1樓：愛心的學姐
在平時生活中就可以告訴孩子一些最基本的公式，或者是在日常生活中，就可以給孩子購買一些玩具一些小的道具，然後問一下孩子我拿走幾個，你還剩幾個，這樣的方式就可以提高孩子的思維能力。
2樓：小阿星
在平時應該讓孩子多接觸數字，提高孩子對數字的敏感程度，還有就是應該鍛鍊孩子的思維能力，應該讓孩子養成多動腦的好習慣。
想要培養孩子的數學思維，學會哪五種方法就可以了？
3樓：奧奧聊遊戲
很多家長對數學啟蒙有這樣的誤區，認為數學啟蒙就是認識數字、學習算數。其實，真正的數學啟蒙重點應該在於培養數學思維。
只有有了數學思維的孩子，在面對稍微複雜一點的數學問題時才不容易落入圈套。
什麼是數學思維呢？
中國科學院數學與系統科學研究院副研究員周川在接受採訪的時候說：數學思維是指在思考和解決問題的過程中對數學思想、方法的合理運用能力。數學思維不是一種知識，而是一種能力。
既然是數學思維是一種能力，那麼光靠死記硬背肯定是不行的，還需要不斷的應用、訓練才可以。
但是，具體要怎麼做呢？
如何培養數學思維？
1、唱兒歌培養數感。
兒歌不僅很受孩子的歡迎，兒歌強烈的旋律可以幫孩子快速的記憶數字，在一遍一遍唱有關數字的兒歌後，孩子可以快速達到數量使用數字的程度。孩子對數字的敏感度也會更好。
2、聊天中幫孩子理解數學。
從2歲左右孩子可以和家長溝通開始，家長就可以有意無意的在和孩子聊天的過程中加入一些數學內容。像比較大小、高矮；數字的大小、數量的多少；方向；時間……
孩子一開始可能聽不懂，但隨著語言能力的不斷進步，孩子對數學方面的理解會進一步加深。
3、用遊戲學數學。
兒童心理學家皮亞傑提出過「玩中學，學中玩」的理念我一直比較認同，尤其是在學齡前階段，孩子會將一切有趣的事情看做是在玩，所以將數學融合進遊戲中，孩子會更喜歡、效果也更好。
和數學有關的遊戲其實非常多，像積木、七巧板就可以用來學形狀、數數……
4、用手指或教具理解數字。
根據皮亞傑提出的兒童認知發展規律來看，孩子的認知發展是從具象逐漸轉為抽象的，所以在7歲之前孩子通常需要用手指或其他教具來理解數字和其加減法。
因此，家長給孩子做數學啟蒙的時候，不要阻止孩子掰手指數數，還可以多用一些木棍、積木等其他教具幫孩子理解數字。
5、數學閱讀。
蘇聯數學教育家斯托利亞爾認為：「數學教學也就是數學語言的教學。」
其實，看起來數學和語言好像乙個屬於理科乙個屬於文科，但實際上數學和語言有很多相似的地方，數學和語言都需要思維做基礎，數學和語言都需要強大的理解能力。
家長想要培養孩子的數學思維，就一定要多給孩子閱讀一些數學類的繪本，增加數學知識的同時也熟悉各種表達數學的方法。
4樓：你真的很好嗎
我個人覺得多培養孩子的獨立性，還有多培養孩子多思維的方式，讓孩子接觸不同的事物，讓孩子具備獨立思考的能力，還要養成良好的習慣就可以了。
5樓：yjj啦啦啦
學習數量、理解計算、認知分類、感知時間、感受空間。家長需耐心地指引孩子認知其中的知識，從而培養數學帶來的樂趣。
6樓：dj林林
第1點就是，應該讓孩子對素質有乙個很正確的認識，孩子才會非常的感興趣，第2點就是，從小培養孩子這種數學的這種能力，才能讓孩子特別優秀，第3點，應該培養孩子這種精神上的這種思維，才能讓孩子的數學思維很好。
有什麼辦法能夠開啟孩子的數學思維？
7樓：乙個
是可以給孩子去準備一些數學遊戲道具的，而且也需要給孩子通過這些道具設立乙個遊戲情景，比如說一些加減法的運算，培養孩子的數學能力。
8樓：創作者
多接觸數學知識，培養孩子數學方面的能力，讓孩子多接觸定理，也可以通過一些遊戲開發孩子，或者是讓孩子提前預習數學方面的課程。
9樓：浩海永寧
可以帶孩子出去玩兒，讓他做口算題，玩遊戲，參加演講比賽，辯論賽，這些方法都能夠開啟孩子的數學思維。
如何對孩子進行正確的數學思想啟蒙教育？
10樓：薔承宣
越來越多的人開始意識到數學思維的啟蒙不僅僅是計數，還包括空間認知、大小比較、分類、演算等能力，所以數學思維的啟蒙在生活中無處不在。
兒童應該在五歲後識別影象。此時，孩子們已經能夠在父母的指導下辨別不同的形狀。父母可以給他們的孩子買玩具，比如拼圖，讓他們的孩子玩玩具拼圖。
父母也不應該限制孩子的拼圖遊戲，讓孩子根據自己的想法拼寫，這樣可以鍛鍊孩子的圖形認知、想象、觀察和實踐能力。分類思維也是數學思維中一種重要的思維方式。當父母鍛鍊孩子的分類思維時，他們可以用玩具讓孩子根據顏色、形狀和材料分類，或者用衣服讓孩子根據長袖和短袖分類，或者根據衣服的主人和季節分類。
讓孩子們根據屋子裡的人數分發一些水果，比如每人乙個；或者讓孩子們根據人數來分生日蛋糕。這可以訓練孩子理解平均和分數的概念。一般來說，數學思維的啟迪存在於生活的每乙個角落。
