1樓：江蘇知嘛
01 和孩子交談時多用空間語言
詞彙是搭建思維城堡的磚塊，尤其是空間語言，它是強大的空間學習工具。
試一試把「玩具熊在這裡，小汽車在那裡」換成「玩具熊在沙發左邊，小汽車在電視櫃中間一層」吧！同時也鼓勵孩子用這樣的詞彙描述他眼中的事物。
02 鼓勵孩子多用手勢
手勢與空間思維密切相關，它能加強孩子對空間資訊的關注。有研究表明，當孩子用手勢指示物體的移動時，他們的空間思維能力會得到提高。
03 訓練孩子想象物體的運動軌跡
我們開頭的兩道題，需要在心裡默想物體的運動（摺疊、旋轉）軌跡，空間思維的高下決定我們是否能想清楚想明白並給出正確答案。
反過來，多做想象物體運動軌跡的練習，同樣能提高空間思維能力。
04 玩積木「配對」遊戲
積木類是培養空間思維的絕佳玩具。對於年齡較小的孩子，不妨和他們玩配對遊戲。你先搭好乙個「建築」，讓孩子照著你的作品搭乙個一模一樣的。
05 用積木來「講故事」
稍微大些的孩子，可能對「積木配對」已經提不起興趣，他們需要有更多創造性的、能自由發揮想象力的遊戲，這時不妨試試請他們用積木來「講故事」。
也可以請孩子建造更多的空間場景，例如超市、商場、學校、醫院、機場…在這些空間場景中都發生了些什麼故事呢？
06 玩空間類（桌面）遊戲
除了積木，一些專門的圖形、空間類桌面遊戲也是非常好的練習素材，比如最傳統的七巧板。
還有類似於七巧板的平面/立體圖形拼接類（shape by shape、square by square、pixy cubes）等等。《紀念碑谷》遊戲也是乙個不錯的選擇唷！
07 畫地圖、讀地圖
學會畫地圖、讀地圖也是培養空間思維非常好的方式之一。
還不會寫字畫畫的小寶寶，就可以和他一起「畫」地圖了，畫什麼呢？當然是從自己最熟悉的地方（如教室、客廳、臥室、小區等）。
還不會寫字畫畫的小寶寶，就可以和他一起「畫」地圖了，畫什麼呢？當然是從自己最熟悉的地方（如教室、客廳、臥室、小區等）。
2樓：匿名使用者
給他建立乙個思維導圖的雛形很重要。讓孩子逐步去了解、去掌握、去運用，靈活用於自己的學習與生活中，他會更加獨立自主，對於自己所要做的事情也會有更加清晰的認知。所以孩子必將受益終身。
通過思維導圖給兒子列出乙個複雜的「理財」計畫，兒子最後居然聽懂、看懂並且要求我立即投入使用。這個計畫的複雜性在於，兒子需要逐步的把他的零花錢加入到我的日常定投**裡，而他所占有的比例也會隨著他零花錢的增加而改變。這裡是簡單的一句話，其實涉及到他對自己零花錢的分配、對自己所持有**比例的增減改變、以及**本身就存在的風險如何規避等等。
3樓：
我認為 只有觀察力強，空間思維能力才能更好。
所以，應該培養他善於觀察，留心社會的能力。
只要能引起孩子的注意，衣食住行、鳥獸蟲魚、花草樹木、日月星辰、磚瓦沙石，至生老病死都應當教，使他們認識的事物越來越多，表象越來越豐富，好奇心和求知慾越來越強
怎樣提高空間思維能力？
4樓：匿名使用者
首先說明，空間思維能力，不是提高，而是培養下面你可以看看，客觀物質世界中絕大部分物體的結構和運動都是三維的，我們就是生活在這個三維空間裡。但高中物理教學在研究物體的運動時，一般都限制在一維或二維的範圍內，忽視了培養學生的空間思維能力。這對於學生步入社會從事實際工作或進一步深造都是不利的。
我們認為，至少在物理選修課和培優競賽輔導中，應十分重視空間思維能力的訓練和培養。究竟如何培養學生的空間思維能力，下面我提出三點看法。
1 發展空間想象能力是培養空間思維能力的核心
