1樓：手機使用者
一、表揚孩子要有度 1、表揚要具體細小：表揚不是說大話，父母要仔細觀察孩子在生活中的一些小事，發現值得表揚的事。2、表揚要及時：
表揚要「趁熱打鐵」，錯過機會表揚就沒有效果。3、表揚的時候不要輕易給孩子一些做不到的許諾：言而有信，如果您真的給孩子許諾，就要做到。
4、不要在表揚中夾雜著懷疑：表揚要以信任為前提，不要在表揚之後加一句「這真是你做的？」。
5、不要讓孩子獲得表揚的難度太高：難度太高會讓孩子失去自信心和積極性。二、批評和懲罰要有藝術 （一）自然後果懲罰法：
這是法國教育家盧梭提出的一種教育方法：就是當孩子的行為發生過失或犯錯誤時，家長不給孩子過多的批評，而是讓孩子獨立承受行為過失或犯錯誤直接造成的後果，使孩子在承受後果的同時感受到不愉快和心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失糾正錯誤。 如何用自然後果懲罰法：
1、讓孩子對自己的行為負責 2、家長要提醒孩子，但不要教訓孩子 3、運用此方法時家長態度要堅決，同時充滿愛心 （二）懲罰的前提是尊重 1、不要打罵孩子：家長打罵孩子時，孩子多會表現出很怕的樣子，甚至會說要改正的話，這些行為不是孩子內心真正想改，而是孩子尋求保護的一種正常的反應。2、懲罰孩子一定要孩子尊重孩子的人格，維護孩子自尊心的前提下進行。
3、不要體罰，要教育性的懲罰 （三）運用懲罰的準則 1、懲罰的前提是肯定孩子 ：家長心裡要相信孩子是好孩子。2、平時家長要把要求對孩子講清楚：
建議家長把自己的希望、要求、規則對孩子講清楚，並與孩子達成共識甚至是約定。3、孩子犯錯誤後要及時懲罰。4、要向孩子說明懲罰的原因 5、懲罰前後要一致，家庭成員之間要一致，要說到做到。
6、懲罰不要「翻箱倒櫃」：有的家長愛嘮叨，孩子犯了錯就把孩子過去錯的事都拿來說，孩子就不知道自己哪個錯誤才是要懲罰的了。7、懲罰要適度：
懲罰要因人而異 8、懲罰要對事不對人：要讓孩子知道您懲罰的是孩子的錯誤，只要改了還是您喜愛的孩子。
2樓：
你真的會表揚和批評孩子嗎實用心理學教你正確鼓勵孩子，超實用
如何正確的表揚與批評孩子？
3樓：師慧家長課堂
兩個家庭氛圍，同樣的場景是早上7點鐘，孩子還沒有起床，a媽媽「麗麗，快起床，你又要遲到了，」b媽媽「麗麗，現在7點，你想現在起，還是5分鐘以後起？」
設想一下假如你是孩子，你喜歡哪種溝通方式呢？所以家長一般會進入乙個誤區「孩子想要的其實很簡單，就是家長能夠體會到他們的感受」有一次，我家璐璐的正在紙上寫寫畫畫，我一看問「孩子你畫的什麼東西啊，亂七八糟的」結果孩子表現出很失望的表情。
如何對孩子進行表揚與批評呢？
2、描述你的感受，可以引發孩子的思考。比如：璐璐有次在家玩，不小心把我花瓶打碎了，她很著急，然後我就蹲下來和她說「寶貝，你打碎花瓶媽媽確實挺難過的，因為它確實很貴，但是好在沒有受傷，那我們應該怎樣解決這個事情呢？
」璐璐就說「那我們不在這裡玩了。」
3、過度的讚美會擾亂孩子的積極性。家長對孩子的行為表現的太過熱情和滿意，會給孩子帶來壓力。
批評孩子時，一定要客觀。用孩子能夠理解的道理以及事例去教育孩子。
4樓：信子花開
表揚和批評孩子都是有技巧的。
在表揚孩子的時候不能總是表揚，否則孩子會盲目自信。應該表揚的是孩子的努力，而不是天賦。因為天賦是與身俱來的，表揚孩子的天賦和聰明，孩子體會不到他做對了什麼而被表揚。
關注孩子的學習過程，而不是結果。表揚孩子的進步，而不是分數。不能因為結果的不好，而忽視了孩子過程的努力，孩子需要鼓勵。
而對於批評，要就是論事，不要翻孩子的舊賬。批評孩子時，一定要客觀，對事不對人，就事論事地告訴孩子他犯了什麼錯誤，幫助他分析原因和可能造成的後果，不能誇大孩子的錯誤。
不要翻舊賬，只談眼前。孩子犯過的錯，已經過去了，作為父母的我們就應該翻篇，不應該出現乙個問題，就新賬舊賬一起算，把問題無限延伸。動不動就翻舊賬，很容易對孩子的自尊心造成傷害，會讓孩子感覺在父母面前永遠無法翻身。
