1樓：撒德塔念
1.畫圖。解釋：把三個蘋果分成四份，其中三份就是四分之三。
2.比。解釋：比表示兩個數之間的倍數關係。
3.分數。解釋：分數既可以表示具體的數量，也可以表示兩個數之間的倍數關係。
4.平均分。
解釋：把三個蘋果平均分成4分。
希望我的這幾種方法能對你有用！
2樓：匿名使用者
我們先來假設一種情景，羊到達牧場的時候，牧場有一定份額的草存在，以後每天會源源不斷的長出一些新草。我們把乙隻羊每天吃的草定為乙份的草。
如果養25隻羊，8天可以把草吃盡---8天一共有200份的草。
如果養21隻羊，12天把草吃盡－－－12天一共有252份的草。
那麼4天裡一共新長出52份的草，也就是說牧場會平均每天長出13份的草。也就是說每天長出的草可以養活13隻羊。
現在我們回到前面的兩種情況的任意一種中來考慮，我就以第一種來說明吧。
如果養25隻羊，8天可以把草吃盡，其中13隻羊負責吃每天長出來的草，其餘的12只負責吃牧場原有的草，8天吃完就是意思說牧場裡原來有8乘12等於96份的草。
現在回到我們的問題上來，如果養15隻羊，那麼其中的13隻羊不用管，它們只吃每天新長出來的草，還有2只就要吃牧場裡原有的那96份的草，96除以2等於48天，所以就是說48天後牧場的草全部被吃完。
3樓：風林木秀
解：我們假設乙隻羊一天能吃的草量為單位1，當然這是理想的狀態，不然沒法子解。
草的生長速度：
12×21－8×25）÷（12－8）＝13（單位）說明：如果羊不吃草，第8天草的數量是25×8，第12天草的數量是21×12，所以兩者相減就是第8天—第12天之間草的生長總數量。
草的原始數量（即羊第一天吃草前的數量）：
8×25）－（8×13）＝96（單位）
15隻羊可以吃多少天：
96÷(15-13)=48(天)
說明：因為每天生長的草可供13隻羊吃，如果放13隻羊的話，牧場上的草是永遠吃不盡的，如果多放1只，則96天可將牧場上的草吃盡，多放2只，則48天可將牧場上的草吃盡，多放3只，則32天可將牧場上的草吃盡，..因此為保障牧場的生態平衡，所放的羊的數量不能超過13只。
4樓：旭日培優
解：設每只羊每天吃「1」個單位的草，則25隻羊8天可以吃草25x8=200個單位；21隻羊12天可以吃草21x12=252個單位，即（12-8）=4天牧場生長的草是252-200=52個單位，一天牧場生長的草是52÷4=13個單位，牧場原來有草200-13x8=96個單位或252-13x12=252-156=96個單位。
如果是15隻羊，可以分13只去吃新生長的草，剩下2隻羊吃牧場原有的草，需要96÷2=48天。
5樓：天斜紋
設牧場原有草為a，羊每天吃的草為b，草每天的生長量是c，養15隻羊，d天可以把草吃盡：
25×8×b=a+8×c①
21×12×b=a+12c②
15×d×b=a+d×c③
解得d=48天。
計算過程：-①得，c=13b④
再代入②得，a=96b⑤
再把④⑤代入③，得d=48
五年級奧數題
6樓：柔承基仰穆
1.原式=（
約為。約為。
這樣就簡單多了。
整數字為40
1—9為個位數，有9×1=9位，10到99為兩位數，有90×2=180位，100到999為三位數，有900×3=2700位，總共有9+180+2700=2889位。
因為1997=9+180+1808
則第1997個數字應在後面的三位數之間。
則第1997個數字應為第603個三位數中的十位數字由於第乙個三位數為100
則第603個三位數為。
十位為0 則第1997個數字為0
數學五年級奧數題
7樓：匿名使用者
解：已知全年共可得到工資8400元和一台洗衣機。他工作七個月後，得到3900元和一台洗衣機。
所以五個月獲得工資=8400-3900=4500 所以乙個月900工資。
所以12*900-8400=洗衣機**=2400元注意採納哦。
8樓：李武級
設：洗衣機x元。
8400+x-3900+x=5個月。
4500+x=5個月。
x=4500÷5×3=2700
9樓：超級無敵神龍王
月工資：（8400－3900）/(12-7)=900
年工資：900×12＝10800
洗衣機價值：10800－8400＝2400
數學5年級奧數題
10樓：筱柔de清純
你要的是題目還是答案。
11樓：匿名使用者
你要練習題還是什麼別的？
小學五年級奧數題數學
12樓：匿名使用者
1、某班有40名學生，其中有15人參加數學小組，18人參加航模小組，有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加？
2、某班45個學生參加期末考試，成績公布後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？
名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：
現在面向老師的同學還有多少名？
