1樓：奔波灞灞灞
原文昔有一少年，家貧甚，伐薪自食，夜則映月以覽。鄰村有富者，衣錦食肉，恆炫於眾。一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅後，途與少年遇。
富者眾辱之，曰：「爾貧如此，尚不及吾之鷹犬。」少年不應。
富者復曰：「爾隨吾後，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾。」少年作色曰：
「吾雖家徒壁立，然志存高遠，非若等鼠類可比!」左右欲毆之，少年瞋目斥之：「爾輩亦鷹犬也!
」不顧而去。
譯文從前有乙個少年，家裡十分貧困，靠砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他後面，途中與少年相遇。
富人當眾侮辱他說：「你這麼貧困，還不如我的老鷹和獵犬呢。」少年不回答他。
富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」少年改變了臉色，說：
「我的家裡雖然只有四面牆，然而志向很大，不是你們這些鼠輩可以比的！」左右隨從想要打他，少年瞪大眼睛訓斥：「你們這些人也是他的老鷹和獵犬！
」少年頭也不回離開了。
注釋1、薪：柴草。
2、炫：誇耀、炫耀。
3、若等：你或你們。
4、羅後：跟隨在後面。
5、作色：改變了臉色。
6、顧：回頭看。
7、去：離開。
8、恆：常常。
9、昔：從前。
10、覽：閱讀。
11、應：回答。
12、逐：追趕。
13、毆：毆打。
14、瞋目：瞪大眼睛。
15、斥：斥責。
16、則：就。
17、家徒壁立：家裡只有四面牆，形容家境十分貧窮。
18、衣：穿。
19、錦：好的衣服。
20、爾：你。
21、衣錦食肉，恆炫於眾：穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。
22、富者眾辱之：富人當著一群人侮辱他。
23、非若等鼠類可比：不是你們這些鼠輩可以比的。
24、爾輩亦鷹犬也：你們這些人也是他的老鷹和獵犬。
啟示人沒有志向，就沒有目標，沒有目標，修身養心就成了無源之水。所以，凡是要修身養心，就必需先樹立志向。志存高遠，心靈自然就純潔。
詞語解釋
家徒壁立，成語，基本含義是家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。（也常常說成家徒四壁）
2樓：李一涵
從前有乙個少年，家裡十分貧困，靠砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有一位富人，穿錦緞做的衣服，吃肉，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從拿著弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他後面，途中與少年相遇。
富人當著一群人侮辱他說：「你像這樣貧困，還不如我的老鷹和獵犬。」少年不回答他。
富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追逐狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」少年改變了臉色，說：
「我家裡雖然只有四面牆壁，然而志向很高很遠大，不是你們這些鼠輩可以比的！」左右隨從想要打他，少年睜大眼睛斥責他們：「你們這些人也是（別人的）老鷹和獵犬！
」頭也不回地離開了。
3樓：
從前有乙個少年，家非常貧困，砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞作的衣服，吃肉，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他的前後，途中與少年相遇。
富人一群人侮辱他說：「你貧困像這樣，還不如我的老鷹和獵犬。」少年不回應他。
富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追逐狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」少年說：
「我雖然家裡只有四面牆壁，然而志向很高很遠大，不是你們這些鼠類可比的！」左右隨從想要打他，少年睜大眼睛斥責他們：「你們這些人也是（別人的）老鷹和獵犬！
」不回頭的離去了。
少年志存高遠文言文翻譯：有乙個少年，家裡十分貧窮，只依靠砍柴來生活，在夜晚裡，用月光
4樓：雲語心
鄰村有富者，衣錦食肉，恆炫於眾。一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅後，途與少年遇。富者眾辱之，曰：
「爾貧如此，尚不及吾之鷹犬。」少年不應。富者復曰：
「爾隨吾後，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾。」少年作色曰：「吾雖家徒壁立，然志存高遠，非若等鼠類可比!
」左右欲毆之，少年瞋目斥之：「爾輩亦鷹犬也!」不顧而去。
譯文從前有乙個少年，家裡十分貧困，靠砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他後面，途中與少年相遇。
富人和一群人侮辱他說：「貧困得像這樣，還不如我的老鷹和獵犬呢。」少年不回答他。
富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」少年改變了臉色，說：
「我的家裡雖然只有四面牆，然而志向很大，不是你們這些鼠輩可以比的！」左右隨從想要打他，少年瞪大眼睛斥責：「你們這些人也是他的老鷹和獵犬！
」少年頭也不回離開了。
注釋1、薪：柴草。
2、炫：誇耀、炫耀。
3、若等：你或你們。
4、羅後：跟隨在後面。
5、作色：改變了臉色。
6、顧：回頭看。
7、去：離開。
8、恆：常常。
9、昔：從前。
10、覽：閱讀。
11、應：回答。
12、逐：追趕。
13、毆：毆打。
14、瞋目：瞪大眼睛。
15、斥：斥責。
16、則：就。
17、家徒壁立：家裡只有四面牆，形容家境十分貧窮。
18、衣：穿。
19、錦：好的衣服。
20、爾：你。
21、衣錦食肉，恆炫於眾：穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。
22、富者眾辱之：富人當著一群人侮辱他。
23、非若等鼠類可比：不是你們這些鼠輩可以比的。
24、爾輩亦鷹犬也：你們這些人也是他的老鷹和獵犬。
啟示人沒有志向，就沒有目標，沒有目標，修身養心就成了無源之水。所以，凡是要修身養心，就必需先樹立志向。志存高遠，心靈自然就純潔。
詞語解釋
家徒壁立，成語，基本含義是家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。（也常常說成家徒四壁）形容家中貧窮。
編輯於 2018-11-10
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5樓：小胖頭豬豬
原文昔有一少年，家貧甚，伐薪自食，夜則映月以覽。鄰村有富者，衣錦食肉，恆炫於眾。一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅後，途與少年遇。
富者眾辱之，曰：「爾貧如此，尚不及吾之鷹犬。」少年不應。
富者復曰：「爾隨吾後，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾。」少年作色曰：
「吾雖家徒壁立，然志存高遠，非若等鼠類可比!」左右欲毆之，少年瞋目斥之：「爾輩亦鷹犬也!
