擴寫作文,擴寫《楊氏之子》下面有楊氏之子原文

時間 2023-06-05 06:10:02

1樓:朩偶娃娃栤淇淋

在很久很久以前,在楚國裡有一戶姓楊的人家,家中有一位九歲的寶貝兒子,名叫楊修。楊修非常聰明,是一位人見人愛的好孩子。

在乙個陽光明媚的春天裡,他父親的一位好朋友——孔君平,特意從很遠很遠的地方來這裡拜見楊修的父親。這個時候,楊修的父親不在家,恰巧到市場裡買菜了。楊修正開心的在院子裡玩裡和小夥伴們玩「老鷹捉小雞」。

孔君平想,我特意從老遠來到這裡,好朋友沒在家,那我不是白來一趟嗎?我早就聽見許多人誇耀楊修是一位非常聰明的孩子。不如,借這個機會來考考他,看看他究竟有多聰明。

於是,孔君平把正玩得開心的楊修叫了過來。楊修看見了孔君平,有里貌的說:「孔叔叔好。

楊修一邊向孔君平問好,一邊把孔君平請到房間裡。楊修端出了一盤水果,水果中有紅紅的蘋果,有很甜的雪梨,還有他們家鄉的特產——楊梅。孔君平想,楊修的姓和楊梅的姓是一樣的——都是楊。

於是,孔君平指著又大有紅的楊梅說:「這是你家的水果啊。」楊修聽出了他的話的意思,就馬上的:

我可還沒有聽說過孔雀是您家的鳥。」

楊修的,使孔君平大吃一驚,讓孔君平不了。孔君平馬上誇獎楊修說:「真是『有其父,必有其子 』呀。

你真聰明,還會『 以其人之道,治其人之身 』。楊修謙虛的說:「我是乙個小孩子,那裡有您那麼的聰明啊!

這個孩子確實聰明啊。他並沒有從正面直接說,出楊梅是自己家的水果。也沒有生硬的說出,孔雀是夫子家的鳥。而是採用了否定的方式。從中也看出了楊修非常的有禮貌。

2樓:薰衣草的池塘

梁國有一位姓楊的孩童,很聰明。 一日,孔君平難得有空,便去去拜訪自己的老朋友老楊,想去吹吹牛談談天。

孔君平敲了敲門,可是左等右等都不見老揚出來開門。向旁人一打聽,才知道老揚今日正在外地辦公,一時趕不回來,他家只有他兒子——小楊。想想自己和老楊是故交,自己又大老遠的跑過來卻撲了一場空,也太不值了吧?!

思考片刻後,還是走進老楊的家中。他派拍別人把他的兒子叫出來。兒子出來了,你你看他眉清目秀的樣子,頭上扎著髮髻,上面還戴著帽子。

孔君平早就知道這個小孩非常聰明。想想自己也是老楊的老朋友了,逗逗他。有禮貌的小楊連忙端出各種水果來招待客人。

孔君平眼珠子一轉,便拿起一顆楊梅打趣似的對小楊說:「楊梅開頭是楊,你恰好也性楊,證明楊梅是你們家的果子嘍?!」機智的小楊馬上:

照你這個邏輯,孔雀是你們家的鳥,我看未必吧!?」

小楊實在聰明,他既讓孔君平無話可說,有表現了應有的禮貌!也因為他的聰明才智,使它成為了乙個偉大的軍師。

《楊氏之子》改寫成記敘文

3樓:匿名使用者

相傳,梁國有個大戶人家姓楊,家中有個兒子,在當地小有名氣。雖然年齡才9歲,可他那流利的口才,敏捷的思維,從內到外都透露著一股非比尋常的靈氣與機智,凡是見著的人都嘖嘖稱奇。 他家與孔君平兩家人關係很是友好,經常互相往來,閒扯家常。

有一天,孔君平便穿著比較隨便——梳著髮髻,用青布罩住,捆緊,棕色的上衣,青領金邊,白色的腰帶下方一條灰色的布帶盤著,下身裙襬青色略白,兩旁各佩有玉帶,直垂入地,寬大的衣袖,既隨和又不失淡雅之風。 穿戴好後,便起身去拜見楊父,恰巧楊父不在,可孔君平並沒有馬上離開,心想:早聞世交的孩子聰明伶俐,被譽為神童,我何不趁此機會考靠他?

於是叫楊氏子出來。楊氏子一聽,趕忙約見孔君平來到後花園的亭台,並為孔君平擺設果實。此時,正值初春,亭台旁是魚池,約有十來方,清可見底的湖面並不平靜,池內魚兒時常用尾巴拍打著水面,波光粼粼的水面時不時地泛起層層漣漪。

雖不是水平如鏡但生機勃勃,令人心曠神怡。池中有一碩大的假山,一棵剛勁有力的萬年青從假山後冒出來,枝幹上抽出了許多新芽。寬大的圓木桌上有著一對茶杯,乙個青色的瓷壺上畫著出水芙蓉。

片刻之後,楊氏子端著高挑的瓷瓶,瓷瓶上是一顆顆深紅色的楊梅。「楊梅,楊梅,楊又是他的姓氏……」孔君平喃喃自語道,便心生一計,不由地笑了。許久,才注意到楊氏子。

乍一看,藍色長袍,炯炯有神的雙眸中透著靈氣與智慧型。兩人見面後,互相致以問候。孔君平發現時機已到,便笑指著桌上的楊梅給孩子看,並假裝不經意地說:

這是你家的水果。」並心中竊喜,等待著孩子肯定的回答,與孩子知道實情後的羞愧難當,臉上不禁露出得意的神色,但是他人不易覺察的神色,很快被楊氏子察覺到了。楊氏子臉上露出淡淡的微笑,眼珠一轉,若無其事地說:

先生您姓孔,可我沒聽說孔雀是您家的鳥呀!」孔君平先是一愣,隨後便拍案叫絕,連聲叫道:「此言妙哉!

妙哉啊!這『神童』果真名副其實呀!」

4樓:珍惜自己

有一天,楊氏之子的楊修是9歲,突然一位叫做孔君平來拜見楊修,楊修就端出一盆盆水果來給孔君平吃,孔君平問:這是你們家的水果嗎?楊修立刻回答:我可沒聽說過孔雀您家的鳥呀!

把 <<楊氏之子>> 改寫成一篇不少於400字的敘述文

5樓:網友

楊氏之子。

在梁國,有一戶姓楊的人家,家裡有個九歲的兒子叫楊啟,他非常聰明。

有一天,孔君平穿著紅色的上衣,墨綠色的裙子來拜見楊啟的父親。恰巧他父親不在家,孔君平很喜歡楊啟,於是就把他叫了出來。

楊啟很有禮貌,他給孔君平端來了水果,和茶。其中有楊梅。孔君平想:

既然別人都說楊啟很聰明,不如趁這個機會來考考他。於是孔君平喝了一口茶,然後指著楊梅給楊啟看,並且說:「這是楊梅是你們家的水果嗎?

這孩子真是聰明,沒有從正面說楊梅不是自己家的水果,也沒有生硬的說。並說妙,妙呀,真是有其父必有其子啊!」

我覺得十分楊啟聰明,因為孔君平用姓來做文章,他也來用姓做文章,而且他也沒有生硬的說,並婉轉地回答了孔君平的問題。而且他還很懂禮貌,知道給客人端水果,倒水沏茶。所以我們應該也學習他。

他才九歲就那麼聰明,而且還那麼有禮貌。所以我們應該好好學習,做乙個聰明有智慧型,懂禮貌的孩子。

把楊氏之子改寫成一篇文章不超過200字

6樓:手機使用者

梁國有一戶人,姓楊,家中有乙個只有9歲就非常聰明的兒子,有一次,父親的朋友孔君平來拜訪父親,父親又不在,就把兒子叫了出來,楊氏子端來水果,水果裡面有楊梅,孔君平靈機一動,指著楊梅對楊氏子說:「這楊梅肯定是你們家的水果」哪知楊氏子應聲答道:「我怎麼沒有聽說過孔雀是您家家禽」楊氏子此話答的非常妙,孔君平甘拜下風。

名師點評:這是一篇根據古文改編過來的現代文,故事描述了乙個聰明絕頂的小孩楊氏子,小小年紀就可以用自己的智慧型巧答賓客的提問,最後使賓客甘拜下風。作者在繼承原文情節的同時,也加入了自己的特色,使文章劇情更加吸引人。

兒子」後面用句號,「出來」後面用句號,「水果」後面加句號,「家禽」後面加句號。「父親又不在」改為「見楊公不在家」。「兒子」前加「他」。

不錯吧,選我為推薦答案吧!