物體的空間特性（形狀、大小、遠近、深度、方向等）直接作用於視覺，觸覺等器官，或者通過語言，文字描述和圖形示意等形式間接作用於視覺、聽覺等器官，經過表面現象和外部聯絡的綜合反映而產生知覺，再通過想象這一心理過程，可以獲得對直接客體的全面而深刻的認識。也可以獲得語言描述或圖形示意的間接客體在頭腦中的再現形象，甚至創造出新的形象。這是以想象為核心的思維過程。
這一過程的熟練與準確程度，決定著人們認識物體空間特性的快慢和深淺程度。
例如有一道關於晶體的試題：如圖1為nacl的晶體點陣由邊長為5.6x10-8厘公尺的立方晶胞組成。
圖中●為氯離子，鈉的原子量約為23，氯的原子量是35.5，nacl的密度為2.22克／厘公尺3。
試計算氫原子的質量。
解答這道題時，學生很容易聯想到密度等於晶胞的質量與體積之比。密度在題目中已直接告知，只有晶胞的質量不清楚，而待求量就隱含在晶胞質量之中，所以先要求出乙個晶胞中的氯離子數。由題目可知，在立方晶胞中心有乙個氯離子，在立方晶胞的每乙個邊也有乙個氯離子，這就必須憑藉空間想象能力，想象出晶體是以該晶胞為單元，向四面八方對稱展延而成的，進而推知每個邊上的氯離子分別為相鄰四個晶胞共有，因而十二條邊上的十二個氯離子僅有四分之一是屬於這個晶胞的，故每個晶胞中的氯離子數為1+12／4＝4。
又由nacl的離子數比為1:1而得知每個晶胞的鈉離子數也是4。剩下的計算就比較簡單了。
用m表示
5樓：匿名使用者
注意對照實物來思考，就是注意看，注意記，然後在腦海裡重現，最後在腦海裡實現翻轉。你們家的桌椅都是良好的幾何實物素材，關鍵是你要有心。對照幾次後，什麼點線面包括空間想象能力都會大有長進。
6樓：匿名使用者
沒事的時候,多乙個人待著,搞一些立體的東西,看看他們的形狀、結構,然後再閉上眼睛,在腦子裡過過剛才看到的情況;慢慢的,你的空間想象能力就能提高.
怎樣提高孩子的思維能力?
7樓：江蘇知嘛
如何分階段訓練孩子的邏輯思維能力？
其實孩子邏輯思維能力的培養不是一蹴而就的，需要分階段實施。簡單來說就是，三歲前訓練動作思維，使其自己想辦法完成某個動作；三歲到六歲訓練具體形象思維能力，此時應多應用實物來講道理；六歲以後則要訓練其抽象思維能力，要學會獨立思考、舉一反
三、推理等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法有哪些？
要想讓孩子擁有出色的邏輯思維能力，就需要找對方法，主要包括引導其多思考、提公升語言理解表達能力、提高其在順序、時間、空間、大小等方面的思考能力。
具體來說：
一是要多提問，不要給出孩子標準的完整答案，要不斷引發其進行新的思考，充分開動腦筋，給出更多假設，引導其進行發散性思維；
二是要多作表達、豐富詞彙量，使其逐漸理解不同詞語、不同句式在不同情境下的區別；
三是要訓練具體的數學能力，包括物體的大小、時間的概念、空間想象、物體的顏色形狀等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法還有很多，家長們可根據孩子的年齡、學習狀況分別應用，使孩子能在未來學習中擁有更強動力。
8樓：夕月和晨風
如何提公升孩子的思維能力
9樓：睿爸育兒記
該如何培養孩子的思維能力呢？#星知計畫#
怎樣提高孩子的思維能力
10樓：健十**官方客服
首先，作為父母，要有比較好的思維習慣。作為父母的影印件，孩子的模仿和接受能力是非常強的，父母什麼樣子，孩子就是什麼樣子。所以我們說，家族傳承的力量是何其強大，其實也就是我們說的「命運」。
如果父母不具備好的思維（這當然需要父母先「知道」自己不具備），那就學習，鍛鍊，培養。不容易，但是如果有心，應該可以提公升。
