1樓：匿名使用者
1.甲行完全程要80分鐘，每分鐘行1/80,乙行完全程要120分鐘，每分鐘行1/120,甲到達b地並休息10分鐘後返回，說明乙已經行了90分鐘，可以理解為，甲行90分鐘後，兩人相向而行。
這時整個路程還剩1-90/120=1/4,兩人行這些路程到相遇需要：1/4除以(1/80+1/120)=12分鐘，那麼，乙行的時間就是90+12=102分鐘。
2.前15小時平均每小時的**量佔這一天總**量的4%，一共**了15*4%=60%,還剩1-60%=40%沒有**。
第16小時的**量佔這天餘下**量的12%，第十六小時**水量佔全天的12%*40%=
根據：第16小時**的水位比前15小時平均每小時**的水位多1公釐。得1除以(公釐。
這一天水位共**了125公釐。
2樓：網友
設經過90分鐘後還要t 分鐘相遇。
v甲=s/80 v已=s/120
1/4*s=s/80*t+s/120*t
得出t=12
所以共行駛102分鐘。
設**量為t
40%*12%t-4%t=1
所以t=125公釐。
兩道小學數學題，應該對了，求解！
3樓：我親戚是
首先第一道題，他問需要準備多少錢，就一定大於實際錢數，就是大於831元即可，第二道，他問可以買兩樣東西，舉三個例子，並不是說叫你買三樣東西，所以你需要例舉三個算式。
4樓：牛氣牧童
這個就看怎麼理解題意了。
第一道題。從問題需要準備多少錢來看，應該是要計算圖上5件商品的總**；換個角度來看這道題，如果只是為了讓你計算三件產品的**，那就沒必要給出5件商品。所以題意應該是這樣：應該準備多少錢是計算5件商品的**，實際花了多少是計算3件產品的**。
這道題有兩問，所以原題意思應該是要計算兩次。
第二道題。這道題確實做的有點問題，題目問的是可以買哪兩件商品，那麼只需計算出沒兩件商品分別相加的**，總**小於500的組合即為所求組合。
5樓：輪廓更符合
（1）正確答案。
解：138≈140，295≈300，398≈400140+300+400=840（元）
138+295+398=831（元）
答：需要準備840元錢，實際共花了831元錢．因為有2個問題需要準備多少和實際共花了多少（2）第二題的要求的要舉3個例子。
問一道數學題。
6樓：叫我大麗水手
乙個8位數。
個位上的數字是五，千萬位上的數字是9，任意相鄰3個數字上的數字和都是20，這個8位數是95695695
解題過程：這個數字的個位數是5，千萬位上是9，那麼這個數字是由「9、5、6」三個數字組成。
因為個位上是「5」，那千位跟百萬位上的數字也是「5」。
因為千萬位上是「9」，那麼十位跟萬位上的數字也是「9」。
那麼剩下的百位跟十萬位上的數字就是「6」。
最終得出這個數字是95695695
王老師出了兩道數學題，在全班45人中，做對第一題的有33人，做對第二題有28人兩道題都做對的有幾
7樓：匿名使用者
在全部學生至少做對1道題的。
情況下，我們可以得到做對2道題的人數為16人。
可以採用列方乘解應用題的方式，分別將只做對第一道題的、只做對第二道題的、兩道題都做對的人數，設為不同的未知數，根據題意列出方程求解即可。
解體過程如下：
解：設只做對第一道題的有x人，只做對第二道題的有y人，兩道題都做對的有z人。
x＋z＝33,y＋z＝28,x＋y＋z＝45,求得z＝（33＋28）－45＝16人。
答：兩道題都做對的有16人。
8樓：幻想小狂人
設僅對1題的有a人，僅對2題的有b人，兩題都對c人，都錯d人，則a+b+c+d=45，a+c=33，b+c=28，→a+b+2c=61→a+b=61-2c→c=16+d，因為老師並沒有給出二題都錯這個關鍵資料，所以從數學邏輯的嚴密性來說這個題目是無解的，現在一些題目本身就存在問題，會給一些思維嚴密的同學造成嚴重的困擾，像這道題如果按網友推薦答案為標準答案，那麼就會讓學生的解題思路失去至關重要的邏輯嚴密性，有誤人子弟之嫌喲，我不知道老師的標準答案是什麼，如果也是16那麼我們的學生是否會想當然地接受老師的標準答案，還是會勇於提出自己的不同見解，我希望是後者。
9樓：匿名使用者
設僅僅做對第一題的有a， 設僅僅做對第一題的有b, 設做對第一和第二題的有c.
