初一上冊語文13課後題,快快快

時間 2022-12-15 06:20:10

1樓:流年i往昔歲月

《**巨人貝多芬》

一 閱讀全文,完成下列各題。

1.理清「客人」訪問貝多芬的全過程,說說其間寫了哪幾件事。

答:「客人」訪問貝多芬的過程:女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的辦公室——貝多芬下樓並開始和「客人」談話——貝多芬和「客人」共進晚餐——貝多芬回憶往事。

主要事件:「客人」參觀貝多芬的工作室,貝多芬和「客人」會面,貝多芬回憶他最後一次指揮**會的情形。

2.用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。

答:貝多芬的形象:獨立而驕傲,沉鬱而堅強,嚴肅而善良,熱愛自然,追求自由,獻身**。

3.文中貝多芬的哪些話深深觸動了你?你對這些話是怎樣理解的?

這個要你自己理解才能做。

二 注意描寫貝多芬穿著和外貌特徵的語句,模仿這種寫法,用幾句話描寫你最熟悉的乙個同學的外貌。與同學進行交流,看誰寫得最傳神。

這個還是自己寫吧。

三 課外聽聽貝多芬的《命運交響曲》,結合課文思想內容,說說你從**中聽出了什麼。

答:貝多芬的《命運交響曲》,原名《第五交響曲》,表達了貝多芬充滿憤慨和向黑暗勢力挑戰的堅強意志、鬥爭信心和樂觀情緒,抒發了貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

2樓:清麗還認真丶彩旗

一、作者從夏天的特點、夏天的色彩、夏天的旋律等方面來描寫夏天景致的。 二、1、林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長牆。品味:

這是以彼物喻此物,用人們習見的「長牆」喻「綠煙」,更加直觀。2、好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣。品味:

具有視覺效果,應合開篇第一句話,以突出夏天「緊張、熱烈、急促」的特點變得具體了。3、那朝天舉著喇叭筒的高梁、玉公尺,那在地上匍匐前進的瓜秧。品味:

用兩個形象的動作,像寫人一樣,很有趣味。 三、夏之色為亮的金,如黃橘,如午陽,象徵著蓬勃和收穫;冬之色為寒的銀,如白雪,如星光,為下乙個春天蘊蓄力量。

3樓:柯and哀天道

《黃岡小狀元作業本》面市以來,獲得了全國許多---貼師、家攻和學生的關愛,得到全社會各方面的支援---身 家和幫助,為此,我們向千千萬萬的教師、家長和學---教生表示真誠的感謝和敬意!《黃岡小狀元作業本》

進行了全面修訂。我們認真總結了經驗和教訓,汲---1取了來自全國千地的寶貴意見。修訂後的作業本具---1 4有以下幾個特點:

一、突出課標理念,愉悅學習,--d a學習是乙個創新的過程,充滿情趣。作業也是乙個---y i富有樂趣的學習活動。本套人業本認真領會和落實課標精神,立足於激發學生「做」的慾望,調動學生的主動性、積極性。

作業不是負擔,而一種快樂。教的理想是「為了一節人,為了人的一切」。本套作業本充分考慮學生知識水平的不同層次,兼顧不同地域特徵以及當前教育教學實際,著眼於「為了一切學生,為了學生的一工」,讓第一位學生在作業中獲得成功的。

喜悅,讓孩子從乙個成功走向另乙個成功。

三、突出教材的課標特點,注重基礎,培養能力。作業以教材為依據,從知識和能力、過程和方法、情感和價值觀三個維度設計。題目新穎,靈活多樣,知識覆蓋全面,注重以能力立意,注重與生活實際結合,在實踐在學習,在學習中實踐,在興趣激發下進行研究性學習,充分體現新課標新教材的特點。

四、突出教學實際,與教學同步,功能最全,實用性最強。 作業的編寫遵循與教材同步、與教學同步、與課時同步的原則,語文由「每課一練」、「每兩課一小綜合」、「單元練」、「期中期末練」組成;數學由「課時練」、「節節練」、「單元練」「期中期末練」組成。天天練,節節練,訓練靈活多樣,紮實有效。

除了課堂學習,還單獨設有「快樂雙休培優作業」,既注重夯實基礎,又兼顧拓展培優、興趣培養;既面各全體,又滿足不同層次學生的需要,是課堂作業和家庭作業的完美結合。 五、突出鮮明的時代特點,**並茂,大氣美觀。本套作業關注現代科學,著眼時代生活,生活氣息濃郁,語言形象生動,圖畫活潑有趣,為孩子們所喜聞樂見。

堅信每個孩子都會快樂地走向成功。做小狀元作業,走狀元成功之路。

4樓:jellyfish的

到底是上冊還是下冊?

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