1樓：小情緒cc雙子
從法律方面著重出發。
具體分析如下：
1、法律的其中乙個最主要的目的不是懲罰而是教育；
2、校園暴力是強制性的行為，當然更適合用強制性的教育手段，就是法律；
3、如果總是單純的用一般教育手段去解決和處理校園暴力，對暴力行為受害者是不公平的；
4、如果暴力行為沒有遏制住，公升級或者擴大化，那麼再使用法律手段，就會給暴力行為的受害者和施害者帶來更多的損害；
5、只有法律強制才能起明顯作用，當關係後台被人看作有本事的標誌時,教育引導已經是自欺欺人和做作的沒有實際效用行為了；
6、在人性的陰暗面已站上風的時代，唯有法律這個救命稻草能稍微起些作用。
2樓：渡大娘
回答教育不是萬能的
從是什麼，為什麼著手
1、法律的其中乙個最主要的目的不是懲罰而是教育2、校園暴力是強制性的行為，當然更適合用強制性的教育手段，就是法律3、如果總是單純的用一般教育手段去解決和處理校園暴力，首先，對暴力行為受害者是不公平的，其次，如果暴力行為沒有遏制住，公升級或者擴大化，那麼再使用法律手段，就會給暴力行為的受害者和施害者帶來更多的損害
提問這不是網上的嗎
我需要比較新的論點
回答剛看到
新的論點我們堅持依法治國
提問再多整點啊大哥，這個還行，
回答再著手教育不是萬能的，再從民法典立論
提問我們從法律的威懾力，以及高效還可以從什麼角度立論，依法治國可以對邊中吧回答嗯
可以從教育不是萬能的這方面
再從題目入手
更多14條
解決校園暴力靠法律還是教育，辯論賽題目，我們是靠法律！！
3樓：
我爸是李剛現象，是校園暴力的主要因素，只有法律強制才能起明顯作用。當地痞無賴氣被人冠以有本事的光環時，當關係後台被人看作有本事的標誌時，教育引導已經是自欺欺人和做作的沒有實際效用行為了。在人性的陰暗面已站上風的時代，唯有法律這個救命稻草能稍微起些作用了。
「正方：校園暴力需要靠法律強制 反方：校園暴力需要靠教育引導」 這個辯題從正方來辯論該怎麼辦？
4樓：劉付利律師
作為復辯論的題目是可以的，但製現實並不像這樣簡單，乙個問題的產生往往涉及諸多方面的因素，甚至還與整個社會、人文、法治環境相關，是諸多因素促成的，所以解決起來也是非常複雜繁瑣的。
作為正方可以從當前法治改革的層面、社會需求方面、法治社會建設、法治的國家強制力、效果等方面入手準備。
5樓：流星雲帝
這個辯題無論是誰開的，首先這兩者不會成為相對的正反雙方，所以辨不起。一開始就是錯的的話就沒必要進行下去了，是無謂的爭論。
6樓：惟道法律服務
這個辯題不是正反關係啊，法律和教育本來就是相輔相成的，又不是對立的。
法律是道德的最低線，你要從正方辯論就需要誇大校園暴力的危害性。
教育是良性的引導，從反方辯論就要突出校園暴力產生的偶然性和可矯正性。
辯論賽：解決校園暴力應該注重法律手段還是教育手段？我們是法律手段，怎麼寫一辯稿呢？
7樓：小情緒cc雙子
從法律方面著重出發。
具體分析如下：
1、法律的其中乙個最主要的目的不是懲罰而是教育；
2、校園暴力是強制性的行為，當然更適合用強制性的教育手段，就是法律；
3、如果總是單純的用一般教育手段去解決和處理校園暴力，對暴力行為受害者是不公平的；
4、如果暴力行為沒有遏制住，公升級或者擴大化，那麼再使用法律手段，就會給暴力行為的受害者和施害者帶來更多的損害；
5、只有法律強制才能起明顯作用，當關係後台被人看作有本事的標誌時,教育引導已經是自欺欺人和做作的沒有實際效用行為了；
6、在人性的陰暗面已站上風的時代，唯有法律這個救命稻草能稍微起些作用。
8樓：把房子變成家
1、法律的其中乙個最主要的目的不是懲罰而是教育
2、校園暴力是強制性的行為，當然更適合用強制性的教育手段，就是法律
3、如果總是單純的用一般教育手段去解決和處理校園暴力，首先，對暴力行為受害者是不公平的，其次，如果暴力行為沒有遏制住，公升級或者擴大化，那麼再使用法律手段，就會給暴力行為的受害者和施害者帶來更多的損害
哪個高手能提供拒絕毒品教育比法律重要的辯論賽二辯該提問反方什麼樣的問題？急用，感謝了
我是認為法律重，道德教育與法律教育哪個更重要辯論賽
9樓：行啊上次發
法律只能約束乙個人，因為人害怕被處罰所以不去做違法的事情。但是很多時候人專們會存著僥倖心理做一些屬違法的事情，所以法律是治標不治本。而且法律範圍比道德小。
有了道德，即使沒有法律，人們也不會做出什麼傷天害理之事，所以道德比法律更重要。
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