1樓：匿名使用者
只是普通的口誤的話可以不必在意，如果是比較嚴重的差錯的話，最好還是指出來，不是每乙個人都知道那是錯的。指出來的時候也要分老師，有的老師會生氣，所以注意措詞。
2樓：匿名使用者
我老師也經常說錯，我們知道就行了咯～重點是學生不會記錯，就好了。也給老師留點面子，不要當場揭穿啦～但是還是要看老師，有些老師完全不介意，有些老師就很介意。
3樓：湖南成教自考資訊網
自己覺得自己能在不用老師輔導改正過來 就不用麻煩老師咯 若你不理解不懂還是可以問的
4樓：
看情況吧，如果是學習上的專業知識講錯的話你可以下課後向老師反應，以免誤導了其他同學。老師不會怪你的。
5樓：朗月流雲
無視吧，人非聖賢孰能無過？當面指出來老師面子過不去。
6樓：
你可以舉手 然後向老師指出口誤的地方。
7樓：藏壽馬佳勇捷
學生不應該直接上課對老師說出來，如果說出來表示對老師不禮貌，可以下課悄悄的對老師說。謝謝
8樓：匿名使用者
還是看老師吧 有的能接受有的卻表明接受但是感覺面子沒了
可適時的告訴他
9樓：愛秋
沒事的啊，口誤誰都有可能有的，呵呵。
10樓：蘭
你可以下課後找老師單獨講
11樓：soulmate戀
哈哈 我們班直接說出來 然後老師和同學一起笑..............
12樓：
不影響講課的情況下，直言不諱的指出，但注意用句、
老師上課最怕出現的口誤是什麼
13樓：阿柒文件
就是講錯題，怕誤人子弟，並不是說老師就沒有錯的時候，都是普通人，都可能犯錯。
一般老師在上課的時候都是有備課的，除非非常優秀的老師，胸有成竹，不用備課。
當授課老師跟學生相互指責時班主任該怎麼辦？
14樓：初中數學
開個家長會。讓學生跟家長談自己的想法，讓各科老師談自己的複習計畫，然後教學主任、家長代表、學生代表和各科老師一起**，找到解決辦法。
15樓：啊寶
了解矛盾，解決矛盾，相互勸說，千萬不要忘記你是橋梁哦
小學課堂如果遇到突發情況該怎麼辦
16樓：跨境學堂
那個媽媽說的話該相信呢？
我是一名六年級數學教師，22歲。去年剛考上的，班裡剛開始課堂紀律不錯，但後來上課就亂了，該怎麼辦？
17樓：可公尺夢夢
老師您好，我是一名六年級的學生，能給您提幾個建議嗎？
1、上課要風趣幽默，一旦發現有了紀律問題，可以給同學講幾個和課堂有關的小笑話。
2、不要太兇，要事先和同學們說清楚自己的上課原則。
3、如果有同學違反紀律，可以讓他/她站到門口，但不要對他/她叫。
18樓：匿名使用者
課堂突發事件的處理及思考
19樓：匿名使用者
五個字：嚴師出高徒。
要扎扎實實的嚴，別光打雷不下雨的那種。
20樓：七月紙飛機
我建議你別罰，這樣同學會更討厭你的，上課幽默點，不要逼，和同學們開開小玩笑，親近點
21樓：丁丁美麗人生
跟孩子多多溝通，多誇獎，少批評。孩子是誇出來的。如果孩子犯錯就罰抄寫課文一篇吧！
22樓：echo的麼麼猴
一開始就想著罰這個事估計就是沒戲了
23樓：匿名使用者
狗急也會跳牆 所以不要逼她們 畢竟只是一些孩紙
描寫老師講課時的模樣，關於描寫老師外貌的片段
寫作思路及要點 抓住老師神態語言動作等細節。正文 吳老師上課很輕鬆，只要認真聽她講課就行了。她從來不衝我們發火，同學們都喜歡她。有一次總結作業，吳老師指著一本本子說 有一位同學把騰雲駕霧的 駕 字寫成了 木 字底，看來那位同學可真不簡單，能騎著木頭上天。話音剛落，教室裡就像炸開了的油鍋，同學們都哈哈...
老師講課風格，老師講課風格
一 理智型教學風格 這種風格主要表現在，教師講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環環相扣，論證嚴密，結構嚴謹，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學程序。學生通過聽教師的講授，不僅學到知識，也受到思維的訓練，還受到教師嚴謹的治學態度的薰陶和感染。雖然有的教師在課堂上不苟言笑，但內心卻充滿...
教學用什麼牌子的擴音器比較好，講課時老師用的擴音器那個品牌好？
可攜式有線教學擴音器分步閱讀 優點 重量輕 個體小，有線連線音質穩定，可以隨身攜帶。輸出功率可達 8 18w。注意 有些廠家標榜的20 30w的可攜式有線擴音器存在欺詐行為，實際功率只有10幾w左右 缺點 使用時必須佩帶在身上，調節不好容易出現嘯叫情況，功率小，最多隻適合200 300平方公尺的室內...
評價他人講課的優點，描寫老師講課優點詞語
優點1 創設情境，激發學生參與活動的興趣。2 體現 以學生為中心 的課程理念，讓學生做課堂的主人。3 課的結構清晰。準備部分 基本部分與整理部分的銜接科學 過渡自然。4 教學思路清晰，過程流暢。5 教學內容豐富，聯絡體育知識，拓展恰當。6 用 融入課堂教學，體現新課標的精神。7 教學設計可以說比較理...
大學如何去適應老師的講課方式，如何適應大學的學習和生活？
確實在大學裡面的老師沒有上高中老師那麼細心，那麼負責任，因為大學的老師更多的是像你的朋友，以一種很愉快的方式跟你上課，跟你對話，而高中的老師能夠把知識傳授給你，因為他們講的是比較專業一點的，比較有針對性的。剛剛開始，我上大學的時候也很不適應大學的環境，老師的講課方式我也是很難接受的。但我也找到了乙個...