1樓：
第二個題目我之前解答過，在這裡：
第乙個題目：
第一問：由題目所給方程式可知，每1毫摩爾(mmol)的高錳酸鉀產生2.5mmol的氧「原子」，所以第一問的答案是2.
5*16*.0.01=0.
4mg；不過這時候你也能看出1mmol的高錳酸鉀對應40mg的氧，因為第二問可能要用到；
第二問：涉及了三個部分：1.
高錳酸鉀與硫酸反應產生氧，後與河水中的物質反應而被消耗；2.剩餘的氧與草酸根發生氧化還原，被消耗完全；3.新加入的高錳酸鉀與未反應完全的草酸跟繼續反應。
這個方法在分析化學上叫做「返滴定法」。
當然，滴定終點就是在高錳酸鉀的紫紅色出現且半分鐘內不褪去之時。（第乙個空）
我們在求解的時候從已知推及未知，所以要用逆推法：
首先由題目得到以下資訊：開始加入的高錳酸鉀(我們簡稱為"mn1")的量為0.1mmol；之後加入的草酸根的量是0.
25mmol；最後用於確定草酸根餘量的高錳酸鉀（"mn2"）的量為0.065mmol
這裡還考察了乙個「高階」氧化還原方程的配平，方法略，配平結果是: 5草酸根 + 2高錳酸根 +16h+ =2 mn2+ + 10co2 + 8h2o 所以根據("mn2")的量可得草酸根在與mn1中過量部分反應後剩餘的量為0.065×5÷2=0.
1625mmol
因此與氧「原子」反應的草酸根的量就是(0.25-0.1625)=0.
0875mmol，這裡你可以用「[o]」與草酸根再配乙個方程式，也可以不用，因為電子始終是守恆的，也就是說存在以下關係：
2高錳酸根~5草酸根~5[o]，所以不需要配也可以；所以根據這個關係，可以知道mn1與草酸跟反應產生的量是0.035mmol
於是高錳酸鉀產生的[o]與最開始的江水中的物質反應所消耗的量就可以算出來。結果應該是12.6mg
但是要注意，題目中給出cod的定義是1l溶液，而我們在測試時只取了100ml的江水，所以cod的量應該是26mgo2/l
其實上面這種基本思路有點繞了，因為我在上面也提到了：2高錳酸根~5草酸根~5[o]，所以可以看做整個的反應就是高錳酸鉀和草酸鈉的反應，求高錳酸鉀過量了多少，也就是說0.25mmol的草酸根與1.
65mmol的高錳酸根反應，剩餘0.065mmol高錳酸鉀，而恰好對應的就是0.065×40mg的氧，然後再乘以10就是答案了。
僅供參考^_^
2樓：在水一方阿豆
額、、、忘完了、、、不好意思、、、
我快瘋掉了，我在高三不知道為什麼做物理數學的正確率一下子下降了好多，總是計算失誤，但難題都做得出來
3樓：汪進榮
同學，你做題是來先要把心靜下自
來，別慌，別怕。遇bai
到會du做的題目時別高興得太zhi早。你是dao不是做題時經常心煩意亂，靜不下心，遇到簡單的題是你會激動，遇到難題時反而冷靜下來了。你不妨把每道題都看成難題，控制好你的心理。
靜下心，就用做練習的心態去考試。試著給自己減壓，別讓大腦昏昏沉沉的，注意鍛鍊身體，放鬆大腦，注意休息。多聽聽抒情的純**，呼吸新鮮的空氣。
千萬別急躁。祝你考個好成績，1 2 3 深呼吸。
4樓：匿名使用者
每次做題時認真思考 力求思維嚴謹 做錯題後及時改正改到錯題集上 沒事的時候翻看當時怎麼錯了
時間長了 就好了 認真是種習慣 ！！要相信自己能做好
5樓：匿名使用者
計算失誤？bai我印象中高三物du理基本都是代zhi數運算，數字運算的不dao
多 這個過程失誤內
說明自己不容熟練或是做題時緊張 即使是數字運算也都是把表示式算出來最後代值吧 這個計算應該都是簡單的計算 否則我當時都用計算器了
最好看一下自己是否只是單純的計算失誤 有沒有一些細微的沒有考慮的地方
6樓：戰丶牛牛
或許你應該看看課本。
也可能是你做題時求快，沒有把題目一字一句看清楚。應該先求準，再求快。
7樓：秦嶺
這說明你的基礎知識已經能恆好的把握，並且能夠靈感活運用，還是考慮考慮粗心大意的原因吧！
8樓：
如果你的時間不緊張的話，盡量放慢速度，再養成做好題目檢查的習慣，就能克服了
9樓：
以前的題還是簡單的多，高三的題還是要認真對待的。
用***的一句話：戰略上輕視敵人，戰術上重視敵人。簡單說就是不怕困難，但是要認真對待，謹慎處理。
10樓：愛是乙個人骨頭
關鍵是，不能用計算器啊！
請教高三學習方法（文科）
11樓：匿名使用者
tip 1
高三有其特殊性，每個人必須在特定的時間（一年）內，將應試水平提高到足夠高度，這便要求學生在學習中時刻抱有「因人而異」的觀念，密切結合自身情況學習。
