1樓：匿名使用者
給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文，材料作文怎麼寫。所給的材料主要有以下若干種：
1 敘述一件較為完整的事情； 2 引述乙個完整的故事； 3 引用一段新聞報道或訊息；
4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）；
5 一段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 一段或幾段突出乙個中心的抒情性文字；
7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫……
寫好給材料作文必須讀懂材料。
既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並 「 成為寫作者的立意指向 」 ，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
必須「保持一致」。 這裡所說的一致，指兩個方面，乙個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
必須大題化小，小題大作 。 命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯絡起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。「大題化小」的「大題」指大道理；「小題大作」的「小題」指寫作的題料。
必須把握「要求」。「 給材料作文」都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
單則材料 多角度立意：
審題過程： 一、找要素
二、析原因 三、辨關係 四、擬中心
主人公是誰？什麼事？結果怎樣？然後分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。
材料一 居里 夫人把倫敦皇家協會獎給她的一枚金質獎章給女兒玩。來訪的客人十分驚訝： " 夫人 , 您把這麼責重的獎章給孩子玩 ?
" 居里 夫人說 :" 我是故意給她玩的 , 我想讓孩子從小就知道榮譽如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽簿上 , 將來必定一事無成。
" 由於居里夫人的良好的教育 ,24 年後 , 她的女兒也獲得了諾貝爾獎金。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
一、找要素 （ 1 ）居里夫人對人類有著卓越的貢獻。（ 2 ）教育女兒正確對待榮譽 , 把獎章當玩具。 （ 3 ）結果 , 女兒也獲得諾貝爾獎。
二、析原因 女兒能獲得諾貝爾獎一是因為有母親的正確引導，二是靠自己的努力。
三、辨關係 三個要素之間是因果關係。
四、擬中心 （ l ）只有依靠自己的努力 , 才能成功。（ 2 ）人應該正確對待榮譽。（ 3 ）正確教育下一代的重要性
材料二 讀寓言《濫竽充數》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
多角度立意——
分析①從南郭先生角度。正向：批評南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生「溜走」是有自知之明的表現；
②從齊宣王角度。批評齊宣王的享樂昏庸；
③從齊泯王角度。讚揚齊泯王的改革精神。
④ 從樂師角度。聯絡現實生活中乙個較普遍的社會現象「好人主義」處世哲學來立論，指出「中庸之道」、「好人主義」至今仍是阻礙社會進步的一大弊病。啟示人們：
人人都要樹立起對國家，對人民高度的責任感，勇於同一切壞人壞事作鬥爭，中國才會有希望，興國才會有希望。
多則材料 求同找出中心
例 l①有人問球王貝利最喜歡自己的哪乙個球 , 他說 : 我最喜歡的是「下乙個」。
②有人問著名電影導演謝晉最喜歡自己的哪一部作品 , 謝晉說 : 我最喜歡的是「下一部」。
③「百花獎」最佳配角劉信義 , 在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時 , 他說：「如果要說最喜歡的 , 我想還應當是我的「下乙個」。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
分析例 l 三則材料含義基本一致 , 方向相同 , 講的都是乙個人取得成績以後要正確對待 , 應謙虛謹慎 , 向自己提出更高進取目標的問題。由此 , 可確定這樣的中心：乙個取得成績的入 , 應把目標放在「下乙個」 , 「從零開始」 , 不斷進取。
成績屬於過去。 沒有最好，只有更好（或視今天為落後，或要不懈追求等）
多則材料 對比取捨 找出中心
例 2①有人想：如果全國每個人都節省一根火柴的價值給我，那麼我就是擁有幾十萬元的富翁了。
②有人想：如果我能給全國每個人都做出一根火柴的價值的貢獻，那麼我的一生就是最有價值的了。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少於600字的作文。
分析是為自己還是為別人？哪一種人生更有意義？
2樓：我是二娃子是我
話題作文是由命題者預先提供一段文字，讓考生根據材料想象，拓展成文。話題作文不同於供材料的作文，雖然二者在形式上很相似，但話題作文不限文體，便於學生發揮，而供材料作文往往都限定文體：限定內容，學生寫作必須由材料生髮出來，往往都只能寫成擴寫、續寫，或讀後感類等的文章，不利於各類考生的正常發揮。
3樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
如何寫作文？
4樓：518姚峰峰
一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。
審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急於寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?
