1樓：何遊夢
提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
2樓：hxh大小姐
漢語拼音是幫助學生識字、學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。那麼家長如何教孩子學好拼音呢？下面就來和小編一起看看吧。
一、借助情境，簡簡單單學發音。
「語音為口耳之學」。學會漢語拼音首先要學會正確的認讀聲母和韻母。這47個拼音字母，音和形都各不相同，如果每個字母都去跟學生詳細地介紹發音器官、發音部位、發音方法想必學生不愛聽也聽不懂。
針對低年級孩子的特點，我們可以借助教材，創設情境，示範講解，在「聽」「讀」之中，引導孩子學習字母發音。
1．在語境中學會字母發音。
「兩境」是指我們所用的蘇教版小學語文教材中的「情境圖」和「語境歌」①。我們可以借助這「兩境」，幫助孩子架起生活口語和拼音學習之間的橋梁，讓孩子憑藉口語經驗，建立起字母符號與具體語音的聯絡，由自發的自然口語發音向自覺的、可分辨的標準字母發音轉變。如：
教學聲母「b p m f」時，教師可先讓學生觀察書上的情境圖，說說圖上的畫了誰，正在幹什麼？幫助學生在腦海中尋找和字母發音相似的已有口語經驗。然後根據學生的回答，引導孩子看圖誦讀語境歌：
「爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭裡正廣播，愛護大佛不要摸」，同時引出聲母「b p m f」，在情境圖中相關的事物旁邊出示。告訴學生把廣播的「播」讀得輕短一些就是聲母「b」的音，把爬山坡的「坡」讀得輕短一些就是聲母「p」的音……借助「兩境」，輕鬆引出字母發音，讓學生覺得字母親切、熟悉、易學，同時優美的情境圖和語境歌也潛移默化地對學生進行了美的薰陶。
2．在模仿中領悟發音要領。
情境圖和語境歌引出了字母的發音，真正要將字母的音讀準確讀到位，還需要教師正確的示範和引導。
「說十遍不如做一遍。」教師要重視示範發音，引導孩子認真地「看」──觀察教師發音時的口形；仔細地「聽」──聽清字母的準確發音；大聲地「讀」──模仿教師，自己練讀；積極地「說」──將發音要領簡化、趣化為一句順口溜或小兒歌，邊說邊記。如：
教學單韻母a的發音，教師可以先誇張地張大嘴巴，引導學生看口形聽老師發「a」的音。接著講解「a」的發音方法，嘴巴張得大大的，發音長又響，在發音的過程中口形不變。最後讓孩子模仿練習自己發a的音，並帶領孩子將發音要領編成順口溜「張大嘴巴a a a」，一起拍手說一說、記一記。
教師在做好發音示範的同時，還要有意識地引導學生發現韻母、聲母的發音規律，學會舉一反三，培養學
3樓：一零啞劇
拼命學習對孩子來講的確很難，但如果方法恰當學習起來並不難，家長可以給孩子做各種拼音卡片和那個嗯音節卡片。
4樓：儒雅的
拼音的學習對孩子們來說是有難度的，我們一定要多鼓勵孩子，別讓孩子失去興趣。聲母、韻母、兩拼音節、三拼音節，這些專用術語對於孩子來說陌生又枯燥。家長可以將這些用一些有趣的方式，來引導孩子學，這樣孩子會學得簡單輕鬆一些。
如果你在這方面經驗不足的話，可以直接讓老師教孩子，例如說讓孩子去參加一下榆林的全能雙師妙成長拼音課。他們的老師就會用生動有趣的動畫課件來引導孩子學拼音，這種方式是很容易被孩子接受的，孩子也是會很容易就學懂的。而且這種方式很能激發孩子的學習興趣，讓孩子愛上學拼音，從而輕鬆學拼音。
我家孩子老說拼音難學，家長怎麼做可以讓孩子學好拼音呢？
5樓：可愛的星星發亮
提取碼:ro03漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於孩子們來說，要掌握這一工具是比較困難的。
怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕鬆鬆度拼音關，是許多家長關注的熱點。
6樓：阿迪小胖胖
提取碼: pf8g 漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於孩子們來說，要掌握這一工具是比較困難的。
怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕鬆鬆度拼音關，是許多家長關注的熱點。
7樓：長夜熒熒
漢語拼音是幫助學生識字、學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。那麼家長如何教孩子學好拼音呢？下面就來和小編一起看看吧。
一、借助情境，簡簡單單學發音。
「語音為口耳之學」。學會漢語拼音首先要學會正確的認讀聲母和韻母。這47個拼音字母，音和形都各不相同，如果每個字母都去跟學生詳細地介紹發音器官、發音部位、發音方法想必學生不愛聽也聽不懂。
針對低年級孩子的特點，我們可以借助教材，創設情境，示範講解，在「聽」「讀」之中，引導孩子學習字母發音。
1．在語境中學會字母發音。
「兩境」是指我們所用的蘇教版小學語文教材中的「情境圖」和「語境歌」①。我們可以借助這「兩境」，幫助孩子架起生活口語和拼音學習之間的橋梁，讓孩子憑藉口語經驗，建立起字母符號與具體語音的聯絡，由自發的自然口語發音向自覺的、可分辨的標準字母發音轉變。如：
教學聲母「b p m f」時，教師可先讓學生觀察書上的情境圖，說說圖上的畫了誰，正在幹什麼？幫助學生在腦海中尋找和字母發音相似的已有口語經驗。然後根據學生的回答，引導孩子看圖誦讀語境歌：
「爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭裡正廣播，愛護大佛不要摸」，同時引出聲母「b p m f」，在情境圖中相關的事物旁邊出示。告訴學生把廣播的「播」讀得輕短一些就是聲母「b」的音，把爬山坡的「坡」讀得輕短一些就是聲母「p」的音……借助「兩境」，輕鬆引出字母發音，讓學生覺得字母親切、熟悉、易學，同時優美的情境圖和語境歌也潛移默化地對學生進行了美的薰陶。
2．在模仿中領悟發音要領。
情境圖和語境歌引出了字母的發音，真正要將字母的音讀準確讀到位，還需要教師正確的示範和引導。
「說十遍不如做一遍。」教師要重視示範發音，引導孩子認真地「看」──觀察教師發音時的口形；仔細地「聽」──聽清字母的準確發音；大聲地「讀」──模仿教師，自己練讀；積極地「說」──將發音要領簡化、趣化為一句順口溜或小兒歌，邊說邊記。如：
教學單韻母a的發音，教師可以先誇張地張大嘴巴，引導學生看口形聽老師發「a」的音。接著講解「a」的發音方法，嘴巴張得大大的，發音長又響，在發音的過程中口形不變。最後讓孩子模仿練習自己發a的音，並帶領孩子將發音要領編成順口溜「張大嘴巴a a a」，一起拍手說一說、
8樓：生活小貼士伴你同行
想要學好語文，就要先學好拼音。但拼音並不是很好學，相信輔導過孩子學拼音的家長都有在教拼音上栽過跟頭吧！明明教得很仔細，還是有孩子拼讀忘了或者拼錯了，讓自己好氣又好笑。
但無論如何，還是要繼續教啊！
一．認識字母並記住它們的發音
字母組成拼音，家長想要輔導好孩子拼音，就要先讓孩子認識字母並記住字母。而學習字母可以先從單韻母學起，再是聲母，然後學復韻母、前鼻韻母和後鼻韻母以及整體認讀音節。
而學習這些字母前，家長先要注意自己的口型和讀音，讓孩子聽明白，並做一些卡片讓孩子能夠記下來，哪個字母是什麼讀音。很多孩子之所以拼讀不好，就是因為他們沒有記住字母的拼音。所以想讓孩子能夠學好拼音，先讓孩子記住字母是關鍵。
二．拼讀
學會字母後就要開始學習如何讀字母，這是很關鍵的一步，關係到孩子說話的標準性。而孩子學拼讀也是要先從聽開始，通過聽知道這個字母的讀音，再是自己拼讀。
所以在家長聲音一定要大，讓孩子能夠清晰聽到。並帶著孩子一起拼讀，多練習，這能提高孩子拼讀的準確性。
三．應用
對學習的知識多運用，能夠讓孩子將學到的知識掌握得更加靈活。
家長不妨在教完孩子拼音後，讓孩子相互練習，通過不斷運用，能讓孩子將拼音掌握得更熟練，讓孩子能夠快速學好拼音。
9樓：候山
1、家長要鼓勵孩子動筆寫，唯讀不寫是很難講拼音記下來的。孩子寫拼音的時候，家長可以盡量讓孩子找雷同的字母為一組練習，比如b和d，這樣可以讓孩子較好的分辨這一組字母的相同和區別，防止以後再書寫的時候出現錯誤。
