1樓：匿名使用者
這些題目直接用6 年級學過的比與比例就可以作出來，無須列方程或方程組，關鍵在於分析：
一、快車每小時行全程的1/15，慢車每小時行全程的1/20，兩車2小時共行全程的：（1/15＋1/20）×2=7/30
剩餘路程的23/30是460千公尺，所以全程為：460/（1-7/30）＝600（千公尺）
二、做同樣多零件甲和乙需要的時間為4:5，甲和乙的工作效率比即為5:4，所以，在相同時間裡，甲和乙生產的零件數量比亦為5:4。
這批零件看成整體1，則甲生產了其中的5/(5+4)＝5/9，乙生產了其中的4/(5+4)＝4/9，甲比乙多：5/9－4/9＝1/9，
所以這批零件為：20/（1/9）＝20×9＝180（個）
三、稜長64cm，乙個長方體有12條稜，長、寬、高各4條，一條長、一條寬、一條高合計為：64/4＝16（cm）
寬：16/（5+1+2）＝2（cm）
長：2×5＝10（cm）
高：2×2＝4（cm）
所以體積為：10×2×4＝80（立方厘公尺）
四、徒弟生產了總數的2/5，則師傅生產3/5，師傅比徒弟多3/5－2/5＝1/5
徒弟給師傅15個後，徒弟為總數的1/(1+3)＝1/4，師傅為3/(1+3)＝3/4，比徒弟多：3/4-1/4＝2/4＝1/2
兩人的差額由1/5上公升為1/2，增加了：1/2-1/5=3/10，這是因為徒弟少了15個，師傅多了15個，差距加大了30個。
所以，這批零件總數為30/(3/10)=100（個），徒弟生產了100×2/5＝40（個）
2樓：變異的思想
1.設甲、乙兩城相距x千公尺.
可得 甲 2小時開出的距離 x/15*2
乙 2小時開出的距離 x/20*2
所以 x/15*2+x/20*2=x-460
3樓：銘◎於心
按慣例，說方法：
（1）設總路程為x，甲車速度為x/15，乙車速度為x/20，兩小時後，甲乙倆車行駛的路程分別為2x/15,2x/20，所以由題可得：
x-（2x/15+2x/20）=460，解出x即可
（2）（用個麻煩點的方法，但是比較好想）
首先，設總個數為x，那麼甲的效率為x/4，乙的效率為x/5，那麼兩人合作用的時間為x/（x/4+x/5）+20/9，所以甲加工了5x/9個，乙加工了4x/9個，然後一減=20，然後代入
（3）設長寬高為5x,x,2x，然後4（5x+x+2x）=64，解出x，然後代入
（4）設總共有x個，徒弟生產2x/5個，師傅生產3x/5個，由題可得2x/5個：3x/5=1：3，解出x
4樓：
1.先設甲、乙兩城相距為1。則快車每小時行全長的1/15。
慢車每小時行全長的1/20。1/15+1/20=7/60 7/60*2=14/60 1-14/60=23/30 460÷23/30=600（千公尺）
5樓：夢幻天使的水晶
有人都回答得那麼全面，就不用我說了吧
數學問題（急
設第二天植樹x棵 則第一天就是六分之五x 第三天就是三分之二x 三天相加得到乙個關於x的一元一次方程，就可解出 設工作總量為x，則甲的速度舊事20分之x，乙的速度是30分之x，兩人工作天數相同則他們的工作量之比等於速度之比，得到方程可以約去未知數工作量之比求得後，把工資按他們工作量之比分配就可以了 ...
數學問題急
新增輔助線ac 根據勾股定理ac 10 acd的面積為10 24 2 120 所以abcd的面積為120 24 144 解 連線ac b 90 ab 6，bc 8 根據勾股定理 ac 10 在 acd中，ac 10，ad 24，cd 26 ac 2 ad 2 cd 2 cad 90 s abc 1 ...
數學問題，急
1 乙個圓柱體木料長9公尺,底面半徑20厘公尺,如果把它鋸成同樣長的三段,表面積增加多少平方厘公尺?鋸成同樣長的三段，增加的底面的個數是 3 1 2 4個 每個底面的面積是 20 20 3.14 1256平方厘公尺 表面積增加 1256 4 5024平方厘公尺 2 乙個圓柱形的油桶,高6.28分公尺...
數學問題，急
1.假設一共為x，則小貓每天1 12 x，小鼠每天1 12 x，然後一起吃就是x 1 12 x 1 12 x 6 2.假設一共為x，甲速度是x 10，乙x 15，丙x 20前三天 x 10 x 15 3 x 2 然後丙還要x 2 x 20 10 求採納謝謝 有問題請追問 9 3 4 12天 1 1 ...
數學問題急
同乘424 20 同乘520 15 24 20 15答案 答題不易，望採納，祝學習進步 六年級 五年級 四年級6 5 24 20 20 15 4 3 六年級 五年級 四年級 24 20 15 解 設五年級為x人 則，四年級為3x 4，六年級為6x 5 六 五 四 6x 5 x 3x 4 24 20 ...