」不顧而去。
譯文從前有乙個少年，家裡十分貧困，靠砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他後面，途中與少年相遇。
富人和一群人侮辱他說：「貧困得像這樣，還不如我的老鷹和獵犬呢。」少年不回答他。
富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」少年改變了臉色，說：
「我的家裡雖然只有四面牆，然而志向很大，不是你們這些鼠輩可以比的！」左右隨從想要打他，少年瞪大眼睛斥責：「你們這些人也是他的老鷹和獵犬！
」少年頭也不回離開了。
注釋1、薪：柴草。
2、炫：誇耀、炫耀。
3、若等：你或你們。
4、羅後：跟隨在後面。
5、作色：改變了臉色。
6、顧：回頭看。
7、去：離開。
8、恆：常常。
9、昔：從前。
10、覽：閱讀。
11、應：回答。
12、逐：追趕。
13、毆：毆打。
14、瞋目：瞪大眼睛。
15、斥：斥責。
16、則：就。
17、家徒壁立：家裡只有四面牆，形容家境十分貧窮。
18、衣：穿。
19、錦：好的衣服。
20、爾：你。
21、衣錦食肉，恆炫於眾：穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。
22、富者眾辱之：富人當著一群人侮辱他。
23、非若等鼠類可比：不是你們這些鼠輩可以比的。
24、爾輩亦鷹犬也：你們這些人也是他的老鷹和獵犬。
啟示人沒有志向，就沒有目標，沒有目標，修身養心就成了無源之水。所以，凡是要修身養心，就必需先樹立志向。志存高遠，心靈自然就純潔。
詞語解釋
家徒壁立，成語，基本含義是家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。（也常常說成家徒四壁）形容家中貧窮。
6樓：zjc**座
有乙個少年，家裡十分貧窮，只依靠砍木柴來生活，在晚上，用月光來讀書。這個村子裡有乙個有錢的富人，天天穿十分貴重的衣服，常有肉吃，經常在眾人面前炫耀自己。
有一天，那乙個富有的人出去打獵，其他的手下手裡拿著弓，老鷹和獵犬跟在後面，遇到了一位年輕。富有的人想當著一群人當面侮辱侮辱他，就說：「你那麼貧窮，還不如我的老鷹和獵犬呢！
」那個少年不回答。
（你的題目裡給出的『文言文翻譯』，這內容基本就是『白話文』，幾乎不用翻譯。）
少年志存高遠的譯文
7樓：小魚服裝品鑑官
譯文：從前有乙個少年，家裡十分貧困，靠砍柴養活自己，晚上就照著月光讀書。鄰村有富人，穿錦緞做的衣服，吃肉食，常常在眾人面前炫耀。
一天富人出去打獵，他的左右隨從手持弓箭，飛鷹和獵犬跟隨在他後面，途中與少年相遇。
富人當眾侮辱他說：「你這麼貧困，還不如我的老鷹和獵犬呢。」少年不回答他。富人又說：「你跟隨在我後面，和我的鷹、獵犬一同追狐狸和兔子，誰先追到，我就賞他！」
少年改變了臉色，說：「我的家裡雖然只有四面牆，然而志向很大，不是你們這些鼠輩可以比的！」左右隨從想要打他，少年瞪大眼睛斥責：
「你們這些人也是他的老鷹和獵犬！」少年頭也不回離開了。
出處：這則故事名字為《少年志存高遠》或《爾輩亦鷹犬也》。這則故事告訴了我們要有遠大理想要有志向，有目標。
擴充套件資料
未來繫於青年「志存高遠、腳踏實地」
「強國必先強教」，「教」的核心內容之一正是要從「德」、「才」、「個性」等方面切入，激勵青年們經世致用，為國為民。
「三個結合」與「奮鬥、奮鬥、再奮鬥」的提出，體現的是國家對「一流大學」與一代青年的要求和期望。只有青年一代真正認同和接受「志存高遠、腳踏實地」，才能為國之未來更好地盡心出力。
「乙個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；乙個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。」清華百年校慶，「五四」青年節在即，這時提出「三個結合」與「奮鬥、奮鬥、再奮鬥」，體現的是國家對「一流大學」與一代青年的要求和期望。
正所謂「強國必先強教」，「教」的核心內容之一正是要從「德」、「才」、「個性」等方面切入，激勵青年們經世致用，為國為民。
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