4、在遊藝會上，有100名同學抽到了標籤分別為1至100的獎券。按獎券標籤號發放獎品的規則如下：（1）標籤號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標籤號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標籤號既是2的倍數，又是3的倍數可重複領獎；（4）其他標籤號均獎1支鉛筆。
那麼遊藝會為該項活動準備的獎品鉛筆共有多少支？
5、有一根長為180厘公尺的繩子，從一端開始每隔3厘公尺作一記號，每隔4厘公尺也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案。
1,因為10人2組都參加，所以只參加數學的5人，只參加航模的8人，加上那10人就是23人，40-23=17，2個小組都不參加的17人。
2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）
3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34
4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，準備鉛筆為50x2+33x3+28=227
5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90
13樓：網友
五年級還是直接做小公升初的提吧建議。。。
五年級小學數學奧數題
14樓：網友
a,b,c均為質數。
c-b=6b-a=5
c-a=11
質數里除了2以外，其餘2個質數之差均為偶數只有與2相減才會出現奇數。
所以由b-a=5和c-a=11知a=2
所以b=7,c=13
abc=2*7*13=182
2.自然熟n=a*b*c,（a,b,c為質數，a由於質數除了2外 任意兩個質數的平方均為奇數所以a,b,c中有乙個為2，a=2
b²+c²=62-4=58
2b與c只能為3\5\7中的2個數字。
所以a=2,b=3,c=7
n=2*3*7=42
所以最小m=7
15樓：手機使用者
我也不知道，也正在查呢。
16樓：匿名使用者
分別是72,42。最後乙個我不知道。
五年級奧數題
17樓：匿名使用者
5---乙---甲---65不管那年，甲乙年齡差不變。
從題意知乙-5=甲-乙=65-甲。
所以上圖三段距離均是相同，三段距離和=65-5=60每段距離為60/3=20
乙=20+5=25
甲=20+乙=45
18樓：joker丶叡
設甲乙年齡分別是 x y
顯然，甲的年齡比乙大，故根據題意，列出方程式y-(x-y)=5
x+(x-y)=65
解得x=45 y=25 即甲25歲 乙45歲。
五年級奧數題
19樓：十二分風格
沿長邊垂直切5刀就是把長邊平均分成6份，沿寬邊垂直切3刀就是把寬平均分成4份，沿高邊水平切2刀把高平均分成3份，所得長方體的個數為6*4*3=72
所得長方體三個稜長分別是10/6,8/4,4/3所得乙個長方體的面積2[(10/6)*(8/4)+(8/4)*(4/3)+(10/6)*(4/3)]=148/9
所得長方體表面積的和=(148/9)*72=1184
20樓：靚爸大百科
原長方體表面積為：2 x 10 x 8 + 2 x 10 x 4 + 2 x 8 x 4 = 304c㎡
沿長邊每切一刀，總表面積多了兩個寬乘以高的面，即：2 x 8 x 4 = 64，切5刀，多了64 x 5 = 320c㎡
沿寬邊每切一刀，總表面積多了兩個長乘以高的面，即：2 x 10 x 4 = 80，切3刀，多了80 x 3 = 240c㎡
沿高邊每切一刀，總表面積多了兩個長乘以寬的面，即：2 x 10 x 8 = 160，切2刀，多了160 x 2 = 320c㎡
所以總表面積為：304 + 320 + 240 + 320 = 1184c㎡
21樓：璐敏芯
2 x 10 x 8 + 2 x 10 x 4 + 2 x 8 x 4 = 304c㎡
沿長邊每切一刀，總表面積多了兩個寬乘以高的面，即：2 x 8 x 4 = 64，切5刀，多了64 x 5 = 320c㎡
沿寬邊每切一刀，總表面積多了兩個長乘以高的面，即：2 x 10 x 4 = 80，切3刀，多了80 x 3 = 240c㎡
沿高邊每切一刀，總表面積多了兩個長乘以寬的面，即：2 x 10 x 8 = 160，切2刀，多了160 x 2 = 320c㎡
所以總表面積是：304 + 320 + 240 + 320 = 1184c㎡
22樓：匿名使用者
×8×5=160（平方厘公尺）
4×3=120（平方厘公尺）
8×2=160（平方厘公尺）
4160+160+120=440（平方厘公尺）
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