1樓：匿名使用者
1老師的語言魅力和良好的情緒。
講課時講得生動有趣，旁徵博引，學生自然喜歡聽。若是授課內容確實枯燥，教師可以幽默一下，讓學生開懷大笑，課堂氣氛會活躍起來。另外，教師的情緒情感也非常重要。
教師的慷慨激昂會把課堂氣氛渲染起來，當然，教師也需要穩定的情緒，不要突然發脾氣，咆哮的教師不會有活躍的課堂氣氛。
2教師的課程設計。
好的匯入是成功的一半，設定懸念，引人人勝，學生在老師的帶領下步步深人，積極思考，這是最理想的課堂狀態。另外，如果老師總是丟擲很難的問題，學生都懵了，不了，慢慢就「偃旗息鼓」了。因此，老師不妨把較難的問題設定成「問題串」，由易到難，層層拔高，學生的思維也能層層遞進，課堂中時時進發出「智慧型的火花」。
這樣的課堂想不活躍都難。
3換位思考。
授課時，站在學生的角度，思考他已經有的知識是什麼？他的學習難點是什麼？他為什麼不想聽課？
他為什麼不了問題？他為什麼不喜歡我？當站在學生角度考慮時，很多問題就會有答案。
當學生提出新的問題時，不打壓學生，鼓勵學生提出新的問題或說出自己的想法，課堂氣氛就會好起來。
4建立良好的師生關係。
良好的師生關係就是讓學生感覺到，老師永遠是他們]的精神港灣，成長路上的引領者。這樣，學生會在上課時認真聽老師講課，跟老師有密切的眼神交流和語言交流。老師要公平對待每乙個學生，尊重每乙個學生，給他們犯錯和改正的權利，關注她們的內心和思想的變化，和學生亦師亦友，自然會有和諧的課堂氣氛。
如何營造良好的課堂氣氛
如何營造良好的課堂氣氛 教師資格
2樓：中公教育
一、①用微笑面對學生。微笑是人際交流中一種最好的方式，微笑讓學生對教師沒有懼怕感，課堂氣氛溫和。
②給予學生鼓勵。明代育家王陽明說過：今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。
③多給學生肯定的目光，鼓勵的目光。多誇獎孩子們好極了你真棒等，這樣讓課堂氣氛積極向上，讓學生在寬鬆愉悅的氣氛中學習。學生這樣才能不斷進取，有旺盛的學習興趣。
二、創造良好的課堂氣氛，要十分重視學生的主體作用。
1、學生既是教學的物件，又是學習的主體。因此，創造良好的課堂氣氛，關鍵在於教師能否切實調動學生學習的主觀能動性，使學生真正成為教學的主體，學習的主人。
2.讓學生積極參與**新知。
要在課的開始創設情境，揭示矛盾，引發學生迫不及待地**興趣，而且還應在整堂課的教學過程中，精心設計跳一跳，摘得到的問題情境，讓學生經常地處在發現問題與解決問題的矛盾之中，不斷從內心迸發出需要的火花，始終保持一種緊張的、富有創造性的精神狀態，積極主動地**新知。
三、創設懸念引發課堂氣氛。
教師可以設定一些有趣的，帶有挑戰意味的，懸念式的情境，調動學生的參與積極性，讓課堂氣氛活潑起來。學生在懸念下產生認知矛盾，對疑問有了**的慾望，自覺地去思考，分析問題和解決問題。
如何營造良好的課堂教學氛圍
3樓：崔綺琴
營造良好的課堂教學心理氛圍的策略有：
以學生為主體，建立學習的興趣與信心。
教學工作是立足於課堂而面向學生一生的。教學中，教師要尊重學生的主體地位，注意培養學生的學科興趣，調動學生學習的自覺性、積極性，使學生懂得自己不僅是接受知識的主體，身心發展的主體，還是自主學習設計的主體。教師要幫助學生樹立新的學習理念，幫助學生認識自己的學習水平、學習能力。
並建立「當下」意識，當堂的知識當堂完成，當天的知識當天完成，當周的知識當周完成，不拖踏，即「堂堂清、日日清、周周清。」這是提高課堂教學效率的思想基礎。教學中，有這種認識才能有這種效果。
興趣是學習的動力，信心是進取的保障。要做好教學工作，教師必須要激發學生學習興趣，樹立學生學習的信心；不但要做好課上的功夫，更要做好課前的準備，充分了解學生的需求，走進學生中，做好學生的朋友與引路人。
4樓：合一
別課堂且上課前要做乙個精心的設計 在課堂上有良好的氛圍呢 最好就是能調動學生的積極性就是多跟學生互動 所以你的設計裡多在這方面下點功夫。
**如何營造良好的課堂心理氛圍
孩子家庭氛圍怎麼寫，如何營造良好家庭氛圍？
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靠乙個人是不行的。很可能會被很多人罵。最好還是學自己的。自己意志堅定就不怕別人打擾 上課前做幾個個遊戲或者講幾個笑話 自己營造氛圍啊！自己學好就可以了 付費內容限時免費檢視 回答最後，希望我的回答可以幫到您。提問回答 1.b站 b站又叫嗶哩嗶哩，裡面的學習資源非常豐富，種類還是比較全的。你可以在其中...
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