文言文《學弈》的解釋，學弈文言文原文和解釋

學弈文言文原文和解釋

1樓：悟者得從容

《學弈》原文為「弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。

難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？有人說：「不是這樣的。

學弈》這篇課文出自先秦時期的《孟子·告子》。《告子》是《孟子》書中的篇目，分上、下兩篇。孟子與告子都是戰國時人，孟子持性善論(人生來有向善的力量)，告子持不善不惡說(即人生下來本無所謂善惡)，《告子》以兩人的論辯開頭，集中闡述了孟子關於人性、道德及其相關理論。

孟子·告子》記錄了孟子和其學生告子(一說是墨子的學生)之間有關人性道德的討論；和《論語》類似；是孟子「性善論」思想較為完整的體現。

學弈文言文翻譯及注釋

2樓：安家是困

一秋是全國最擅長下棋的人，很有人讓弈秋教會兩個人下棋，有乙個人專心致志，只聽弈秋的教誨，另外乙個人雖然在聽卻一心以為有鴻鵠不對，是鳥要來哎想要拉弓把鳥撤下來，雖然和第乙個的學習一樣，卻沒有第乙個認真，是因為他不會嗎？有人說不是這樣的。

文言文《學弈》的大概意思

3樓：關爾藍

奕秋，是整個國家，最擅長下棋的人，讓弈秋教誨二人下棋，有一人專心致志，一秋教什麼他就學什麼，另一人雖聽之卻以為天鵝將到來，想用弓箭射下，雖與之俱全，卻不如前乙個。

文言文《學弈》的意思

4樓：星恩文化

解析如下：《學弈》解釋。

弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中乙個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另乙個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是後乙個同學不如前乙個學得好。

難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。

學弈》選自《孟子·告子》.文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。

學弈這篇文言文的意思學弈這篇文言文的意思是什麼

5樓：亞浩科技

1、通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。

2、譯文。現在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的話；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裡卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。

雖然他倆在一起學習，但後乙個人不如前乙個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：

不是這樣的。」

3、學弈原文。

今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。

雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：

非然也。