第二，價值觀的培養。不要覺得「價值觀」很空很虛，實際上價值觀是需要每個人都要具備的，但是90%以上的人沒有。也就是說，我們自身有什麼價值？
我們每做一件事的價值在**？如果為了吃好喝好玩好，那跟豬的價值一樣了（甚至不如豬）。
第三，目的性的培養。我們每做一件事都是有目的的。沒有目的的做事那叫浪費生命。
很多人思維混亂其實就是不知道自己在幹什麼，為什麼這麼幹。例如抽菸，為什麼抽菸？你要說為了得癌症，那我信。
如果你說為了思考，為了解決問題，那是你在扯淡。他不去思考。
第四，讓孩子體驗因果。例如孩子不想寫學習。好的，可以。
這是他自己的選擇。但是，他要為他的選擇承擔後果，不學習的人要體驗體力勞動，搬磚，扛沙，種地等，體驗一次他再也不會不想學習了。同樣的，想學習，也是他的選擇，承擔後果就是自己變聰明了，成績好了，考上好大學了，人生順暢了。
孩子的思維其實是在日常行為中不斷嘗試，形成心理模式，再體驗，再提公升，這麼乙個不斷良性迴圈的過程。
提公升思維要以體驗為主，言教為輔。思維才會得以真正提公升。
第五：補充魚油：改善思維能力
對於8-12歲多動症兒童，服用魚油可以改善思維和反應能力。
tips:在選擇上注意兩點：1､看品牌，選擇大品牌，***，效果佳；2看平台，資質是否齊全、是否有追溯機制，是否與消費者站在一起，售後有保障。
如何訓練孩子的思維，怎樣提高孩子的思維能力
事實上，數學思維不是直接教出來的，需要孩子自己去模仿，感受與實踐。雖然不能直接傳授，但我們可以通過一些方法來培養和訓練。1 閱讀，是數學學習的基礎，也是一切學習的基礎。之所以把這一項排在第一位，就是因為，閱讀，對乙個人的影響力巨大。閱讀是提高理解力的重要途徑，沒有好的理解力，孩子到了高年級對很多題目...
怎樣提高邏輯思維能力，如何提高邏輯思維能力？
基本解釋 邏輯思維能力是指正確 合理思考的能力。即對事物進行觀察 比較 分析 綜合 抽象 概括 判斷 推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。它與形象思維能力截然不同 邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。數學是用數量...
怎樣提高自己的思維，怎樣提高自己的思維能力？
心理學包括基礎心理學與應用心理學，其研究涉及知覺 認知 情緒 思維 人格 行為習慣 人際關係 社會關係，人工智慧，iq，性格等許多領域。格局是乙個漢語詞語，拼音是g j 格是對認知範圍內事物認知的程度，局是指認知範圍內所做事情以及事情的結果，合起來稱之為格局。對待同一件事，從不同的角度看待和思考問題...
如何提高思考能力，如何提高自己的思維能力？
絞盡腦汁卻一無所獲？那是因為你不會思考！零秒思考 後浪出版公司出版 你是否會經常性地產生這樣的困惑 為什麼明明對於乙個問題思考了很久，卻仍流於表面？為什麼腦海裡滿是好的想法，卻難以聚精會神地思考？為什麼自認為滿腹經綸，卻總是理屈詞窮？倘若你的確常常受困於此類問題，那麼你應該嘗試著去改變自己的思考方法...
空間思維能力可以通過訓練提高嗎，怎樣鍛鍊空間想象能力與思維能力？
首先說明，空間思維能力，不是提高，而是培養下面你可以看看，客觀物質世界中絕大部分物體的結構和運動都是三維的，我們就是生活在這個三維空間裡。但高中物理教學在研究物體的運動時，一般都限制在一維或二維的範圍內，忽視了培養學生的空間思維能力。這對於學生步入社會從事實際工作或進一步深造都是不利的。我們認為，至...