然而不可避免地，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做「無用功」。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。
譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高，更見成效的地方！向老師說明理由，他們能理解的。
tip 2
參考書的使用應求「精」。《高中歷史怎樣學》、光明**出版社的/《高三數學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本書有效得多。
有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著你原本會做的還是會做，原本不會做的還是不會做，根本無法「從錯誤中提高」，更何況答案中往往會有與你相異的解法可開拓你的思路。
做錯的題並非看懂答案就行，而應在「看懂」後的第二天嘗試獨立地再解一遍。否則「當時」看懂，過會兒要做還是做不出，有什麼用？——你這道題算是白練了！
對於有詳細解法的答案，看時應把它當「提示」看。即看個開頭，然後思考能不能順著開頭自己解下去。不能？那再看一點，再思考……
tip 3
做英語試卷時常會碰到不識的詞，不識立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的「庫存」了。查生詞時，看、注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切。
tip 4
高三要背誦的東西相當多，根據某著名記憶曲線的顯示，人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。配合人的這一生理特點，背誦時應：背誦（不要光看！
應看、背結合。）——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……
相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但想想：如果高考中因為這種「死」的東西造成失分，你不會覺得對不起自己嗎？不會覺得不甘心嗎？——所以，老老實實地背吧！
tip 5
在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的聽，切勿「報紙上登啥我就去聽啥」。十分關鍵的一點是要當個「包打聽」，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給「挖」出來！
高三時在有些競賽中獲高名次是能高考加分的！「過這個村就沒這個店」，一旦報名參賽，就要奮力準備，否則你的費時參加毫無意義。切不可抱「披是弗是」的心理。
補課其實也是同樣道理。花些時間去打聽個「經典」的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是「學有餘力」的，先基礎後提高。
tip 6
一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三「玩」的藉口，在高三，「玩」中亦應有「學」。
我高三了，化學基本一道都不會，怎麼辦啊？
12樓：菜江南菜
把所有的化學課本重要的化學公式和定理都背一次，特別是化學公式，基本上你暑假就能背完。然後跟著老師的複習。基本你的要求就達到了，如果再認真一點，只會高不會低
13樓：尖下巴尖下巴
我也是你這樣，後來我趕了上來。我是這樣做的，首先，做題，碰到不會的查書，做錯的做個標記。因為如果你先看書，時間根本不允許。
就按上面的做，往完做兩套題，不要求快，一定要會。這樣就差不多50分左右了。不過我後來有把題對照書，系統的整理了一遍，我高考70多了，不拉分，希望幫到你
14樓：匿名使用者
我們化學老師說過，高中化學是七分背三分理解，很多東西必須要死記，諸如元素化合物基本知識、典型有機物性質、物質結構與性質等等。另外可以選擇題、大題分開專門練，選擇題做完十幾題對答案，大題做一題對一題，每題都務必弄透。
15樓：匿名使用者
首先**要背：元素週期表，金屬活潑性表等等，然後還有化學方程式，要熟悉，其他的就跟著老師走