a+ b +c =45
a +c= 33
b +c= 28
c=1616人兩題都對。
10樓：陽浩曠諾禎
解：（2）根據數軸所示，-2
>0，b–
1>0，a+
1<0，那麼。-(a+
而且數a離原點的距離比數b遠，所以|a|
>|b|；原式=
√(a–b)2
+√(1–b)
2–√(a+1)2
=|a–b|
+|1–b|
–|a+1|
=(b–a)
+(b–1)
–[-a+1)]=b
–a+b–1+a
+1=2b；綜上所述，原式=2b
；24.解（1）：根據式子①，式子②，當n=4時變化的式子是。
；（2）該等式為。
n*√[n/(n2–
√[n+n/(n2–
該式的驗證：n*√[n/(n2–
√[n3/(n2
=√=n+n/(n2–
11樓：仰雁懷綾
1、乙丙從頭做到尾，共完成：（1/15+1/20）×6=7/10那麼，剩下的就是甲自己完成的任務，共有：1-7/10=3/10甲做了：3/10÷1/10=3天。
所以，甲停工了：6-3=3天。
2、三個人合作完成需要：1÷（1/6+1/5+1/4）=60/37分鐘。
完工時，甲做的佔：1/6×60/37=10/37乙做的佔：1/5×60/37=12/37
丙做的佔：1/4×60/37=15/37
因此，應該這樣分配：
甲：370×10/37=100個。
乙：370×12/37=120個。
丙：370×15/37=150個。
12樓：孫恭蕭棋
甲乙丙每天完成1/10,1/15,1/20甲一共完成：1-6/15-6/20=2/5（2/5）÷（1/10）=4天。
那麼甲休息6-4=2天。
---甲乙丙效率之比為：（1/6）：（1/5）：（1/4）=10:12:15
那麼甲乙丙分到的零件為10×10=100,12×10=120,15×10=150
13樓：化雅昶續鑠
1.將x=2，y=2代入解析式中。解得k=
解析式為：y=
-1/2x+3
變形為：x=6-2y
∵x＞4∴6-2y＞4
解得：y＜1
2.畫圖可知：x＞3時，y＜0.
謝謝採納！需要解釋可以追問。
兩道數學題求解 20
14樓：網友
3. 在x趨於0時，lim sin（2x）/2x=1，所以lim sin（2x）/x趨於2，選d。
4. 要求在x=0處的切線，則切線過（0，1）這個點，對y求導令x=0可得切線斜率為1，選b。
15樓：來自檀幹園不屈不撓的公尺蘭草
這表面上看起來是兩道數學題，這實際上呢，它就是一道數學題，這一道數學題的題目就是另一道數學題的答案，令一道數學題的題目題目就是這一道數學題的答案。
16樓：匿名使用者
1-d 兩個重要極限。
2-b 求導算出斜率 帶入點。
17樓：臺瑪開若山
設步行速度為x
汽車速度為6x
兩地距離為s
師生與汽車相遇地點與學校距離為a
故障時間為t
a/x+(s-a)/(6x)+10=s/(6x)+30
解得a=24x
即師生出發後24分鐘與汽車相遇。
7點34分相遇。
如果師生不步行。
汽車到達學校的時間應再遲24/6=4分鐘。
即7點38分。
原計畫7點汽車到達學校。
所以汽車故障時間為38分鐘。
2:解：（1）若派往a地區的乙型收割機為x臺，則派往a地區的甲型收割機為（30－x）臺；派往b地區的乙型收割機為（30－x）臺，派往b地區的甲型收割機為（x－10）臺。
∴y＝1600x＋1800（30－x）＋1200（30－x）＋1600（x－10）＝200x＋74000
x的取值範圍是：10≤x≤30（x是正整數）
（2）由題意得200x＋74000≥79600
解不等式得x≥28由於10≤x≤30（x是正整數）
∴x取28，29，30這三個值。
∴有3種不同的分配方案。
