1樓：匿名使用者
天氣預報不停地說有雨，手機也不斷有關於雨的簡訊發來，好多地方出現了暴雨或者大暴雨，陝南也因此出現了數人的**。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。
想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。
可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。
如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
2樓：讓他
老師，一輩子不留餘力地教書育人。為我們開啟知識的大門，只是希望為國家培養人才，老師才是幕後最應該致敬的人
3樓：渴侯書云
我覺得老師像蠟燭，蠟燭燃燒了自己，也照亮了別人，我們可親可敬的老師，不也是無私的，把自己的青春奉獻給學生了嗎？他們不辭辛苦的備課，講課一改作業，找學生們談心，他們滿腔熱情地撲進祖國的教育事業上，他們就像蠟燭一樣，點燃了自己，把光明和知識給了學生
4樓：雨韻
先寫春雨的樣子、顏色、聲音、作用等，寫出春雨「隨風潛入夜，潤物細無聲」的默默奉獻精神，然後由此及彼，聯想到老師。
5樓：手動滑稽鸘
首先寫老師的外表，後面寫性格，之後拿什麼物喻什麼人
6樓：
蠟燭燃燒自己點亮別人這正像我們敬愛的老師。
7樓：特蕊莎
老師就像蠟燭一樣為我們照亮前方的路。
用借物喻人的手法比喻老師寫作文600字
8樓：淵源
乙個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上
長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
用蠟燭借物喻人寫老師？
9樓：新不
乙個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
10樓：茜寶
可以的啊！一般都是這麼寫的！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾，很多時候就是用來形容老師，形容這些有奉獻精神的人的！
老師就像蠟燭，不斷地燃燒自己，教育好我們，當我們長大了，老師也老了！
借物喻人的作文，借物喻人的作文400字
梅花，是一種家喻戶曉的花。它高貴 典雅 氣味芳香，深受人們的喜愛。然而，你是否知道。在似柔情女子的梅花身上，又存在著什麼讓人不可小視的力量呢？梅花是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力與推動力，它的花語是 堅強和高雅。著名詩人王安石曾描述到 牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花...
借物喻人的作文，借物喻人的作文400字
荷 夏來了。池塘中，靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴嚴實實的。碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠，晨風送來了幽幽的荷香，風吹過，似層層綠浪，如片片翠玉。不久後，花蕾鑽出了汙泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的餵養，葉的...
作文借物喻人，借物喻人的作文600字 好
老師是無私的，他們配受一切讚美。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長 有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸 還有人說老師就像乙個永遠不停止工作的機器 但我卻要說老師像一枝蠟燭。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾 這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默...
借物喻人的文章，老師 5，借物喻人描寫老師100字
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。借物喻人描寫老師100字 老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱。雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。她的品格和精神，可以用兩個字就是。燃燒！1.老師像一支蠟燭燃燒自己，照亮別人。2.老師像翅膀帶我們翱翔天空的知識。3...
查詢借物喻人的作文，查詢借物喻人的作文400字
一天夜晚，我正在房間裡寫作業，爸媽正在上網。突然，房間裡的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我乙個人坐在黑暗的房間裡，心裡有點害怕。這時，房門旁出現乙個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭...