1樓:肖瑤如意
相遇後,甲走的路程等於相遇時乙走的路程,即:乙2小時的路程,甲1.5小時走完
路程一定,速度與時間成反比
所以甲乙速度比為2:1.5=4:3
時間一定的時候,路程與速度成正比
甲到達b地時,乙行了全程的3/4
離a還有全程的1-3/4=1/4,為35千公尺所以ab相距35/(1/4)=140千公尺
2樓:匿名使用者
解:設甲一小時走x千公尺,乙一小時走x千公尺,ab兩地的距離是s千公尺.
2x+2y=s.........1
3.5x=s.........2
3.5y+35=s.........3
把1式帶入2式子得:
3.5x=2x+2y
y=(3/4)x............4把4式和2式帶入3式子得:
(21/8)x+35=3.5x
7/8x=35
x=40
把x=40帶入2式得:
s=40x3.5
s=140
答:ab兩地的距離是140千公尺.
謝謝,請給個最佳.
3樓:西光靈
設甲的速度為xkm/h,乙為ykm/h,ab兩地距離為akm,由題可知:
2x+2y=a,a-35=3.5y,a=3.5x得:a=140
即ab距離為140km
4樓:匿名使用者
兩人從出發到相離,用了2小時,相遇後,乙走2小時的路程甲1.5小時走完,由此可知,甲、乙兩人的速度與所用時間成反比,即甲、乙兩人的速度比為2:1.
5=4:3。進而,在相同時間內甲乙兩人走的路程之比應為4:
3,甲用3.5小時走完全程,那麼乙3.5小時就只走了全程的3/4,還剩1/4是35千公尺,所以ab兩地的距離是35÷1/4=140(千公尺)
5樓:飛走的楓
2小時相遇後,又走了1.5小時,甲到達b地,說明甲走1.5小時的路程,乙要走2小時。
所以甲的速度:乙的速度=4:3.
這樣,乙離a地還有35千公尺,可求甲的速度為35/(2*2/1.5-1.5)*4/3=40(千公尺/時),又因為甲從a地到b地需3.
5小時,所以總路程為40*3.5=140(千公尺)
6樓:無名無姓的某某
由題意知,甲用1.5小時走完了乙的路程,乙用1.5小時走完了甲的路程減去35千公尺。
即有:s甲=1.5v乙+35 s乙=1.
5v甲,又有s甲+s乙=2(v甲+v乙),解之得:s甲+s乙=140千公尺
7樓:匿名使用者
35÷(1-1.5÷2)=140千公尺
求解答一道數學題,求解答一道數學題
垂直連線ae 可證明 dac與 eab 證明如下 bad dac 45 bad eab 45 所以 dac eab ac ab ad ae 1 2 所以可以證明 dac與 eab 這個時候 acb abe 90 設正方體的稜長為l,則 4l 4 5l 4l 112 28l 112 l 4正方體的表面...
一道數學題求解答,一道數學題求解答
自己畫畫圖,會發現肯定存在。只要保證cm br即可如果覺得不太好想,建立直角座標系是乙個不錯的選擇q 0,3 斜率為3 4 qr 3跟2就能寫出r的座標,同樣的方法寫出p點座標,兩個一聯立,得到pr的方程,然後和y等於3 4x聯立,得到m的座標,am兩個點都知道了,距離也就出來了。自己算算試試 祝你...
求解一道小學數學題,求解一道小學數學題??要講解!
假設原來可以買x棵,現每棵在減少兩元多買了72棵。也就是說以批發價買七十二課需要2x元。批發價為 2x 72 總共買了72 x棵。所以 2x 72 x 72 x 540,x 108.這不是小學水平能做的題。wgl1991wgl 是用分式解答的,以下貼出小學生的方法。設樹苗的零售價為x,則批發價為x ...
高分求解 一道小學數學題,求解一道數學題。
怎麼這個題目和我做的微觀經濟學的題目這麼類似.小小年紀的老師會要你們做大學題目?1,人員增加引起的影響 如果人不增加的情況下的人均收入 968億 698萬 13868 元 收入增加 13868 11461 2407元 答 由於收入增加10 人均收入增加2407元 2,而人員增加後的按照原來計算的總收...
求解一道小學數學題
設原來長方形長為x,寬為y 依題意 x 6 y 3 xy x 4 y 4 xy 104 所以 xy 3x 6y 18 xy xy 4x 4y 16 xy 104 解得 6y 3x 18 4x 4y 120 即2y x 6 x y 30 這樣就變成了二元一次方程 解得2y 6 30 y 所以 y 12...