拿到題目後要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析題目的每乙個字詞，抓住重點詞語，也就是「題眼」。申清題意，從而確定作文的內容和重點。
審題時，還要搞清文章要寫的範圍和角度，不按規定的範圍寫就會跑題。總之，審題的關鍵是確定重點，把握範圍角度，掌握了這兩點，就能開啟思路，邁出寫作的第一步。
二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。
所謂定體，就是拿到試題後，弄清楚試題要求寫成什麼文體。小學生主要學習的是記敘文、說明文、議**，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文本來定體，一般來說題目中有「記」字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如「訪」「觀」等，題目中有「論」「說」「談」「議」「駁」等字的是議**，如《談實事求是》《小議人生價值》等。
說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。從題目的範圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間裡的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。
在題目中有地域空間範圍，要求考生寫中國範圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。從題目要求的物件和內容來定體。《我和我的老師》一看就明白，寫作物件是「我」和「老師」，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉的山》這是寫景的。
這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內容是事理;《我的鋼筆》寫作物件是實物，應當寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標了。
如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。如果是說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。如果是議**，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。
只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊!
三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文章的中心思想。
主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結構、語言表達都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務。立意過程就是寫作時經過審題來確定文章應表達的基本意思。主題並不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學生對客觀事物的認識。
因此，確定主題時，一定要從同學們的生活經驗、社會實踐出發，選擇具有社會意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發現不對，既浪費了時間，又由於慌亂，影響寫作質量。所以，立意是寫作前的總體設計，它是對作文成敗起著關鍵作用。
立意一般從這樣兩方面著手努力：
1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經過認真分析，找出事物的本質，抓住事物的特點。
2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的物件所蘊藏的本質挖掘出來。
四、命題作文的選材作文最主要的內容就是題材，也就是一般同學們常說的寫作材料。
文章的立意要以材料為依據，主題思想的表達也要靠每人材料來完成。一篇文章的主題確立後，要想寫好，就必須認真選擇材料。命題作文的選材應從以下幾個角度著手：
1.要選自己熟悉的材料。只有自己熟悉才認識得清，也才最能說透。
命題一般考慮到每個學生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發，命題範圍往往不會超越同學們的生活圈子。同學們在選材上一定要沉著、鎮定，不要捨近求遠。就從自己身邊發生的事中找素材，只有自己最熟悉繁榮人和事，寫起來才真實、親切，能寫出特色。
2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質的材料。這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。
3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就可以看出它的立意是否新穎。
材料的選擇，說到底只有乙個準則，那就是一切為文章的中心服務，要選擇那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達的中心。與中心關係緊密的多選，與中心關係不大的少選或不選。
清明的作文怎麼寫？
5樓：追尋複製者
在寫清明節的作文時，可以分為三個部分：
（1）簡要介紹清明節。
清明節是二十四節氣之一，清明節是我國的傳統節日，清明節有祭拜祖先的習俗。
（2）說說當天的天氣、說說周圍的環境。
先說自己到**去掃墓，接著寫當天的天氣、周圍的環境怎麼樣。
今年的清明節，天氣非常炎熱，雖說天空時不時地變黑，可是一滴雨也沒有下。漫山遍野都是樹木，一朵花都沒見著，小路上鋪滿了落葉，山路非常陡峭。
（3）說一說祭掃的流程
割草——>漆碑——>放祭品——>上香——>撒紙錢
不同地區，祭掃的方式有所不同，在寫的時候，可以寫自己參與掃墓具體做了哪些事情。
（4）說說掃墓的感受。
清明節是乙個比較特殊的節日，緬懷先人，節日氣氛是比較沉重的。但是，對於小朋友來說，如果去祭拜的是自己從未見過的長輩，那就沒有太多傷感的氣氛，那就可以從文明祭掃的方面去講。
作文怎麼寫，如何寫作文？
好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章 好詞 好句，學會積累。4 確立...
如何寫作文，如何寫作文分析
1.開頭的寫法 開頭的寫法 萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種 1 背景法 說明事件發生的時間 地點 情景等背景。2 人物法 交代文章所要描述的主要人物或有關人物。3 主題句法 提出乙個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。4 問題法 用提問的方式來引出文章的內容，...
作文怎麼寫，作文怎麼寫？
我們總是在說自己注重 文物 注重青銅和瓷器，說 我們保護了文化遺產 然而我們卻忽略了 口頭遺產和非物質遺產 幾年前，聯合國教科文組織批准南韓申報的端午節納入 人類口頭和非物質文化遺產的代表作 端午節 已正式成為了南韓的國有節日。在網上，我們的國人不乏有對節日遺失的激動 遺憾和憤怒之情，但是，鮮有人冷...
作文怎麼寫，作文要怎麼寫？
希望對你有所幫助 一 細觀察細緻觀察是提高寫作水平的密鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，觀察 這把開門的密鑰匙，作文的 鐵門限 是決然跨不進去的。二 多閱讀廣泛閱...
作文怎麼寫，作文要怎麼寫？
首先，要克服你自己對寫作文的恐懼感，每天在心裡自我鼓勵說 我不怕寫作文，我最愛寫作文 建議每天早上起來時這樣自我催眠一遍 這是心裡上的暗示。下面就是真正解決問題的方法了 1 留心觀察身邊的人 事 物，把你印象深刻的人 事 物，以及你感興趣的人 事 物記錄下來，作為日記 周記。養成寫周記 日記的習慣，...