流連往返，以至天晚欲尋覓宿處。
線索清楚，層次分明，在僅僅四十個字之內把終南山的高大雄偉展現在我們面前。
其次，重點鑑賞詩的第二聯。這一聯詩採用了互文的手法來描寫進入終南山所見到的奇妙景象。詩人進入終南山，朝前看，白雲瀰漫，看不見路，也看不見其他景物，彷彿再走幾步，就可以浮游於白雲的海洋；然而繼續前進，白雲卻繼續分向兩邊，可望而不可即；回頭看，分向兩邊的白雲又合攏來，匯成茫茫雲海。
這種奇妙的境界，凡有遊山經驗的人都並不陌生，而除了王維，又有誰能夠只用五個字就表現得如此真切呢？「青靄入看無」一句，與上句「白雲回望合」是「互文」，它們交錯為用，相互補充。詩人走出茫茫雲海，前面又是濛濛青靄，彷彿繼續前進，就可以摸著那青靄了；然而走了進去，卻不但摸不著，而且看不見；回過頭去，那青靄又合攏來，濛濛漫漫，可望而不可即。
《登樓》
杜甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐後主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
答案：寫懷詩 花、樓、浮雲、廟、日 借景抒情、古今對比、用典 山河破碎、國破家亡 愛國、憂國憂民
【註解】：
1、錦江：在今四川成都市南，岷江支流，以濯錦得名，杜甫的草堂即臨近錦江。
2、來天地：與天地俱來。
3、玉壘：山名，在今四川灌縣西。
4、變古今：與古今俱變。
5、北極句：廣德元年（七六三）十月，吐蕃陷長安，立廣武王李承弘為帝，代宗至陝州（今河南陝縣），後郭子儀收復京城，轉危為安。此句喻吐蕃雖陷京立帝，朝廷始終如北極那樣不稍移動。
北極：北辰。
6、西山寇盜：指吐蕃。同年十二月，吐蕃又陷松、維、保三州（皆在四川境）及雲山新築二城，後劍南西川諸州也入吐蕃。意謂朝廷終不因侵擾而稍改。故吐蕃也莫相侵。
7、《梁父吟》：樂府篇名。相傳諸葛亮隱居時好為《梁父吟》。
但現存《梁父吟》歌詞，系詠晏嬰二桃殺三士事，與亮隱居時心情似不相涉，故學者疑之，一說亮所吟為《梁父吟》古曲。又一說吟者是杜甫自己。按：
李白也曾作《梁甫吟》，此處之「聊為」，疑杜甫也欲作此曲以寄慨。
【韻譯】：
登樓望春近看繁花遊子越發傷心；
萬方多難愁思滿腹我來此外登臨。
錦江的春色從天地邊際迎面撲來；
玉壘山的浮雲變幻莫測從古到今。
大唐的朝廷真象北極星不可動搖；
吐蕃夷狄莫再前來騷擾徒勞入侵。
可嘆劉後主那麼昏庸還立廟祠祀；
日暮時分我要學習孔明聊作梁父吟。
【評析】：
2樓：吃小魚
1 塞下曲 李益
蕃州部落能結束，朝暮馳獵黃河曲。
燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。
出塞 馬戴
高中古詩詞鑑賞題怎麼做
3樓：匿名使用者
考你學過的古詩詞，就是要考你是否理解古詩詞的意思和意境了。
我的經驗，學過的古詩詞，即使你不背下原文，也要把他翻譯後的譯文梗概記住，在擴充套件到寫作年代和背景，聯絡當時作者生存環境和寫作環境，理解了，題目就好答了。
如考你未學過的古詩詞，出題者一般都會選和你已經學過的相近環境、背景和韻律的詩詞的，聯想學過的，再結合考題回答。
4樓：一切隨緣
把握住作者的背景，以及情感。盡量讓自己和作者情感同步，還有就是要注意答題方式與技巧，比如以景結情，襯托，借物喻人等等這類詞，也就是老師上課長講的東西。
十首高中課外古詩詞及鑑賞
歷年高考語文古詩詞鑑賞20篇（最少20篇）
課外古詩詞鑑賞的選擇題，給多一點古詞的選擇題，至少10首詞，配答案
5樓：法學小陳
古詩鑑賞水平測試
《登高》杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木
6樓：精銳教育
這種題目精銳教育多的是，你自己上門去問那裡的老師要唄，免費的哦。
高中古詩詞鑑賞的內容有哪幾類
7樓：小小小燕歸來
邊塞詩，離別詩，風景詩，愛國詩，不得志被貶，還有愛情的常考
8樓：我那
分類不同，少分五種，多分十幾種
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月下與君共飲 1.拂 字寫出了楚地白天山間風吹，不是風吹空山，而是空山拂風，突出了山的連亙和楚地荒涼，渲染了孤寂的氛圍。2.通過 空山 厚土 日月 一系列意象的描寫，詩人營造了一種孤寂 荒涼的意境。寫出了對君主的失望和國家的擔憂。登紫工山 本詩運用了誇張和想象的表現手法。全詩表達了對秦朝統治者想長久...
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