1樓：點著燈睡覺
解：小物體的加速度為：a=f/m =1*10*0.
1/1 =1大物體的加速度為：a=(f-f)/m = 3所以：1/2 at^2 +1.
6 = 1/2 at^2t=根號下。
2樓：lemon心跳
若f作用時間最短，則物體離開木板時與木板速度相同。設f作用的最短時間為t1，物體在木板上滑行的時間為t，物體離開木板時與木板的速度為v
3樓：的
由動量守恆可以算出子彈和木塊共同速度v1=2m/s
木塊和木板間摩擦力f1=2*10* ，木板和桌面間f2=5*10*
所以木塊加速度a1=f1/2=5m/s2 ,木板加速度a2=(f1-f2)/3=5/3m/s2
t秒後兩者速度相等，2-a1*t=a2*t，得t1=,此時木板的速度v2=5/3*
木塊相對木板的位移l1=2*
後木板和木塊一起做減速運動，a3=f2/(2+3)=1m/s2,t2=
木板的位移l2=1/2*5/3*
所以木塊相對於桌子的位移是l1+l2=
4樓：
數學式子幾何關係就不說了。
反正結果就是 擋板彈力的平方+g的平方=半球對球彈力平方利用幾何關係可得擋板彈力為（（r-r）/2倍根號下（rr））*g半球對球彈力為（（r+r）/2倍根號下（rr））*g
5樓：別詼諧了你
連線小球球心和半球球心，半球對小球的彈力f1作用在這條線上，設這條線與水平面夾角為a，擋板對小球的彈力f2水平朝右。
cosa=（r-r)/(r+r)
f1*cosa=f2
f1*sina=g
f1=g（r+r)/[2*(rr)^
6樓：小清
經過第乙個電線桿的速度：平均v=s/t=10m/s,v0=2平均-vt=5m/s
vt^2-v0^2=2as,可以得出加速度a=2m/s
7樓：匿名使用者
第乙個b的解釋是，當你用一根和兩根繩拉的時候，要保證橡皮筋在這兩次拉伸的過程中方向相同，不能一根繩的時候向左拉，兩根繩的時候向右拉，並且拉伸長度要相同，保證橡皮筋受力大小相同。
第二個b，你研究的範圍內的力的合成都是在同一水平面的，不存在三維空間的力合成，所以施力物體和受力物體要在同一水平面 ，以免重力作為分力，用來免除重力的影響！！
8樓：匿名使用者
力是既有大小又有方向的，如果只長度相等，是無法保證方向也相同的。
彈簧秤，細繩，橡皮條如果不和木板平行，（彈簧秤，細繩，橡皮條之間肯定在同一平面上，因為你用力在拉它）那麼著3個物體的重力會作為乙個分力，引起誤差。
9樓：櫻木年華
1前後兩次方向和力的大小（即拉到相同長度）相同，方便對照（運用平行四邊形定則）
2與木板平行即與水平面平行，這樣所有力的方向都在水平面上，方便實驗，如果有豎直方向的分力就很煩了。
10樓：匿名使用者
1 在兩次拉橡皮條時 使橡皮條 沿相同的方向伸長 且伸長量相同。
2 彈簧秤，細繩，橡皮條都應與木板平行時便於測量 如果不平行很難把握 橡皮條伸長量 即兩次拉力是否相同。
11樓：匿名使用者
先看一下運動過程，①b上斜面之前：a下滑，b上公升，繩子有拉力，a、b同速運動。
b上斜面之後，a到達底端之前：a、b均在斜面上下滑，加速度相同為gsin30°，繩子無拉力，a、 b同速運動。【這裡就可以判斷 選項d錯誤，這個階段繩對b不做功。】
a到達平面勻速，b繼續加速下滑到達平面勻速，b在平面上的速度大於a的速度，b會與a相撞，選項c錯誤。
系統在整個過程中機械能守恆。
a滑到平面時，a的勢能減少3mgl，這時b在斜面中點，b的勢能增加mgl/2，a、b速度相等。
動能增加=勢能減少。
3m+m)v²=3mgl-mgl/2
v=√(5gl)/2
選項a正確。
b滑到平面時，從b在斜面中點到平面機械能守恆【這時a在平面勻速，繩子無拉力，不要考慮a】
b勢能減少 mgl/2，在中點動能 ½mv²=5mgl/8
mvb²-5mgl/8=mgl/2
vb=3√(gl)/2
故b錯。【其實從邏輯關係就能推理出b錯誤，b達到平面的速度要大於a的，b選項中½√gl＜√(5gl)/2】
12樓：匿名使用者
將整個運動過程分解一下，就能看出來了。