16樓：明天還會再來
下定決心，從頭再來。當然，要短時間，高效率，把化學突擊完成
17樓：zhan時
高三現在開始重頭複習，你完全可以趕上來，化學方程式一定滾瓜爛熟，我高四的時候老師叫我們聽寫方程式，都是幾十上百個。離子方程式很重要，一般的計算題必不可少，筆者覺得最難的是金屬與非金屬，最簡單的辦法是牢牢記住一些典型元素的特點，再按規律去記其他的，化學很有規律的，搞定了這兩點，其他的就還辦了，50多分沒有問題
18樓：一諾小可愛
從高一一本一本書過，看概念，並且做一些練習，絕對會提高的，重要的是堅持，乙個假期完全可以補上來，祝你成功！
19樓：羽然十三
下苦功夫，多做題，一道題完完全全的做懂，從最基本的題目做起。題目做多了就入門了，我以前上高二了，還不知道摩爾是什麼，但後來努努力，做了數不清的題，結果高三就提上來了，而且還很厲害。反正，提高成績沒有捷徑，就是要下狠功夫，苦做題，做到哭了還得做，題目中的多了，就會產生一點感覺，久而久之，感覺就多了，成績就提上去了。
希望能對你有幫助，也祝願你早日把成績提上來。加油吧！
20樓：匿名使用者
先培養興趣，如果你討厭他，一切都是空談，特別是你這種情況，沒有動力很難成功
21樓：飢餓者
作為乙個剛畢業的人化學應該先看2遍以上書本，在做題弄清楚每乙個答案的考點包括錯答案，反覆看錯題，大量練習只要你敢信我並堅持下去你就是最後的王
22樓：和風錯飄揚
初三都不會的話，你只能把大半個高三有來拼命學化學了
23樓：束經浩星
其實知識點不多~但是你要學會攆輕就重~然後再輔助一些練習，就行了~
24樓：匿名使用者
多讀多看 多問 重點要是勤思考 看書還要有自控力
25樓：想不到就要不想
估計只有你下定決心好好從頭學起了，沒有很好的捷徑
26樓：匿名使用者
先在自己的腦海裡想想自己對化學書本熟悉不？想想大概的知識點，看看能不能記得！你們現在應該是乙個個知識點複習著去，所以不用想的太細，老師會帶著你們乙個個學的！
如果你覺得一點都回想不起，那麼你對化學書就是很陌生了，這時就要看下書了，溫習一下知識點，這樣老師講的時候也輕鬆點。
如果絕大部分都能想起，那麼就是知識與做題結合的不好，沒有真正的運用好知識，這時就要找找自己做題的不足了。
不過你這種情況應該是對書本很不熟悉，建議趕緊看書，回顧知識點，老師講到哪個知識點就看對應的書本，加深鞏固。另外，結合一定的習題也是必須的，這樣能找找感覺。
兩道平衡狀態化學題目
第乙個3個都是錯的，反應物和生成物中沒有固體和液體產生的話密閉容器內密度不變，又方程式左右兩端摩爾量相等，即反應前後分子數不變，所以氣壓不變 pv nrt 平均式量也不變。我是覺得有可能i2在該反應中的狀態應該是s，那樣的話選123 第二個選1和3，由上知，正向反應分子數減少，氣壓降低，平均式量增加...
兩道化學題
為了方便，我只好把十的負多少多少次方都寫成小數了，不好意思。1.各步驟發生反應 5co i2o5 5co2 i2 i2 2na2s2o3 2nai na2s4o6 i2 2na2s2o3 2nai na2s4o6 第三步中，可算出i2物質的量0.001l 0.01mol l 0.00001mol 又...
兩道化學題
1 選a 很明顯任何物質都含化學成分否則就不是物質.綠色化學的宗旨是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納實現 零排放 2.火柴劃著後如果將火柴直立使火焰在上火焰就不易繼續燃燒其主要原因應選b 因為火柴在立起來之後，火焰向上，熱量向上走，從而使火焰下端火柴梗的溫度達不到火柴梗著火點...
兩道化學題
1 1 a瓶中有白煙，b瓶中無明顯現象，水流入a瓶中。2 五氧化二磷易溶於水，二氧化碳溶解度小，所以a瓶中氣壓小，水流入。2 為了證明二氧化錳在反應前後的質量不變，可先稱量二氧化錳質量 然後把反應後的剩餘物溶解 過濾 再經 洗滌 乾燥 後,再 稱量二氧化錳質量 a有白色固體生成,燒杯中水流入a中 b...
兩道高中化學題謝謝，兩道高一化學題，謝謝
上面乙個題中，應該選擇b。在題幹中，鹼性溶液職工，說明有oh 在a選項中，mno4 是紫色的，不符合題意 c選項中，hco3 和oh 是不能共存的 d選項中，h 和oh 是不能共存的。第二個題中，應該選擇d。題幹中說在強酸或者強鹼中都可以共存，則溶液中的離子不能反應之外，選項中的離子也不能和h 或者...