1樓：匿名使用者
二年級不地寫作文很正常，沒有哪個孩子生來就會寫。但爸媽前期如何教孩子寫很重要，建議家長從好詞好句好段開始教孩子，例如，寫人的表情經常會遇到哪些好詞好句好段、寫小動物、小植物經常會遇到哪些好詞好句好段……一點點學習。出去玩時引導孩子進行口頭作文……練習得多了，孩子自然而然就會寫了。
另外，可以通過閱讀的方式培養孩子的寫作能力，多讀一些兒童讀物，讀得多了，孩子自然也就會寫。
我家孩子之前寫作文一直不太行，我也沒太多時間去教他，那就只能想其他辦法了，閱讀可以提高孩子的寫作能力，於是我給孩子買了各種課外書。其中，有一套兒童文學，孩子就讀得挺好的，自從讀了之後，孩子寫作文沒有像以前那麼困難了，不會再抱著作文字苦思冥想半天，又是撓頭又是抓耳的。寫作文的話也越來越多了，偶爾還會蹦出幾段佳句，老師也很驚訝孩子的作文進步這麼快，真是讓我高興不已。
最關鍵的是，孩子還越來越懂事兒了，知道關心我們了，也懂得主動學習了。對了，那套書叫（胡小鬧日記）。
合適的閱讀既能提高孩子的作文水平，也能引導孩子成長，真是一箭雙鵰！
小學二年級作文，手工製作的經過怎麼寫？
2樓：匿名使用者
今天下午，我們上了一節有趣的手工課，老師教我們
做「小刺蝟」。
我先拿乙個橢圓形的土豆，作為小刺蝟的身體，這個土豆多像乙個雞呀。再拿出一根根尖尖的牙籤，密密麻麻的插在小刺蝟的身上，就是小刺蝟堅硬無比的刺，然後拿出鉛號筆，在土豆中間點上兩個小黑點，就成了一雙明亮的眼睛，又再拿出紅筆，在眼睛中間畫了乙個小月牙，就變成小刺蝟的嘴巴了，我吧小刺蝟放在課桌上東倒西晃的，怎麼也站不穩，像乙個不倒翁，原來，我忘記給「小刺蝟」插上四條腳了，我連忙去把四條腿插了上去，又把它放在課桌上，沒倒，我又動了一下它，也沒倒，哈哈，我的「小刺蝟」大功告成了。
我吧「小刺蝟」帶回了家，放在書桌上做裝飾，無聊的時候，我就拿出我做的「小刺蝟」來玩。
我做的「小刺蝟」真有趣呀！
我國的傳統文化有很多，如對聯、剪紙、圖畫、刺繡，還有許多獨特的風俗習慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術手工。每逢過年過節喜事的時候，人們都要剪一些「囍」「福」等吉利的字貼在門上、視窗上。剪紙的內容很廣，如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見大家視窗貼的窗花，書裡電視裡看到的各種各樣的剪紙**，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。
我很喜歡這門剪紙手工，也很想學。可惜我身邊的人都不會剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學校的美術課上老師教我們剪紙，我們個個都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學們都是初學，剪得不好，但我們的熱度都很高。
什麼時候我家的視窗牆壁上會貼上我的牆紙？我想我一定會實現願望！
二年級的孩子不會寫作文怎麼辦？
3樓：念姿色
中心，選好材料以後，就得列個寫作計畫，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關係密切，要詳寫，哪些內容與中心關係不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。
有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率。但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。
因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章
4樓：興傲晴
給他看輔導書，或者是讀范文
兒子讀小學二年級,作文寫不好.不知怎麼辦.
