1樓：匿名使用者
他敢於打破常規，用石頭砸缸救人，說明了他用發展的觀點看問題，發揮了創造性思維。他還充分發揮了主觀能動性，唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質具有能動的反作用，他敢於砸缸就是意識對我物質反作用的結果。還有他充分認識了規律並利用了規律，他知道砸缸救人是可行的最直接簡單的方法才用的。
2樓：匿名使用者
哲學，是對事物作思維的考察，使思維成為認識物件的概念，分為邏輯學、精神哲學、自然哲學；邏輯學，考察思維把握真理的能力和限度；精神哲學，考察意識，和意識自己的絕對知識本質；自然哲學，是理性物理學；（精神，是自為存在並向自在自為發展的理念, 精神以思維為物件，內容包含在思維中；思維，是普遍的精神活動，是自然和精神真實共性的基礎；思想，是構成精神的、自我實現的普遍實體，認識絕對存在的唯一方式；人，是普遍性的實體，我,是能思者的思維，包含一切的普遍性。理性，是存在與自我意識在絕對差別中同一。） 「司馬光砸缸」毫無哲理可言。
3樓：人間鳳
司馬光看到小孩掉入水缸，他不是按照常規讓人脫離水，而是打破水缸，讓水脫離人。按常規是人脫離水，而司馬光則是打破了常規，讓水脫離人，這告訴我們要有革命的批判精神，敢於打破常規，善於進行逆向思維、樹立創新意識。
4樓：匿名使用者
能夠克服自己慌亂，敢於對約束進行搏擊，說明了當遇到事實的時候不是靠循規道矩的安排可以解決的.
5樓：匿名使用者
證明了那塊石頭是比水缸硬的，所以才砸破了。
6樓：匿名使用者
司馬光太衝動！浪費了那麼大乙個缸！
7樓：匿名使用者
思維要創新，敢於打破陳規，敢於解決新問題。
8樓：匿名使用者
要珍惜友情..友情是寶貴的
9樓：阿公尺馱著乙個佛
畢竟還是人命比缸值錢哈
10樓：匿名使用者
一切從實際出發，實事求是，具體問題具體分析；實踐是檢驗真理的認識性的唯一標準。
11樓：匿名使用者
運用智慧型，多角度思考，具體問題具體分析
司馬光砸缸告訴我們什麼道理
12樓：匿名使用者
「司馬光砸缸」的啟示 ——變換角度,多維思考 看完「司馬光砸缸」的故事,第乙個念頭是這孩子真聰明,從沒有想過他到底聰明在哪.仔細分析一下,其實司馬光只不過是換了個角度思考問題.常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水,而司馬光想到的是讓水離開人,這就是多維思考.
馬光的聰明方法令我們佩服.按常規的救人方法是讓「人離開水」,但是由於缸高、人矮、力氣小,在場的小朋友沒有乙個能夠辦得到；這時,司馬光反常規而行,砸破水缸,水流出來,讓「水離開人」,落水的小夥伴得救了.司馬光的故事使我聯想起,我們在解答一些數學難題時,不是也常常遇到這種情況,如果從正面人手按習慣思維,總找不到解題的突破口嗎?
我頓時明白了老師讓我們回憶「司馬光砸缸」這個故事的用意了.