2、家長可以在日用品上貼上拼音，孩子經常看見就會拼寫了。家長可以把字母與音節寫在小卡片上，然後貼在對應的實物上面。這樣可以加深孩子對實物與音節的認知，有利於識記。
3、家長可以買一些書籍，引起孩子的興趣。小朋友對有趣的書籍總是缺乏抵抗力的，家長可以陪孩子一起看書，既可以讓孩子學習拼音，又可以拉近親子關係。
4、長可以使用拼音兒歌法，提高孩子學習拼音的興趣。家長可以通過唱歌的方式讓孩子正確的區分聲母、韻母、單韻母、復韻母，既讓孩子學習了拼音，又學習了兒歌。
10樓：開且落兒
如果你的孩子說這個非常難學的話，你可以去給他報乙個ai課之類的，其實是很有用
11樓：
要想讓孩子學好拼音，除了讓孩子經常讀，還要讓孩子動手練，多抄寫拼音。抄多了，他也對拼音就熟練很多。無論是讀、背，還是默寫，樣樣都不在話下，哪怕你隨意地在拼音中挑難點考考他，他都能快速地回答出來。
還有就是一定要注意好方法，方法對孩子來說是很重要的，想讓孩子真正把拼音學好、學紮實的話，可以讓孩子去參加一下安康的全能雙師妙成長拼音課。他們的老師都是採用生動又有趣的動畫課件給孩子上課的，孩子通過動畫，很容易就把拼音知識學好、學懂了。而且這種方式很能激發孩子的學習興趣，讓孩子輕鬆學拼音。
孩子總說拼音難學，家長可以為孩子做些什麼呢？
12樓：何遊夢
提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
家長要怎麼去引導孩子學習拼音呢？孩子總說拼音難學，該怎麼辦
引導孩子學習拼音，拼音的話，你就叫他乙個乙個的去拼，去學abcd這些先學會了，學會後就標容易學 這孩子學英語是家長，一定要發英語總結利用動物紙牌，只要等等的各種方式來引導孩子寫英語的發音，提高孩子花挺硬的難度，這樣才能提高孩子對拼音的掌握學習提高。家長要引導孩子學習拼音。就得讓孩子在聲母，韻母熟練掌...
孩子對學習沒有信心怎麼辦，孩子對學習沒有興趣，怎麼辦？
引導孩子合理地自我定位 要讓孩子正確地認識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰勝自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是乙個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認識到自己的優點其實也是很難得的。在後面的學習中，應該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績為標...
怎麼能讓孩子對學習有興趣，怎樣讓孩子對學習感興趣
首先家長也要做好自己，愛學習，與孩子相父思考，相互看書學習的氣氛，孩子自然而然的對學習有興趣，不要在家手機不離手，朋友祝你好運，謝謝 家長要做的就是培養孩子的學習興趣。首先，自己以身作則，給孩子樹立良好榜樣。其次，挖掘孩子的閃光點，及時鼓勵。1 家長要表現出對書籍的熱愛並讓孩子感受到 2 為孩子傳達...
學習圍棋對孩子有什麼好處，孩子從小學習圍棋，有什麼好處
一 智慧型的煅練 下圍棋是煅練智慧型的好方法。對弈時，每下一子就是提出乙個問題，就要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中，大腦象做體操一樣，得到良好的煅練。二 和數字做朋友 圍棋當中運用數字的地方特別多，比如氣的計算 圍地的大小 勝負的計算等。在學棋的過程中，可以培養孩子自然輕...
你們教孩子學習拼音都是用的哪些方法呢？我家孩子說難，所以我想教他一下
提取碼 qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言 怕出錯 一系列問題就會出現。教孩子學拼音也是讓很多家長都 頭疼 的一件事，23個聲母 24個韻母 還有單韻母 復韻母 鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心 更要有...