1樓：我去恕我
①有許多人認為做力學題目首先要受力分析，其實不然，第一步要根據題目選擇研究物件，看是用整體法簡單，還是用隔離法簡單，然後在受力分析（內力無法分析，只能分析外力）。第二先畫重力，接觸面垂直的彈力（彈力的方向不用我說了吧）
第三畫與相對運動或運動趨勢方向相反的摩擦力
②你要學會靈活雲用力的分解與合成，也就是平行法則，三角形法則（三角形法則也就是數學中的向量加減法則，這個法則在高中物理是不做要求的，我也是在競賽輔導裡學來的），正法交分解。那麼學好力就指日可待了。記住高中物理一定要練才會好，每天不用多，10道就夠，一定要堅持住。
2樓：劉洪
要先對各種性質力要清楚，確定好研究物件後再按重彈摩產生的條件去分析
3樓：
買本教輔，上面會提供假設法，等
4樓：愛琪然
分析順序：先場力，再接觸力，最後其它力
平衡：合外力等於零，可用正交分解法
不平衡：合外力等於ma
5樓：匿名使用者
先重力和非接觸力（電場力、磁場力）
再找接觸，接觸面上可能有彈力（用假設法或拆除法）；再在接觸面上分析摩擦力
用雙手模擬接觸面間的相對運動，確定滑動摩擦力的方向；若為靜摩擦力，則假設接觸面光滑，判斷相對運動趨勢的方向。
高中物理受力分析問題，這怎麼做？要詳解
6樓：魔據教育老師
對牆無擠壓，左右不受力，ab物體加速度相同，兩者互不作用，只受重力
滿意請採納
7樓：粉紅色的湖區
1、物體之所以處於不同的運動狀態，是由於他們的受力情況不同。要研究物體的運動情況，首先要分析物體的受力情況。正確分析物體的的受力情況，是解決力學乃至整個物理學問題的前提和關鍵。
下面介紹2種受力分析方法：
（1）整體法：
就是把幾個物體視為乙個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。
（2）隔離法：
就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。
（3）方法選擇
所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明瞭，而不必考慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。
2、注意事項：
正確分析物體的受力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：
（1）彈力和摩擦力都是產生於相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力。
（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的。同時應只畫物體的受力，不能把物件對其它物體的施力也畫進去。
1、物體之所以處於不同的運動狀態，是由於他們的受力情況不同。要研究物體的運動情況，首先要分析物體的受力情況。正確分析物體的的受力情況，是解決力學乃至整個物理學問題的前提和關鍵。
下面介紹2種受力分析方法：
（1）整體法：
就是把幾個物體視為乙個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。
（2）隔離法：
就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。
（3）方法選擇
所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明瞭，而不必考慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。
2、注意事項：
正確分析物體的受力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：
（1）彈力和摩擦力都是產生於相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力。
（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的。同時應只畫物體的受力，不能把物件對其它物體的施力也畫進去。
高中物理怎樣受力分析
8樓：匿名使用者
首先必須要學會力的合成與分解，這是學好受力分析的基礎，掌握平行四邊形法則與三角形法則，並且會熟練的運用。
先分析比較簡單的，也就是物體處於靜止狀態或者勻速直線運動狀態的物體，因為這類物體受力平衡，比較容易分析，先分析受力少的狀態，逐漸的增加力的個數，做到熟練的掌握這種情況。
高中物理受力分析如何分析？
9樓：匿名使用者
受力分析要心中有數，重力、支援力、摩擦力是三種常見力。學到後來還會有洛倫茲力的分析。
究竟收到什麼力還要結合運動狀態分析。例如，靜止在桌面上的物體，收到重力和等大反向的支援力，如果水平給乙個推力，桌面如果不光滑，就會受摩擦力。而自由落體的箱子中的物體卻不受箱子的支援力，這是因為二者加速度相同，重力引起加速度，內力為零。
摩擦力有三個要素：第一，兩個物體要相互接觸並擠壓，第二要有粗糙的接觸面，第三要有相對運動或相對運動趨勢。缺一不可。
分析相對運動，要根據運動狀態。例如，水平運動的小車上的人，如果車勻速運動，則人不受水平方向的摩擦力；如果車做加速運動，則人受到摩擦力。
彈力要有接觸，要有擠壓。所以失重狀態下接觸的物體之間也沒有彈力。
這些都是物理基本技能，需要通過多做題多見識才能摸索出其規律方法。理想的狀態是做題量變達到質變，而不能單靠死記硬背規律來做題。
10樓：光遁術
對單個物體，畫出在題目情形中能對其產生影響的所有力。
對多個物體，應先整體後部分，先把整體當成單個物體進行受力分析，再以此為基礎對系統中的每乙個物體進行受力分析。
11樓：
你把分兩種來看， 第一..不用接觸就能受力的，重力，電磁力。電場力。這個你看情況分析，重力自然是有的。