如果斜面是固定在水平面的話，則有：
a到達水平面之前的運動過程中可以將a、b和繩看作乙個整體，可以用動能定理求解。
當a到達水平面的時候，速度就固定了，但是這個時候b還在斜面上，還受到重力分力的影響，繼續加速，這時單獨將b拿出來用動能定理求解的b到水平面的時候速度了。
之後可以對abcd選項進行判斷了~~~
13樓：琴琴叮叮
設在b點的速度為v
a-->b平均速度v'=(0+v)/2=v/2b-->c平均速度=(v+0)/腔衫2=v/2=v'
全程平均速率也為塵明v'
v'=總路程/伍兄腔總時間=(4+6)/10=1m/sv=2v'=2*1=2m/s
a-->b加速度設為a
v^2=2as1
a=v^2/(2s1)=2*2/(2*4)=>c加速度設為a'
a'=(0-v^2)/(2s2)=-2*2/(2*6)=-1/3)m/s^2=
14樓：網友
解答：位備喚移：1/2*a1*t1^2=ab=4位移：1/2*a2*t2^2=bc=6
速度：a1*t1=a2*t2
解答得到：t1=4s=4秒。
t2=6s=6秒。
a1=1m/s^2=1公尺每二次方秒仿拍凱。
a2=(2/3)m/s^2=2/賀者3公尺每二次方秒。
解答完畢！
高中物理題 35
15樓：_新月曲如眉
設電子進入磁場前的x、y方向速度為vx、vy，加速電場裡：eu=ek=m（vx）^2/2
進入磁場後，由幾何關係有：tanθ=vx/vy……（1），sinθ=（d/2）/r，由（1）可得sinθ=vx/v總，其中v總^2=vx^2+vy^2，向心力由磁場提供，有：mv總^2/r=ev總b，各式聯立可將v總抵消，因此偏轉磁場的引數不需要提供，最終得到：
b=sprt[（8mu）/（ed^2）]。
好吧 補充一句。。我沒查網上的答案，不知道自己做的對不對。。。
16樓：匿名使用者
將帶電粒子在電場中的加速和偏轉的知識整合一下，(你打的題目可能有一些已知量是漏的)如電場強度e,,粒子從p1點出來時候他的速度大小和方向就定了，然後根據從p1點進去和從p2點出來的速度大小和與介面夾角相同，就可以列方程求解了。因作圖不便，所以也只能這樣和你說一下了，希望對你有幫助。
17樓：大狼
mg+ff大箱子的重量加環與桿間的摩擦力。
高中物理題
已知 r1 r2 1 4 g1 g2 1 6 t1 t2 27 r2 4.2 10 7m 求 r1 解 gmm r 2 mg gmm r 2 mr 2 t 2 聯立以上兩式可得 r 3 r 2 gt 2 4 2 所以 r1 r2 3 r1 2 g1t1 2 r2 2 g2t2 2 r1 r2 2 g...
高中物理題
答案 b 解析 整個體系的電流的功轉化分為兩部分，即機械能與電流通過電路電阻的熱能。a電流在整個電路中作功為eit。i 2 r r t只是整體的熱能部分 b電動機輸出的機械能有兩種表達方式。機械能 總能 熱能。從整個體系看總能即為eit，熱能即為i 2 r r t，因而機械能 eit i 2 r r...
高中物理題
1.合外力提供加速度，人受到重力和向上的支援力，此時超重，也就是說支援力減去重力等於合外力 f g ma 那麼f g ma mg ma 525kg 壓力大小等於支援力 解完了2.選a 應為抬到是較粗大一端 那麼重心離支點 也就是手抬到另一端 的距離要大於長度的一半。根據力矩平衡 g l1 f l l...
高中物理題
電路圖 1。電路選擇 2。接法選擇 1。分壓式 可使被測電阻電壓從零開始變化，當要求測量多組資料時，就用分壓式 如繪製小燈泡伏安特性曲線 限流式 用滑動變阻器串聯起到限制電流的作用 當題目沒由什麼要求限制時，兩種都可以，另外如果兩種都可以的條件下，分壓式比較節能 2。接法選擇 電壓表的內接與外接，口...
高中物理題求解答，高中物理題求解答
用機械能和動量守恆做，套公式 物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今...