5樓：匿名使用者
平時多給他看故事書，但這樣需要時間的積累，短期的效果不是很明顯，但能為以後的寫作積累知識。我自己總結了乙個很簡單且很快見效的方法，但需要家長配合，養成習慣對孩子以後的寫作會有很大作用。
1、先確定寫作主題。二年級多是看圖寫話，用乙個詞語或者一句話確定要寫的題內容。家長可以問孩子圖中寫了什麼，只要說出跟圖有關的乙個詞語或一句話就行了。這樣可以先讓孩子建立信心。
2、然後在一張紙上的中間寫下這個詞或話，用乙個圈把詞圈起來，再在圈的周圍往外畫一些箭頭；然後家長圍繞著圖畫的內容問孩子問題，比如：圖畫上應該是什麼時候？（白天、晚上、上學、放學等）圖畫上是什麼地方？
（路上、學校、家裡、公園等）圖畫上有哪些人物？（動物、老人、家人、同學等）他們在做什麼？家長一邊問孩子這些問題一邊讓孩子把這些問題的答案用簡單詞語概括並寫在箭頭的另一邊；如果說主題是第一層，這些答案就是第二層了。
3、再用同樣的方法分別圍繞第二層的詞語再往第
三、第四層拓展。比如：天氣是怎樣；圖上地點的環境；樹木花草的顏色；物件有什麼用？
物件的樣子、形狀、顏色、用途等，人物穿什麼樣的衣服，表情，對話，語氣，心情；人物為什麼在做這件事；他們具體是怎樣去做的；結果怎樣呢；你覺得這樣做有什麼好處或壞處；
4、在問孩子的過程中，最好能引導孩子想像，鼓勵孩子使用形容詞和比喻句。
5、即使孩子的答案很荒謬，也不要急於否定孩子，以免打擊孩子的信心；家長應該耐心地問孩子為什麼是這個答案，再從實際情況說明為什麼這樣是不可能的，引導孩子到正確的方向上。有時候孩子的答案看起來是荒謬，但從他的角度來看卻不一定是錯的。舉個例子，有一道填空題：
五星紅旗____________。有個孩子填的答案是垂下來，結果老師打了個叉，媽媽問他為什麼填垂下來呢？他說，沒有風的時候，五星紅旗是垂下來的。
6樓：匿名使用者
經常給孩子朗讀童話故事之類的文章吧，小孩子耳濡目染後，寫作成績自然就提高了，對了，堅持讓他寫日記是乙個最好的辦法。無論他寫的怎麼樣，你們都有好好鼓勵他。
7樓：匿名使用者
先讓孩子喜歡上閱讀，多買些書給孩子看
8樓：匿名使用者
多讓他讀些作文，你也可以幫他找一些資料，點撥他。
9樓：王老師教學資源
買一本經典的作文書看看 加以講解
小學二年級作文續寫怎麼寫
二年級作文看圖寫話不會寫怎麼辦？
10樓：劉玲兒逗逗
可以找一些專門針對看圖寫話的班進行培訓吧，陽光 喔 就以寫的形式訓練對自然界的邏輯表達和形象思維表達，它的《看圖寫話上》課程通過「我是小學生」「豐富的色彩」「講文明，懂禮貌」三個單元，訓練學生對生活和自然的邏輯表達力和形象表達力。同時結合情境教學、語境教學等方式，增強學生詞彙的積累，鍛鍊學生口頭表達能力與寫話能力，讓學生養愛寫、會寫的表達習慣，通過表達去感受生活之美與自然之美，訓練學生3個以上的邏輯和形象思維點。
11樓：淺岸拆
多看多寫，多一些針對性的訓練
小學二年級的孩子不會寫作文，怎麼辦？
12樓：小助首領的品牌知識店
別著急。
可以幫孩子。
先弄個提綱。
然後再引導孩子一點點寫。
13樓：空旭函寄真
中心，選好材料以後，就得列個寫作計畫，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關係密切，要詳寫，哪些內容與中心關係不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。
有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。
在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率。但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。
因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章
小學二年級作文我的夢字以內，小學二年級作文我的夢200個字以內
其實夢這樣的作文 自己寫應該很好寫。不管是什麼夢,至少自己心裡是有的,我不能幫你寫作文。給你一篇范文,你參考一下吧。然自己寫一下自己的夢。和大家分享,才會美夢成真噢 范文 我的夢 我長大以後要成為一名著名的鋼琴家。在我上幼兒園小班的時候，媽媽請了一位漂亮的女老師來教我彈鋼琴。這位老師的名字叫 唐小燕...
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仁 俗話說得好，半部論語治天下。而論語提到最多的字就是 仁 孔子很早就教導學生們要懂得仁愛。可是一天宰我問道 有仁德的人，就是告訴他 井裡掉下一位仁人啦。他是不是會跟著下去呢？孔子道 為什麼你要這樣做呢？君子可以叫他遠遠走開不再回來，卻不可以陷害他 可以欺騙他，卻不可愚弄他。可見，孔子所說的 仁 不...
小學二年級上看圖寫話，小學二年級看圖寫話怎麼寫
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二年級的周記應該怎麼寫，小學二年級怎麼寫周記范文
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