13樓：經沙陳峰
告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。
14樓：**
遇到困難的時要冷靜，思考。觀察周圍是否有一些可利用的東西
15樓：匿名使用者
1、智慧型
通過智慧型巧妙解決難題。
2、沉著
遇事不慌，沉著冷靜應對，想出解決辦法才是良策。
3、熱心
在有人求助時去熱心助人，不畏危險。
司馬光砸缸告訴我們的道理
16樓：w晴天去看海
司馬光砸缸告訴我們的道理遇到事情應該沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠裡。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。
別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。
司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。
這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。
故事中就能看出司馬光的聰明智慧型，急中生智，救了一條性命。遇到事情不要慌，要冷靜思考。
17樓：下yi場糖果雨
「司馬光砸缸」的啟示 ——變換角度，多維思考 看完「司馬光砸缸」的故事，第乙個念頭是這孩子真聰明，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。
馬光的聰明方法令我們佩服。按常規的救人方法是讓「人離開水」，但是由於缸高、人矮、力氣小，在場的小朋友沒有乙個能夠辦得到；這時，司馬光反常規而行，砸破水缸，水流出來，讓「水離開人」，落水的小夥伴得救了。司馬光的故事使我聯想起，我們在解答一些數學難題時，不是也常常遇到這種情況，如果從正面人手按習慣思維，總找不到解題的突破口嗎？
我頓時明白了老師讓我們回憶「司馬光砸缸」這個故事的用意了
小故事蘊藏著大道理，一則耳熟能詳的《司馬光砸缸》，詮發布了思維模式的創新之路，將逆向思維、不破不立及創新思維及文化引導進了創新兩個字。
18樓：匿名使用者
告訴我們無論遇到什麼事情都應該沉著冷靜，鎮定自若，同時我們也應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。
司馬光砸缸的故事給我們的啟示寫一篇作文
司馬光砸缸的故事讀完受到什麼啟發
19樓：雨中殉情
「司馬光砸缸」抄的啟示 ——變襲換角度，多維bai思考 看完「司馬光砸缸」du的故事，第zhi乙個念頭是這孩子真聰明dao，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。
馬光的聰明方法令我們佩服。按常規的救人方法是讓「人離開水」，但是由於缸高、人矮、力氣小，在場的小朋友沒有乙個能夠辦得到；這時，司馬光反常規而行，砸破水缸，水流出來，讓「水離開人」，落水的小夥伴得救了。司馬光的故事使我聯想起，我們在解答一些數學難題時，不是也常常遇到這種情況，如果從正面人手按習慣思維，總找不到解題的突破口嗎？
我頓時明白了老師讓我們回憶「司馬光砸缸」這個故事的用意了。
馬未都說，宋朝沒有大缸。這個故事是後人虛構的。
20樓：earth蘇璿兒
「司馬光砸
缸」的抄啟示
襲 ——變換角度，多維思考 看完「司馬光砸缸」的故事，第乙個念頭是這孩子真聰明，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。
馬光的聰明方法令我們佩服。按常規的救人方法是讓「人離開水」，但是由於缸高、人矮、力氣小，在場的小朋友沒有乙個能夠辦得到；這時，司馬光反常規而行，砸破水缸，水流出來，讓「水離開人」，落水的小夥伴得救了。司馬光的故事使我聯想起，我們在解答一些數學難題時，不是也常常遇到這種情況，如果從正面人手按習慣思維，總找不到解題的突破口嗎？
我頓時明白了老師讓我們回憶「司馬光砸缸」這個故事的用意了。
