1樓：藍色低調
地。是放在動詞之前，是副詞 地。例如他憤怒地離開了。
的，放在名詞之前，是名詞 的。例如：美麗的天鵝。
2樓：
「地」後面加動詞，形容乙個動作怎麼樣
句式是：（怎樣）地（動作）
例如：慢悠悠地走 飛快地跑 擔心地看著他 悄悄地拿 使勁地推
「的」後面加名詞，形容一種東西怎麼樣，或是修飾名詞句式是：（怎樣）的（東西）
例如：高大的樹木 聰明的猴子 漂亮的蝴蝶 落下的樹葉 奔跑的馬 草原上的羊
3樓：她姐姐
地，副詞字尾。 意思就是用來**地，一般是用來修飾動詞，動作。的，形容詞字尾，意思就是**的，一般用來修飾名詞。
4樓：舊衣服
「地」前面跟表示動作的詞語，列：慢慢地，匆匆地。「的」前面跟形象詞，列：漂亮的，聰明的。
5樓：匿名使用者
「。。地」副詞修飾動詞 「。。的」形容詞 修飾名詞 我們老師為了讓我們區分 有時把「地」讀成「de」
6樓：空城曉角某女子
地，副詞啊，用來修飾動詞啊。的，結構助詞啊，什麼什麼的。加在形容詞裡面。
7樓：孚蘭烏多斯
「地」動詞後，的形容詞名詞後
8樓：鉛筆阿朵
」地「是副詞，
『的』是形容詞，
9樓：小流橋水
動詞後面用地，名詞後面用的。
10樓：蹲在馬桶上的神
地的後面是動詞，的後面是名詞
「的」、「 地」、「 得」的區別與用法分別是什麼？
11樓：看看空曠曠
三個「de」最主要的功能都是連線前後兩個詞。
區別和用法：
地：後面是動詞或形容詞，前面是副詞或形容詞（片語），前面的詞描述後面的；
得：前面是動詞，後面是形容詞，後面是補充說明前面的；
的：其他。
表示它前面的詞或片語是狀語，如：天漸漸地冷了。
①用在動詞後面，表示可能、可以，如：和尚摸得，我摸不得？（這句非詞典原文）；
②用在動詞和補語中間，表示可能，如：拿得動；
③用在動詞或形容詞後面，連線表示結果或程度的補語，如：跑得喘不過氣來；
④用在動詞後面，表示動作的完成或動作、狀態的持續（多見於早期白話），如：出得門來。
①用在定語的後面，如：幸福的生活；
②用來構成沒有中心詞的「的」字結構，如：菊花開了，有紅的，有黃的（真是詞典原文）
③用在謂語動詞後面，強調動作的施事者或者時間、地點方式等，如：他是昨天進的城；
④用在陳述句末尾，表示肯定的語氣，如：這個妹妹我認識的（這句不是詞典裡的）；
⑤用在兩個同類的詞或片語之後，表示「等等、之類」的意思，如：破銅爛鐵的，他撿來一大筐；
⑥《口》用在兩個數量詞中間，如：這件屋子是五公尺的三公尺，合十五平方公尺（這種用法我還沒有遇到過）。
語文中有哪些手法，分別是什麼
12樓：銀城教育
1、表達方式：
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式,這其中描寫、抒情是考查的重點.描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和間接抒情兩種方式.
）直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等.
2、結構形式：
詩歌的結構形式,常見的首尾照應,開門見山、層層深入,先總後分,先景後情、卒章顯志,過渡、鋪墊、伏筆等.
3、修辭手法：
主要的修辭手法有：\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託等,
4、寫作技巧：
寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等.
5、藝術風格：
包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉鬱、悲慨、婉約
關於其表現手法：
托物言志 寫景抒情 敘事 抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情,欲揚先抑等,數量不限
小學語文，「的，地，得」這三個有什麼區別和用法？
13樓：手機使用者
「的」用在定語和中心語之間。例如：他的女人！
（界定中心語「女人」的屬性，是他的，不是別人的） 「地」用在副詞與動詞之間。例如：他高興地走開了。
（說明動作伴隨的狀態，他離開的時候是高興，「高興」就是離開時的狀態） 「得」用在謂語（動詞）和補語（副詞）之間。他高興得很！（補充說明謂語進行的方式，程度，屬性，「很」說明了他不是一般的高興，高興的程度極高） 現在經常有人弄混亂這幾個詞，這是口語中的音誤帶來的書面表達中的筆誤！
樓主慎戒之！ —————————————————————————————— 網路解析： 不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清，亂用一通。
為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。 一、分析例句，明確用法 這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下： 1.
蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。 2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。 「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。
結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：
副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。 二、修改病句，強化認識 這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。 2.
田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。 3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。
語文中的地得具體用法有什麼區別
14樓：匿名使用者
「的」後面接名詞，如紅紅的蘋果
「地」後面接動詞，如開心地笑
「得」後面接形容詞或表示狀態的詞，如開心得跳起來 （跳是動詞，跳起來表示一種狀態）
語文中的「的」「地」「得」都各在什麼情況下使用？
語文中的「的」「地」「得」都各在什麼情況下使用
15樓：歐克歐克歐克
的，用於定語後面，比如，漂亮的書包。這裡，中心詞是書包，漂亮是修飾中心詞書包的定語。
地，用於狀語後面，比如飛快地跑。這裡，跑是中心詞，飛快修飾跑，為狀語（表示謂語動詞的狀態）
得，是補語的標誌，比如，他吃得很飽。這裡很飽是補充說明中心詞「吃」的狀態，所以是補語，得放在中心詞和補語之間。
16樓：
的就是形容物品地形容動作。
17樓：匿名使用者
回答1、的：助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常用在介賓片語，表達一種描述後的結果，通常用在名詞、形容詞後，如：我的手錶；「的」後跟的都是名詞，如：他的媽媽；
2、地：結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語，常用在動賓片語，也是一種描述的後果，通常用在名詞、動詞、形容詞後，如：慢慢地；
3、得：用在動詞後表可能，常出現在動補片語，表示一種狀態，一種結果，通常用在動詞後，作為動補狀語出現。如：放得下。
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語文中的「的」「地」「得」都各在什麼情況下使用
18樓：匿名使用者
1、「的」，前接名詞，後接名詞；
2、「地」，前接形容詞，後接動詞；
3、「得」，前接形容詞，後接副詞。
19樓：周嘻嘻老師
回答「的」「得」「地」用法如下：
1、的，用於定語後面，比如，漂亮的書包。這裡，中心詞是書包，漂亮是修飾中心詞書包的定語。
2、地，用於狀語後面，比如飛快地跑。這裡，跑是中心詞，飛快修飾跑，為狀語（表示謂語動詞的狀態）
3、得，是補語的標誌，比如，他吃得很飽。這裡很飽是補充說明中心詞「吃」的狀態，所以是補語，得放在中心詞和補語之間。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
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