1樓：匿名使用者
呵呵，我從小學到大學的數學成績一直都很好，也沒有什麼特別的方法了，給你講講我上高中的時候的一些經歷吧。我上高中基本上是不聽課的，上課大部分時間都在看**。我的數學成績很好，我和班上一些成績不好的同學的唯一區別是，我要做題。
學習方法很重要，要找到適合自己的學習方法。對於我來說，上課自己看參考書、做題那比聽課的效率高，節約時間。還有就是我從來不打題海戰術，數學題是永遠都做不完的，沒有必要為了乙個知識點去做幾十道、幾百道題。
每個人的情況不同，所以沒有乙個道理對誰都管用的。我給你提幾個建議：
1：掌握基礎知識，加深對一些數學公式和概念的理解。課後習題一定要認真做，那些題都是對每乙個章節的知識點 由淺入深的乙個引導和鞏固。
2：分章節對知識點進行歸納，很多數學題、特別是高考大題都是需要用到好幾個知識點的，所以要學會知識點之間的關聯運用。
3：找準自己的薄弱環節，有針對性的訓練。
4：循序漸進，不要好高騖遠。沒有乙個方法能夠讓你成績一下子就提高了，當你克服你乙個又乙個薄弱環節，當你對乙個又乙個的知識點牢固掌握了，你的成績自然而然就提高了。
5：樹立對數學的興趣，對自己的信心。當成績不理想的時候要反著看待自己，這次考試雖然不理想，但是我作對了幾道以前覺得比較難的題， 雖然我的數學成績還不是很好，但是我又明白了幾個以前不清楚的知識點，對幾個型別的題型又加深了理解。
6：多花時間，用正確的方法，用心學習。現在的小妹妹、小弟弟和外界的接觸多了，電視、網路、手機等等，讓你們很難專注地學習，這也許是影響你學習的乙個因素吧？
最後還想說是，其實高中數學真的很簡單，總共的知識點就那麼一點，無數的數學題都是那些知識點的靈活運用，不要怕做題、但是也不要打題海戰術。具體的單個知識點，如果你覺得難以理解的話，可以問老師或者同學，當然問我也可以。
一定不要放棄任何乙個學科，如果你害怕它、放棄了它，對你信心、學習的興趣都會有很大的影響的。希望你的數學成績能夠提高，高二是很關鍵的一年，數學知識的難度比高一增加了很多，知識量也大了，有些你高一沒有掌握的知識點 也會反過來影響你現在的學習。好好加油哈！
2樓：團滅光環小跑跑
我也說說我的數學經驗，其實高中數學也沒什麼難學的，平時也不用搞什麼題海戰術，主要是要多總結多思考，比如說我看到一道題，不要立即就做，先想想從**切入，或是條件或是問題，每道題都有比較特殊的地方，那就是這道題的切入點，。做完一道題後，要多總結，不要過於強調做題方法，總結思考方向，看完一道題答案要想想答案的思路，逐漸養成自己做題的思路。也不要把自己的思維養成一種定式，不要見到立體幾何就建系，看到函式就求導，儘管大多數情況是這樣的，但這樣不利於你思維的養成。
最後，說一下，儘管我說不要多做題，但是你的計算能力必須要上去，否則就算你思路清晰，也不能達到140分以上
3樓：匿名使用者
高中數學其實很簡單，你把書上的例題多做幾遍，保證每一道都會且很多都有兩三種方法，就行了，高考120不是問題。
4樓：
說實話把，每個人有每個人的特點，數學就是考察推理能力，乙個人學不好數學就是是不擅長推理，它不像英語，就像你數學不好但是文科很好，還有就是從小基礎沒打好也是一大原因，建議你重點精力放在其他強項上，語文在多考十分，理綜也多考十分，也就把數學補回來了
5樓：匿名使用者
從字裡行間流露出你是想學好而沒有學好,從你分數看,你屬中上游水平,如果在這方面下點工夫,會有大的提高.第一,會用你自己的話說出定義,定理,並再理解說了幾層意思;第二適當的練習是必須的,反過來再理解定義,定理,,課本公式推導會自己推導,如果條件允許,可給其他同學講題.
我的郵箱[email protected],比如有不懂的題,從思路上我可以講給你,計算水平我並並不高
怎樣才能學好高中數學呢？
6樓：海風教育
高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?
在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提公升了,不光是乙個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?
高中輔導機構
一、高中數學輔導,打基礎
現在高中的學習進度顯然要比初中的時候要快得多,還有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課了然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後可以通過數學輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基.
二、強化孩子的理解
數學課上,老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.
還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,在這種情況下就給孩子報乙個高中輔導班還是很不錯的.補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解.
三、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上.
四、讓孩子的解題方法更多
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚.
孩子在輔導班上課
自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.
