求生物高手有幾個高中的生物問題,大家來討論討論

時間 2022-11-19 07:35:45

1樓:

首先,你這個分類不是很完全,所以醣脂其實可以算脂質的乙個門類而非你認為的那樣是醣類和某種脂質的化合物。

並不是這樣。因為固醇和磷脂屬於類脂,含有其他成分(如磷很明顯就是)

所有脂質都是小分子。所謂多聚體是由單個分子連線而成的大分子,如澱粉 纖維素等。關係就是多聚體一定是大分子,但是大分子不一定是多聚體。

光合作用三要素:光 水 co2,這就是制約條件。而現實中一般co2是制約條件,因為相對其他兩個條件,大氣中co2含量太低了

光合作用,但其比較特殊,不產生o2。化能合成作用利用的是化學能,光合作用利用的是光能,利用能量**不同。

2樓:

首先,人的染色體分為常染色體(22對)與性染色體(x和y兩種)兩種。

1、常染色體顯性遺傳是指致病基因在染色體上顯性表達,50%的子女都有發病可能性的遺傳。例如:aa是一對在常染色體上的基因,致病基因為a,其後代就有50%的概率獲得該致病基因,表現為一定患病。

2、常染色體隱性遺傳是指致病基因在染色體上隱性表達,子女有50%會獲得該致病基因。例如:aa是一對在常染色體上的基因,致病基因為a,其後代就有50%的概率獲得該致病基因,但是,只有當後代基因型為aa是才會發病。

3、伴x顯性遺傳指致病基因在x染色體上顯性表達。一般女性的發病率高於男性,因為女性有兩個x染色體,而男性只有乙個。

4、伴x隱性遺傳指致病基因在x染色體上隱性表達。一般男性發病率高於女性,因為男性只需乙個x(a)便會患病,而女性則需兩個xx(aa)才會患病。

5、伴y遺傳病是指致病基因在y染色體上。這種遺傳病只有男性才會患病,因為只有男性才具有y染色體。

3樓:和解決方法回家

1醣脂是糖和脂質結合物,和醣蛋白道理一樣。

2不是,磷脂裡有磷酸基

3不是。生物大分子是無限制的,如蛋白質可連無數個氨基酸,dna可連無數個脫氧核糖核酸。

4受植物本身,溫度,co2,h2o,等

5光和與化能合成沒什麼關係。

高中生物所學的基本骨架都有哪些求解答,謝謝

4樓:法璠駒萍韻

細胞膜的骨架是磷脂雙分子層

細胞內化合物的骨架,dna的骨架是碳鏈給分哦

5樓:霧中的雨

生物大分子的基本骨架:碳鏈

細胞的基本骨架:蛋白質纖維

生物膜的基本支架:磷脂雙分子層

dna雙螺旋分子:脫氧核醣和磷酸交替排列

6樓:愛愛愛動漫

補充,細胞骨架:蛋白質纖維組成的網架結構

7樓:匿名使用者

碳鏈是構成生物大分子的基本骨架

dna雙螺旋結構以外部的脫氧核醣和磷酸基團膠體連線而成基本骨架

8樓:等大風

生物大分子以碳鏈為基本骨架。

【高分求助】高中生物競賽參考書目及學習經驗

9樓:匿名使用者

普生第二版最好,但現在買不到,運氣好的話能在圖書館借到。

《精英教案》必看,普生對於生競太淺了。《精英教案》比較有趣,而其出版方也是生競主辦方(你懂得)。《奧賽經典》錯誤太多,講解不易懂,但一些方面比《精英教案》詳細。

大學必看教程太多,全看肯定來不及。

推薦《精英教案》輔以《奧賽經典》做《解題密鑰匙》(第一遍看書,做完再重點看第二遍),覺得差不多了找歷屆的題,分析出題點,再重點看書。遺傳學部分要補充專業名詞(把《遺傳學》大概翻一下。我競賽時就吃了這個虧,遺傳學競賽書上什麼都沒講,拿到卷子前七道遺傳題全因概念不知道而完全不會做)。

實驗只需瀏覽《奧賽經典生物實驗》即可。

看一下今年是動物會還是植物會出題,然後稍偏重一下。細胞生態遺傳一定要好好看。

《精英教案》絕對是好書,但其題集就不要做了,太難,很打擊信心的。不過如果你進了省隊還是做一下。

10樓:小妹

其實高中學的東西挺多挺雜的,所以高中生物總的來說還是以記憶為主。可以自己多閱讀一些關於生物科技發展動態之類的書籍與新聞。現在生物發展日新月異的,每天都會有新的發現。

這樣有利於你做競賽的一些以新科研成果為背景的題目。至於你所說的那些大學教程吧,那些書裡邊的知識,知識很多,劃分的很細。當然你有時間的話,多看書總是沒錯的。

祝學業順利,加油!