第二，需要接觸的。你就找有接觸的東西，彈力：有壓迫才有反抗，看看他們之間有沒有壓力在說。
摩擦力。你就看看他的運動狀態，如果是靜止的，此時如果存在摩擦力那麼就有另外乙個力來抵消它，不然不跟著跑了嘛。 運動的話，就看他的速度，勻速自然是沒有阻力的了。
加速的話，按加速度大小，外力大小綜合看
12樓：池林
看物體有無接觸，不接觸無這兩類力
高中物理的力學如何進行受力分析
13樓：匿名使用者
【受力分析】解力學題，重要的一環就是對物體進行正確的受力分析。由於各物體間的作用是互動的，任何乙個力學問題都不可能只涉及乙個物體，力是不能離開物體而獨立存在的。所以在解題時，應根據題目的要求，畫一簡圖，運用「隔離法」，進行受力分析。
由於物質分為實體與場，所以，力的作用方式也分為兩類，一類是實物對研究物件的作用，其特點是施力物與研究物件直接接觸（如摩擦力、空氣阻力、彈性力等）；另一類是物體通過它所激發的場對研究物件的作用，其特點是激發場的物體與研究物件不直接接觸（如重力、靜電力等）。在力學中，以場方式作用於研究物件的力經常是重力。由此，得出進行受力分析的規則：
在研究物體受哪些力時，除重力外，就只看該物體與之相觸的物體，凡與研究物件接觸的物體對研究物件都可能有力作用。
1.水平面上的物體一木塊靜置於桌面上，木塊受兩個力作用。一是受地球的吸引而受到重力g，方向豎直向下；另乙個是木塊壓在桌面使桌面發生極微小的形變，桌面對木塊產生支援力n，方向豎直向上。
如圖1－8所示，因木塊是靜止的，所以g和n是作用在木塊上的相互平衡的力，它們大小相等方向相反。
受力分析也可以運用假設法。即假設某力不存在，看看對於物體的運動狀態是否產生影響。若無影響，則該力不存在。
原理：力是改變物體運動狀態的原因。
在水平面上運動的木塊，除受重力g和支援力n的作用外，還受到滑動摩擦力f的作用。滑動摩擦力f的方向與木塊運動方向相反。木塊受力圖如圖1－9所示。
木塊受空氣阻力的方向跟木塊運動方向相反。空氣阻力的大小踉物體的運動速度，以及物體的橫截面大小有關。如果用水平的繩拉木塊前進，木塊除受重力g，支援力n和滑動摩擦力f的作用外，還受到繩的拉力f，木塊共受四個力，如圖1－10所示。
2.在斜面上運動的物體：如圖1－11所示，一木塊沿斜面下滑，木塊受到豎直向下的重力g。
木塊壓斜面，斜面發生形變而對木塊產生支援力n，方向垂直於斜面並指向被支援的木塊。木塊還受到與其運動方向相反，沿斜面向上的滑動摩擦力f。重力沿斜面的分力使物體沿斜面加速下滑而不存在乙個獨立於重力之外的所謂「下滑力」。
3.一輕繩通過定滑輪，用一水平力f拉物體a使之向右運動，b落於a上，其間的摩擦係數為μ1，a與桌面間摩擦係數為μ2，不計空氣阻力，分析a、b所受的力。如圖1－12所示。
先研究物體a。如圖1－13所示。a受地球吸引力 （向下），與a接觸的有人、物體b、繩、桌面、空氣。
分析得：人對a的拉力 （向右），b對a的正壓力 （向下），b給a的摩擦力 （向左），繩的拉力 （向左），桌面對a的正壓力 （向上，也叫支援力），桌面施於a的摩擦力 （向左）。其次，以物體b為研究物件。
如圖1－14所示。b受地球的引力 （向下），與b接觸的有物體a、繩和空氣。a對b的正壓力 （向上），a對b的摩擦力 （向右），繩子的拉力 （向左）。
注意： 與 是一對作用力和反作用力。 與 是一對作用力和反作用力。而f1＝μ1n1，f2＝μ2n2。
在教學中應該注意，儘管物體靜止在水平地面上時，重物對地面的壓力與物體的重力在數值上相等，但在某些場合下，壓力並不等於重力。產生重力作用不一定要兩物接觸，而壓力則必須要兩物接觸才能產生。還應講明的是，物體對斜面的壓力就不等於物體的重力。
當斜面上的物體下滑時，重力g分解為沿斜面平行的分力f1和沿斜面垂直的分力f2。f1可稱為下滑力，f2稱為正壓力。
14樓：匿名使用者
覺得你應該拿幾個例子上來，那樣講起來可能你更能容易理解一些直接給你講方法真正用時又不怎麼知道了，你要通過在例子中不段總結平時針對自己這方面的弱項多做練習，慢慢的體會，不久就會體會其中的奧妙另外給你說一句，其實受力分析比較簡單的，而且分析多了感覺還比較有意思本人其實受力分析還是比較強的，大學裡的《力學》和《理論力學》都是單科第一如果具體有什麼題目的話可以直接用qq給你講解
15樓：匿名使用者
分析順序:重力,彈力,摩擦力
如何解決高中物理受力分析
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01物理雖然是絕對理科 但是公式 概念也是需要理解性記憶的。如果連勻變速直線運動的速度和時間的公式都記不住，還談什麼做題。02什麼叫做你會這道物理題了。不是指你聽懂了，不是你感覺你會做，而是你能夠獨立的做出來。因為別人只會告訴你由這一步可以做出來，但不會告訴你怎麼想到這一步的。只有自己獨立做，才能夠...
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回答你好 很高興可以為你解答 我是小雪老師 據我了解歸納 以板塊為基礎，對每一板塊內的題目進行歸納，掌握正確的學習和思考方法。不要死記硬背 高中物理公式很相似，最好不要死記硬背。理解我們要盡量去理解倒推，這樣才會容易記住而且不會混淆。實踐練習 除紮實的基礎知識外，還需要大量的練習，包括實驗 知識點轉...
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給你畫了個圖，其實只用分析物體對斜面的作用力即可。物體勻速下滑時，物體對斜面的作用力為 物體對斜面 沿斜面向下的摩擦力 f1 圖中綠色箭頭 物體對斜面 垂直斜面的正壓力 n1 圖中紅色箭頭 合力 f1 n1 再開方後 mg 圖中黑色箭頭 施加水平力f後，物體減速下滑，物體對斜面的作用力為 物體對斜面...