有必要知道數學來自生活，而不是脫離生活。兒童數學思維的啟蒙也應與生活相結合，讓兒童真正理解數學，而不是簡單地教兒童數數或計算。
11樓：做個愛吃的瘦子
最好的辦法就是給孩子送到數學啟蒙班裡面讓孩子從小對於數學有著乙個比較專業的看法。
12樓：龍躍張思琦
建立數學概念讓孩子明白什麼是數學，培養興趣愛好，做好口頭問答。做簡單加減法算式。等孩子熟練以後再擴大以後的演算法
13樓：老桃傾聽
家長在家裡可以陪伴孩子玩一些關於數字的小遊戲，激發他們對數字的敏感性，也可以跟他講一些數學家的小故事，從而讓他們對數學感興趣。
數學思維是什麼？應該如何培養孩子的數學思維？
14樓：山茶泡泉
。楊易擁有出色的想象力和創造力，對感興趣的東西有一種求知慾，態度認真的他，喜歡準確的結果，不喜歡得出湊合模糊的結果就草草了事。在大腦初試時，楊易對於自己擅長的部分得心應手，對於從未接觸過的旋轉數獨專案，在稍作嘗試後也出色的完成了，展現了驚人的腦力，楊易更是被許多人十分看好。
課程目錄：發現規律。
發現規律高階篇。
聯想記憶編碼。
填數遊戲十字填數。
填數遊戲數陣圖。
九宮數獨演算法初步。
15樓：a一此不懈
數學的思維就是有很好的數學邏輯以及抽象思維和解題思維。鍛鍊和培養孩子的數學思維，最好是可以和他搭積木或者拼樂高以及進行一些邏輯思維的訓練。
16樓：娛樂觀星客
數學思維就是一種量化思維。培養孩子的數學思維，就是從小讓孩子意識到世界不僅僅是由語言文字組成的名詞構成，它的背後還有數量支撐，量變引起質變。
17樓：秋訾兒
簡約思維的培養，不只是唱數和計算，這裡發點家長在兒童期要培養孩子的十大數學思維能力。數學直覺思維能力的培養是乙個長期的過程。要做一名好的教師，就必須在數學教育的每乙個角落滲透對學生的直覺思維的培養，讓學生有敏捷的思維，靈活的解題思路和很強的對以往知識結構綜合利用能力。
這不僅有利於對學生的智力開發，更有利於對學生邏輯思維的培養。
數學思維好處多多，如何正確培養幼兒數學思維能力？
18樓：行樂樂樂
可以讓他有邏輯能力，可以讓他有空間概念，可以做一些有意思的題，可以讓他感受到數字的魅力。
19樓：情感達人左右
對於說數學思維，好處確實非常多，想要正確培養幼兒數學的思維能力，首先你可以在生活中讓孩子體會到學習數學的樂趣。
20樓：路非鹿邑
帶孩子做益智遊戲，每個孩子都有勝負欲，在這個過程中可以引導孩子學習數學，學著邏輯分析。
怎麼培養孩子的數學思維
21樓：城廣考俠
數學思維得靠自己了，雖然現在不提倡題海，但是適當的多做點題目還是需要的，可以看著參考書之類的做，一定要做，最後要形成自己的一套做題的方法，這就是你的數學思維了。
什麼是數學思維，數學思維是做什麼的
教育心理學理論認為 思維是人腦對事物本質和事物之間規律性關係概括的間接的反映。思維是認知的核心成分，思維的發展水平決定著整個知識系統的結構和功能。因此，開發高中學生的思維潛能，提高思維品質，具有十分重大的意義。思維品質主要包括思維的靈活性 廣闊性 敏捷供 深刻性 獨創性和批判性等幾個方面。思維的靈活...
什麼是數學思維，數學思維的特點是什麼
一 培養語言表達能力 促進學生思維發展實踐證明，看的思維效率最低 寫的思維效率較高 說的思維效率最高，有許多思維的飛躍和問題的突破正是在說的過程中實現的。思維和語言是密切聯絡著的，語言是思維的 外殼 思維是語言的 核心 思維決定著語言的表達，反過來語言又促進思維的發展，使思維更富有條理，兩者相互依存...
幼兒數學思維課程哪兒好，什麼是幼兒數學思維
建議您試一下何秋光學前數學思維訓練。幼兒數學學習，主要分六大模組 1 集合 教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。2 數 孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理...
物理，為什麼有人說水波是橫波，有人說縱波，有人說是縱波與橫波的混合波
水波很容易被認為是一種橫波,實際上並非如此.在平衡情況下,水的表面是水平的,水面發生擾動時,要使水面恢復水平的回覆力有兩個,乙個是重力,另乙個是表面張力.在水波的形成過程中,當水面上某一質點由於外力作用而下降,形成水窩時,水面下的水就擠到旁邊去了,隨後周圍水的質點在重力作用下,開始向下降處流動,填充...
為什麼有人說宋太宗是篡位，有人說趙光義是弒兄篡位，那麼趙光義到底有沒有殺哥哥趙匡胤？
汴京午門石獅開寶九年 976 十月十九日夜，宋朝的締造者太祖忽然駕崩，年僅50歲。二十一日，晉王趙光義即位，這就是太宗。太祖英年而逝，太宗繼位又不合情理，於是引出一段千古之謎。十九日夜，大雪飛揚，太祖命人召時任開封府尹的晉王光義入宮。光義入宮後，太祖屏退左右，與光義酌酒對飲，商議國家大事。室外的宮女...