1樓：內蒙古恆學教育
7科。
其中，語文、數學、英語各120分，物理90分，化學60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，體育與健康50分。
統一考試科目包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學、地理、生物學、體育與健康，共10科。各科目滿分分值為：語文、數學、外語各120分，物理90分，化學60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物學各40分，體育與健康50分，總分滿分740分。
其中外語分值中包含30分的聽力、口語考試分值，物理、化學、生物學的分值中各包含10%的實驗操作考試分值。
2樓：容尚離
是語文、數學、英語這三門主課以及歷史、地理、政治等一些新的課程。初一第一學期的課程比較輕鬆，但門門都得上，落下老師不會補課，所以每門主課都要認真聽。要教孩子主動去學。
1、合理安排學習時間
初中一年級，各個課程的重要性有所不同，因此時間的安排上也有差別。比如說對於語文、數學、英語等主課，需要安排的時間就稍微多一點，而**、體育等不重要的課程，則應該減少時間的安排。
2、快速接納新的課程
初中一年級的時候出現了歷史、地理、政治等一系列的新課程，這些課程在將來的中考和中考中也是占有不小比重的，因此，在學習的過程中，孩子們需要注意調整學習方法，快速找到具體的門路，比如說在歷史和政治課程學習的時候，要學會整理時間線，而在地理課程學習的時候，則應該根據地圖來學習，這樣就能夠起到事半功倍的效果。
3、提前預習物理化學
物理化學雖然不是初一年級就會學習的課程，但是在中考中也占有了不小的比重。因此，在平時的學習中，如果大家心有餘力，不妨提前接觸一下這兩門課程，這對未來的學習將會有不小的幫助。
初中一年級的課程有什麼?
3樓：超人88來啦
初一：語文，數學，英語，地理，思想品德，生物，歷史。
初中階段設定分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或**、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。
學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以後就能看出，排行榜靠前的都是各科均恆的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。
科學學習計畫定製要領。
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的乙個方面。
無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，乙個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面：有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。
要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點擊擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科佔60%，中檔題主要考技能應用佔25%，高檔題佔15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張。只要把分數看開點就可以了，否則太過於緊張的心情，是無法進行複習的。 1.全面複習的基礎知識。
初一都有哪幾門課程?？
4樓：枕流說教育
課程如下：一般情況下，初一共有七門學科，分別為語文、數學、英語、歷史、政治、地理和生物。初一是乙個漢語詞彙，讀音為chu yi，即初級中學一年級（六三學制七年級或五四學制六年級），是中學生涯的初級階段，同時也是從小學適應中學的重要階段。
簡介：
初中，是中學階段的初級階段，從小學過渡到中學的時期，也就是七年級（九年制義務教育，所以叫七年級，五四學制區為六年級）。初級中學一般是指九年義務教育的中學是向高階中學過渡的乙個階段。
而初一是整個中學最關鍵的乙個時刻！初一時適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的乙個環節，如果在初一這個階段不能適應新環境的話，以後在初中學習會較困難！
5樓：匿名使用者
語文。數學。英語。生物。地理。歷史。政治。體育。**。美術。資訊。
初一的學生要學幾門課程呢？初中的課程和小學課程有哪些不同之處？
6樓：珠遇
初中一年級的學生需要學的有語文、英語、數學、地理、政治、歷史、生物七門課程。
初中和小學課程有很大的不同，體現在不同的課程設定和要求、不同的課時安排、不同的教師教學方法。
不同的學生學習方法。
不同的學校工作和休息安排、不同的學習成績（滿分或高分）、不同的兒童生活習慣（從自由到自律）等方面。
不同之處：課程設定和要求在課程設定方面，除小學課程外，初中課程增加，各學科內容趨於專業化、系統化；課時安排不同的作業練習時間少，鞏固知識的方法與小學不同，初中需要學生課後不斷思考、總結和改進；小學教師生動活潑，更注重使用教學愛滋病。
掛圖、標本等直觀的教學手段。
教學設計注重改變形式、創造情境、學習和娛樂的結合，適應小學生的思維特點。只要孩子們跟隨老師，掌握知識就沒有問題。但進入初中後，根據兒童思維發展的特點，教師往往注重引導兒童從原始形象思維。
向抽象思維的過渡，更注重概念，課堂分析和演示，不再像小學時那樣多樣多樣殲緩多樣化；初中更注重培養學生的學習獨立性、自主性，教師不可能再大膽地利用兒童的時間表，而是讓兒童絕銷有效地適應初中生的作業。
同時，進入青少年時期的孩子們也開始有了更強的競爭意識，結果就是，不只是中考很重要，平時的期中期末、乃至初三期間的月考，都變成了很重要的考試。進入初中，只有3年學習時氏巨集模間，目的性很強，而且隨著當前社會教育水平的上公升，這種目的性越來越強，直接表現為考名牌高中。然後，當孩子進入初中時，他們將面臨不同的環境、學習方法和學習科目，家長應調整小學和初中的差異，讓孩子提前適應初中生活。
7樓：大事發生的
初一的學生要學11門課程有語文，數學，英前散語，歷史，地含悔殲理，生物，思想品德，**，美術，體育，資訊科技；初中課程和小學課程最大的不同之處就在於初中課程更加的複雜，而且學談衝的科目也越來越多，難度也增大。
8樓：李洋氣
十一門課凱絕程。
小學課程就三門而衫培初中 增加了好幾門課程。初中課程比小學或孫唯更緊張了。 初中作業堆成山小學也沒有煩人的科目。
9樓：阿斯達歲的說
現在初一的學生要學的有9門課；科目不同，緊張感不同，難度不同，方法不同，效果不同。
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為了促進全班同學德 智 體 美諸方面素質獲得和諧發展，完善學校 管理與學生自我管理相結合 的德育管理辦法，經全班同學醞釀 討論制定如下班規細則。請同學們共同遵守 互相督促 共同進步，為把我們班建設成為乙個良好的集體而努力！第一條 出勤準時守紀。天天按時到校上課 不遲到 不早退 不曠課。第二條 作為一...
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1.兩個連續整數之間的關係,較大的數比較小的數大 1 偶數用2n表示，連續的偶數用 2n，2n 2 或 2n 2，2n 表示 奇數用 2n 1 或 2n 1 表示。2.設十位上的數為x，個位上的數為 y 這個兩位數可表示為 10x y 對調後的兩位數為 10y x 等量關係 x y時，10x y 1...
我想要初中一年級的班規班訓？急，我想要初中一年級的班規班訓？急！！！
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