①當x＝28時，即派往a地區的甲型收割機為2臺，乙型收割機為28臺；派往b地區的甲型收割機為18臺，乙型收割機為2臺。
②當x＝29時，即派往a地區的甲型收割機為1臺，乙型收割機為29臺；派往b地區的甲型收割機為19臺，乙型收割機為1臺。
③當x＝30時，即30臺乙型收割機全部派往a地區；20臺甲型收割機全部派往b地區。
（3）由於一次函式y＝200x＋74000的值y是隨著x的增大而增大的，所以當x＝30時，y取得最大值。如果要使農機租賃公司這50臺聯合收割機每天獲得租金最高，只需x＝30，此時，y＝6000＋74000＝80000。
建議農機租賃公司將30臺乙型收割機全部派往a地區；20臺甲型收割機全部派往b地區，可使公司獲得的租金最高。
18樓：令頤井元忠
第一題：直接將f(x)的x用log
4 x代替即可，結果：x=4^(1/10)……第二題：移項，將兩個log合併，得log3[(x^2-10)/x]=1...
所以中括號內的等於3，解二次方程即可，答案：x=5或-2(捨去）
19樓：邵鵬但婷美
⒊不公平。
52張牌。紅桃加方有26張。
奇數4*7=28張。
概率不一樣。
20樓：農映寇音儀
2.解：設甲x千克，乙4/5x千克。
2（x-20）=4/5x+20
2x-40=4/5x+20
6/5x=60x
=504/5x=40
甲50乙40
21樓：舜湛養琳怡
1.設乙經過a地後追上甲的時間為x,5x=3x+(14-12)*3
2.盈為x,虧為y,(1+第二個不是太會，只能盡力了。
22樓：慶思巨翰飛
1、解：設乙個橫截面是正方形的木塊切削成乙個最大的圓柱體的底面直徑是x厘公尺，則它的高為3x厘公尺，而且橫截面的正方形的邊長就是圓柱體的底面直徑，也是x厘公尺。
圓柱的底面積是pai（x/2）^2
圓柱的側面積是pai*x*3x
pai取。圓柱的表面積是2*pai（x/2）^2+pai*x*3x=
兩邊除以pai得：2*（x/2）^2+x*3x=
兩邊乘以2得x^2+6x^2=21
x^2=3x=根號3
長方體木塊的底面積是x^2
長方體木塊的四個側面積是4*x*(3x)
原長方體木塊的表面積是2*
x^2+4*x*(3x)=2x^2+12*x^2=14x^2=42(平方厘公尺)
2、把乙個大圓柱體木料，橫截成兩個小圓柱體，其中乙個小圓柱體表面積就是大圓柱體木料的側面積的一部分加兩個底面積，另乙個小圓柱體表面積就是大圓柱體木料的側面積的另一部分加兩個底面積，小圓柱體的底面積和大圓柱體木料的底面積一樣，因此它們表面積的和就是大圓柱體木料的側面積加四個底面積。
設大圓柱體木料的高是x厘公尺，則大圓柱體木料的底面半徑是（2/5）*x
大圓柱體木料的底面周長是[（2/5）*x]*2*pai
大圓柱體木料的側面積是x*[（2/5）*x]*2*pai
大圓柱體木料的底面積是[（2/5）*x]^2*pai
兩個小圓柱體的表面積的和是x*[（2/5）*x]*2*pai+4*[（2/5）*x]^2*pai=108
兩邊除以pai得：（4/5）x^2+(16/25)x^2=108/pai
兩邊乘以25得：20x^2+16x^2=25*108/pai
36x^2=25*108/pai
兩邊除以36得：x^2=75/pai
這根大圓柱體的底面積是[（2/5）*x]^2*pai=(4/25)x^2*pai
把x^2=75/pai代入得：
這根大圓柱體的底面積是(4/25)*（75/pai）*pai=12（平方厘公尺）
幫忙解兩道小學數學題，兩道小學數學題，應該對了，求解！
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