11樓:辰月夕

陳閱增的要看,題也要做,而且要多做 在網上可以買到普通生物學的配套練習題 試試

12樓:匿名使用者

要認真聽講和仔細複習

高中生物關於染色體的概念,求高手指點,,謝謝,問題在圖里

13樓:匿名使用者

a和b  、c和d叫同源染色體。   a和a`、b和b`、c和c`、d和d`叫姐妹染色單體 。

a與c或d叫非同源染色體。b與c或d叫非同源染色體。

a與b和b`以及c和c`叫非姐妹染色單體。

a與b和b`同源染色體的非姐妹染色單體。

該圖是染色體複製以後的結果。

a與c和c`叫非同源染色體的非姐妹染色單體。

14樓:c彥羽

必修二的書有講。。翻書比較實際

15樓:匿名使用者

染色體和染色質是同種物質,只是是不同時期的。

高中生物到底怎麼學?

16樓:匿名使用者

其實高中的生物在理科綜合中算是簡單的一門了。我高考以及平時基本上都是滿分的。你說你高二沒有學好的話也不是什麼大問題。

比較快速的方法就是遇到乙個問題,解決乙個。你可以拿一張考試卷子,模擬考或者以前的高考真題都行。就做生物方面的,不要看書。

寫好後,哪方面不會,就去書上找,找到對應的知識點之後,就把知識點所在的篇章全部看一遍,不一定要完全背會,但一定要理解透徹。然後再回歸的習題上,在知道答案的情況下看這道題你是否懂了,然後找乙個同學把這道題給他講解一遍,目的在於檢測自己是否真的理解了這道題。如果自己講的出來,那麼就可以進行下一道題了。

一張真題昨晚後,再拿另乙份真題照上面的方法練習。有的時候難免會遇到自己以前做過的題又不會了,沒關係,再看一遍。就這樣重複做個5、6份真題,基本上就沒有什麼問題了。

儘管知識點比較多,但能出題的那就那麼幾個,至少能保證高考的時候生物不給你拉低分數。高中生物真心不難,你說你自己每天看乙個半小時,應該是沒找到合適的方法,你就用這個方法試試。祝你學業進步。

有其他科目的問題的話也可以問我。

17樓:東哥

上課認真聽講,下課及時複習。

學習生物,單靠死記是絕不可能學好的。必須根據生物學科的特點,掌握科學的學習方法,才有可能真正學好生物。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

具體方法:

1.首先、基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來,解釋各個術語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,並清晰地標明各個知識點之間的聯絡,這種知識歸納能幫助你準確的理解並牢固的掌握課本的知識。

2.其次、做這種歸納的最重要意義是什麼呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起。

3.最後、習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起,然後寫出每道題目的關鍵,如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因,尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

18樓:包昊碩紅藝

課外的一些拓展方面關於實踐應用的知識,要多看課本,多讀課本,要做到看到了得有印象,這樣就可以了,因為這類題目只會作為選擇題的選項出現。

而對於概念性的,死記硬背的東西,例如基因工程的步驟,需要的工具酶,植物組培的過程等等,這些經常以大題形式出現的一定要重視起來,該背的背,該記的記,該理解的理解。

推薦一本很好的課外書,王后雄教材完全解讀,因為這本書,再加上後來對生物越來越有興趣,不斷的閱讀和鑽研,使得我的生物從班裡倒數第三變成了正數第二,希望對你會有幫助。

19樓:no丶

生物其實蠻好學的,你可以結合圖(如:細胞減數,光合總用,

內呼吸作用,細胞結容構,免疫系統等,書本上的圖還是可以的)來記憶每一節或一章的知識點,選修3直接是死記硬背的東西,也不難,做多了你就知道了,題目的空就那麼幾種,實驗的話還是做過比較好(果酒果醋等要記憶實驗儀器,可以把其他知識點註解在旁邊,快高考了,就直接看講義吧,練習題多做做,錯了的有價值的(資訊題沒用)就直接把正確答案背下來(更適用選擇),興趣是最好的老師,考點記不住想歪了也可以(不是記錯概念),這樣能方便記憶,我是這樣的,我是2012年的考生,a+,希望能給你幫助

20樓:匿名使用者

這個我是在高中編輯一本生物筆記,然後生物就突然好了,建議你生物每天早上背一背,然後多做一些關於遺傳概率的習題和能量傳遞的習題

高中生物高手快來,如何判斷翻譯的方向?

21樓:time楠楠

翻譯方向(即核醣體的移動方向)。 方法:因為每個核醣體合成1條肽鏈,移動越遠的核醣體(即越早開始翻譯的核醣體)合成的肽鏈越長,所以可以根據每個核醣體下延伸出的肽鏈的長短來確定核醣體的移動方向(即翻譯方向)。

所以 翻譯方向(即核醣體的移動方向)是:由多肽鏈短的核醣體→由多肽鏈長的核醣體 希望對你有幫助~

只知道乙個

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