7樓:匿名使用者

梁國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:「此是君家果。」兒應聲答曰:「未聞孔雀是夫子家禽。」

在梁國,有一戶姓楊的人家,家裡有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,父親的朋友孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。

我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」

8樓:網友

**有老百姓說話的平台?**有弱勢群體說話的心聲?誰能為我們老百姓維權?

當我找到溫州記者幫我報道,感到好像找到救命稻草一樣。可記者沒有如實地報道,偏袒了建行那一方,我也了解記者的難處,因為記者向我吐露他們報社與建行有業務上的來往,所以他只能做到這些。 我與8月19日晚上7點左右在溫州建行轉賬時錯把錢轉到別人的卡上了,在轉賬過程中我輸入一次對方賬號和金額時,按了一次確認後。

錢就轉出去了。按正常的程式應該要有兩次確認才轉出的。可建行結算通就只需要一次,而又沒有對方的名字。

我已與建行工作人員溝通,建行網點的經理也承認我的說法,我當時與工作人員、溫州***記者一起演示了我取錢的所有過程,也確認了我的說法一致。應該建行負一定的責任。可我多次與他們交涉無果。

今天8月24日溫州***記者也採納了此新聞也已取證。還是無果。 唉!

三高皇帝遠啊!弱勢群體誰能為我們說話?誰能還我公道??

**有我們老百姓說話的公證平台??

楊氏之子的擴寫600字

9樓:您媽呢

。你自己答,對不起對不起。

把楊氏之子改成200字小短文

10樓:匿名使用者

一天,楊員外的老朋友孔君平登門拜訪,恰巧楊員外不在家。孔君平心想:早就聽說楊員外九歲的兒子十分聰明,我何不藉此機會考考他呢?

於是,孔君平吧楊子叫了出來。楊子知道是父親的好友前來,趕忙從屋裡端出茶果,招待客人。這時,孔君平偶然看到了擺在桌上的楊梅,又想起了孩子的姓氏,便想戲弄楊子一番。

孔君平指著楊梅對楊子說:」這是你家的水果!「楊子一聽,知道孔君平是在戲弄自己,他順水推舟,也想起了孔君平的姓氏,不遐思索的回答道:

我可沒有聽說過孔雀是你們家的鳥!「孔君平聽了孩子的話,想:這孩子真是聰明,沒有從正面說楊梅不是自己家的水果,也沒有生硬的說」孔雀是夫子家禽「而是採用否定的方式說"未聞孔雀是夫子家禽」婉轉對答使我無言以對,真是「以其人之道,換治其人之身呀!

孔君平連連拍手叫好:」妙,妙呀,真是有其父必有其子啊!"楊子聽了只是微微一笑,就走開了。

11樓:回憶童年

說我兩杯註腳,覺得就是你呀。

12樓:秋比兒

天行健,君子以自強不息。《周易》

有志不再年高,無志空長百歲。

傳家寶》莫等閒,白了少年頭,空悲切!

滿江紅》少年易老學難成,一寸光陰不可輕。

偶成》路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。

離騷》不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

苟子》

楊氏之子 擴寫+續寫 300字

13樓:匿名使用者

1、可以對楊氏子的聰慧讚賞有加,誇他:「妙,真是妙!」

2、可以是孔君平捋捋鬍子曰:「後生可畏,後生可畏!」

3、可以是孔君平大驚失色,臉色慘白。沒想到乙個孩子的思維竟如此敏捷,語言是如此機智巧妙。愣了半晌,孔君磕磕巴巴的回答說:「…好呀…好呀…」便磕磕絆絆地走了。 回答者:

4.會吃驚,然後哈哈大笑,誇孩子很聰明,心中自疚,自己沒有乙個九歲的孩子聰明。微微點頭,用讚許和詫異的眼神看著楊氏之子,眼神中微微流露出驚訝。

感到楊氏之子很聰明,幽默。流露出讚賞、喜愛的神情 。

5. 孔君平會說:「真是慚愧,慚愧啊!」

14樓:被動已成為習慣

在梁國,有一戶姓楊的人家,家裡有乙個九歲的兒子,非常聰明。有一天,, 有個叫孔君平的大人來到他家拜見他的父親,恰巧他的父親不在家,孔君平得知她的父親不在,於是把這個孩子叫了出來,這個孩子乖巧懂事,給孔君平端來了水果,招待客人,水果裡有楊梅,,孩子姓楊,孔君平指著楊梅給孩子看,並說:

這是你家的水果。」那孩子天生聰明,思想敏捷,於是,他平靜回答說「我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。」孔君平也不是故意的來取笑這個孩子,而是,孔君平聽說這孩子非常聰明,於是打算考考他。

孔君平聽了孩子的回答,想:這孩子真是聰明,沒有從正面說楊梅不是自己家的水果,也沒有生硬的說」孔雀是夫子家禽」而是採用否定的方式說"未聞孔雀是夫子家禽」。孔君平大笑對孩子說:

真是聰明呀!長大之後必定是個有用之才!!」孩子聽別人誇講他,於是便謙虛地笑了笑,就陪孔君平一起談論了起來!!

寫的不大好,還請包涵。我只是七年級的)

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