7樓：唐詩霜原春
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同乙個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
你能在這裡問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！
8樓：泥姮曾悌
1.上課認真聽課。在任的老師是一定比我們要好的，他會總結出來再授予我們。
上課認真聽課，特別是講到自己不懂的地方，這裡往往就是重難點，重點是掌握它的思想，而不是模仿、照搬。還有上課建議不要把時間都放在記筆記的方面上，因為這樣不會起什麼作用。試想一下，高中課程那麼緊，你什麼時候才有時間看看筆記？
上課不可能整節課都集中精神，如果是基礎比較弱的話，可以先預習，基礎好的就不用了。上課不要那麼拘謹，偶爾要發散思維，從這個知識點跳到另乙個知識點（當然，這要求對課本非常熟悉),這對考試也有一定的幫助。2.
練習。練習是一定要做的，但是不是要多，而是要精。做一道題，要把它做深來。
做完了一道題，（特別是自己不會做的）一定要想想自己為什麼不會做，還有這道題運用了什麼知識點，是幾個知識點結合起來還是怎麼的。對於一些綜合題是盡量做做，它結合了幾個知識點考，讓你對知識點熟悉。還有要重視基礎題，高考的基礎題是不容失分的，平時要提高自己的準確率，千萬不要小看題目。
做練習，學會總結，最好平時要有個錯題本，記錄錯題（不是什麼都記，要記些自己真的不懂的，不過不要是什麼奧賽題，如果你是很棒的人就另當別論），並寫上錯的原因，對這道題進行分析。基本上做好這兩點就夠了，高考不是數學比賽，不是非常非常難，有90分是基礎的，如果是基礎不好就多看看數學書，熟悉知識點，像必修5，知識點就是三角函式、數列、線性規劃、基本不等式，掌握好這些就可以了，高一不要做什麼高難度的題目，重視基礎就可以了。
9樓：
1、 有良好的學習興趣
（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞**，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的。
（5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交座標系的產生、極座標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。高中數學的良好習慣應是：
多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。
在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過例項淨化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。
特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多**教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其它注意事項
1、注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。
可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
2、學會數學教材的數學思想方法。
數學教材是採用蘊含披露的方式將數學思想溶於數學知識體系中，因此，適時對數學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數學思想內容規律，即將數學物件其具有的屬性或關係抽取出來，二是明確數學思想方法知識的聯絡，抽取解決全體的框架。
實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。
學數學的幾個建議
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：
找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關係，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反覆鞏固，消滅前學後忘。
7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
學習上佔第一，每個同學都可以做到。之所以你佔不了第一，主要有兩個原因：第
一、生活方式、學習方法不正確，第
二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。
高中數學怎麼學？高中數學怎麼學呢？
第一 對初中的因式分解特別是十字相乘要會，解絕對值不等式，解二次方程和二次不等式 第二 要懂得對二次含有引數，最大值和最小值的討論 第三 對高中的基本函式 一次函式，二次函式，指數函式，對數函式 對數計算公式特別多，要從練習中加以記憶 冪函式，雙勾函式 變式 分段函式等 的影象要非常清楚 第三 三角...
高中數學怎麼學啊，高中數學競賽 怎麼學
跟著老師的間奏，按時完成老師布置的作業，一般都沒問題的，因為高中的數學老師一般都比較有經驗 同學，是這樣的，我在上大學的時候當了好久的家教，我發現了類似的問題 簡而言之就是興趣的問題，那你肯定要問怎樣解決興趣的問題，我給你分析一下吧 首先我們把起點定在你最不想學習的時候，接下來的反應 有一次試沒考好...
高中數學怎麼才能學好，高中數學怎麼學才能學好
高中數學怎麼自學如下 思維方法向理性層次躍遷 高一學生產生數學學習障礙的另乙個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼等。因此，初中學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上...
高中數學配方問題，高中數學怎麼配方
這個東西是沒有公式的，雖然有乙個叫做十字交叉法，但是我不會用而且也覺得如果思考的快，那也沒必要用這個方法。首先 一般是 x2 bx c 0 a 1時 分析c的因數。這裡15推出 1 15 或者 3 5 或者 1 15 或者 3 5 這時候看b，如果因數 因數 b 那麼就採用這一組因數。在這個式子裡b...
高中數學怎麼歸納總結，高中數學怎麼歸納總結
不用想那麼多，做題多了，自然就歸納出來了。所謂的歸納是你站在了 乙個高度上，才能歸納出來。能力不到，很難。仔細聽老師說那些題目的固定的解法其實就是總結。每節課頂多 乙個題型，你自己也可以嘗試選擇。對每個模組板塊都要進行總結歸納 一點一點的來 這個之前我深有感觸，其實只要自己不要著急，一點一點的補，肯...