馬未都說，宋朝沒有大缸。這個故事是後人虛構的。
21樓：乙封
這幾天早上
復早上早上早一點點走
製到bai到20120，其實司馬光這個人du就是zhi特別的好，就是缺了一dao點，早早早早早早早早送的，可能是沒那個崗，但沒人能確定，因為那是以前的，現在是現在，以前是以前，不過那時候要是有也可能因為很近，所以呢，要乙個乙個很好的，乙個秒乙個，我們應該
22樓：熱情的喜洋洋
1、遇事不慌張。
2、急中生智，
3、勇敢面對突發事件。僅供參考。
司馬光砸缸的故事 給後人怎樣的啟示
23樓：某檸檬
遇事不要慌亂，要冷靜的想應對方法
關鍵時刻要果斷決策，不要患得患失
在力所能及的情況下，幫助他人，冷漠自私不是好習慣
24樓：理谷
做人要有急中生智的本領，臨危不亂，然後急中生智
25樓：何世珍
司馬光在幼時便十分的聰慧，啟蒙的時間很早。等到司馬光七歲時，他就能背誦《左氏春秋》一書，還能理解其中深刻的涵義，被當時的人稱為神童。當然，司馬光這麼聰明跟他自身出眾的天賦和努力是分不開的。
公元1038年，年僅二十歲的司馬光高中進士，從此步入了仕途，最後官至圖龍閣大學士。
司馬光在朝為官期間一直嚴於律己，清正廉潔，盡心輔佐皇帝。宋仁宗期間，司馬光被任命為同知諫院。在擔任這一要職的五年時間裡，司馬光曾上書多達一百七十多份，向皇帝提了許多有利國家發展的建議。
皇帝也認為司馬光是真心為了國家的，便將其調任至中書省。
在王安石為宰相，實施新政時，司馬光並不贊同王安石的變法，於是離開朝廷長達十五年之久。在這十五年裡，司馬光一心整理資料，編撰《資治通鑑》，不再過問朝廷中的政務。《資治通鑑》是我國歷史上第一本編年體的史書，裡面包含了十六朝代，近一千多年的歷史。
而司馬光之所以能夠寫出《資治通鑑》一書這與他的博學多聞是分不開的，且司馬光編撰《資治通鑑》時環境極其的艱苦，專門開闢了一間地下室來寫書，甚至為了編撰該書司馬光耗盡了自己所有的錢財。
都知道司馬光砸缸的故事，但你知道司馬光砸缸救的是誰嗎？他後來怎麼樣了
司馬光砸缸的故事相信大家都有聽過，現在教科書上還有這個故事，被一代一代的學生們作為榜樣。這故事講的就是司馬光在和幾個小夥伴在一起玩的時候，有乙個小夥伴失足掉進了水缸裡。這幾個小朋友都嚇傻了，有一些小朋友去叫了父母，有一些小朋友只知道嚇得哭。眼看著這個小朋友就快被淹死了，司馬光搬起一塊石頭就使勁地砸向...
司馬光砸缸的意思，司馬光砸缸文言文翻譯和閱讀答案 了是什麼意思
司馬光砸缸的意思在於啟示我們，在遇到問題的時候不要慌亂，要懂得沉著冷靜思考，善於思考，懂得從多個角度看問題。司馬光砸缸出自於 宋史 講述的是宋朝時期，乙個小孩子玩耍的時候不小心掉進缸裡，司馬光當機立斷用大石砸破水缸救出同伴的故事。這個故事中，我們可以看到司馬光和其他小朋友不同的思維，他在面臨問題時能...
為啥老師沒有告訴我們司馬光砸缸救出小孩是何人
浩瀚的歷史長河中，曾湧現過很多 大人物 他們的身上有著許多值得學習的閃光點。很多人在上學時，肯定都在語文課本上學習過 司馬光砸缸 的故事。小小年紀的司馬光在遇到危險發生時，還能保持沉著冷靜，尋找有效的解決方式，令人稱讚。司馬光砸缸的故事雖然只有短短數百字進行了描述，但卻值得所有人學習。世人都知道司馬...
「司馬光砸缸」這個故事中救出的小孩是何人
司馬光救出來的這個小孩子名叫上官尚光，後來他一直記著司馬光對自己的恩情，還專門修建了一座感恩亭來紀念司馬光。這個小孩是當地乙個富商的孩子，最後這個孩子也離開了家鄉去外地經商，成為了當時非常有名的商人。是司馬光的玩伴。司馬光和小夥伴們一起玩耍時，一位掉到缸裡了，所以他當即砸缸救人。司馬光砸缸救人的故事...
司馬光砸缸的故事要怎麼概括出來呀，小孩
司馬光和小夥伴玩耍，乙個孩子失足掉進水缸，其他孩子害怕都跑了，司馬光撿起石頭砸壞水缸，就出了小孩。司馬光砸缸 的故事發生在宋朝河南光山，出自 宋史 講述了司馬光小時候遇見危險的機智 臨危不亂的表現。有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸裡。缸...