這樣孩子也不會接受這樣的批評。只有明確批評意見事情，才能讓孩子明白錯在**，並集中注意力改正。
同時，在批評孩子的時候，要注意溝通的方式，不要帶有憤怒的情緒來指責孩子，而應該努力幫助孩子改正錯誤，不斷進步。
總之，無論是表揚還是批評，都是教育孩子的一種方式，作為父母的我們應該要掌握一定的原則和方法，讓孩子能更有自信的成長，能夠及時改正錯誤，健康快樂成長。
5樓：半夏de夏
第一 表揚要即時。
試想一下為什麼電子遊戲那麼受歡迎，有乙個竅門是電子遊戲是即時反饋的，一旦獲勝立刻歡呼或者加分，誰會不喜歡？所以，父母的表揚需要即時即刻，因為表揚和鼓勵一樣有時效性，不要等孩子過了那個勁，再來例行公事般的表揚，那效果就大打折扣啦；
第二 內容要具體。
表揚內容不能空洞，要具體，「你的繪畫色彩運用真好，這個藍色處理和旁邊的藍色處理不太一樣，天哪，你是怎麼想到的？」和「你畫得真棒！」想一想，如果你是孩子，更喜歡哪一種表揚？
第三 批評對事不對人
從孩子很小的時候，批評他的時候就明確地告訴他：你這件事處理不好，不過媽媽對你的愛沒有變。這是兩碼事。
孩子能接受「事情的做法不如意，而不是我這個人差勁。」不會因為批評而自我否定。
第三 先處理好情緒，再來談批評
先處理情緒，讓情緒流淌出去，再來溝通事情，不要帶著情緒來處理問題，那樣的話，很容易過激，批評也容易對人不對事，反而適得其反。
「你怎麼這麼笨」「你怎麼什麼事情都做不好」「我對你太失望了」這些都是帶有情緒的激烈的字眼，很容易把問題跑偏。
第四 表揚和批評都是溝通能力的表現
父母有必要學習和孩子的溝通技巧，經常練習，控制好情緒，懂的如何表揚和批評才更有效果。
6樓：源媽生活圈
不當的表揚，容易讓孩子產生驕傲自滿的行為。
而不當的批評，則容易讓親子關係緊張，甚至讓孩子消沉和氣餒、不消沉。
如何避免這種情況，充分發揮表揚和批評的正確激勵和糾編作用呢。
首先，家長對表揚和批評必須要有正確的認識和正確的方法，我們的目標是通過表揚和批評讓孩子認清事情的本質和改進的過程。
比如，孩子考試得了100分，我們不是簡單的說：孩子，你好棒哦。
或者是，孩子，你考試得了100分，媽媽獎勵你一百元（現實中確實有這樣物質激勵孩子的家長）。
而是說 ，孩子，你這次進步很大，上次你沒有認真複習、粗心大意，這次改正了，知識掌握全面了，考試就拿了100分。
如果孩子考了80分，怎麼辦呢？
大多數家長會氣得暴跳如雷，大吼孩子：叫你不玩遊戲，叫你認真聽課，叫你寫作業檢查，你都不聽，這下傻了吧，全班最後一名。
——這樣的批評，只會重複加深孩子的錯誤行為印象。
正確的做法：寶貝，你考了80分，全班倒數第一。
你是不是很難過？（引導孩子說出他自己對考了80分的看法。）
孩子說，有幾道題我明明會的，可是寫錯了。
嗯，我看到你平時作業不認真，沒有養成檢查的習慣。
所以，考試就會丟分了，對嗎？如果你平時寫作業認真檢查，養成習慣，考試時也要檢查，這樣才能避免丟分。我們下次再進步一點點，好嗎？
孩子點頭，母慈子孝。
所以，正確的表揚，是表揚孩子取得成績的過程；
正確的批評，是批評孩子犯錯誤的行為導致的不良後果，對於這種行為應予以糾偏。
希望對你有幫助。
7樓：多多爸育兒呀
你真的會表揚和批評孩子嗎實用心理學教你正確鼓勵孩子，超實用
8樓：飛聰冷星然
給孩子指一條明路、讓孩子清楚地知道自己該做什麼，這樣的批評才是明智的、成功的，而笨蛋、沒出息之類的否定性語言會摧殘人的自信和自尊，時於孩子的教育和成長是於事無補的
怎樣恰當運用表揚與批評？
9樓：匿名使用者
作為肯定孩子良好行為習慣的正面手段，以及否定不良行為習慣的側面手段的「好事表揚、壞事批評」，常被父母和教師用在教育孩子的過程中。如果運用適當，能夠收效甚佳。這裡有些技巧請您參考：
１、表揚批評要適度
如濫用表揚會使孩子不能最大限度地認識自己的全部能力。平平常常地完成一件事，就丟擲：「了不起！
」「好極了！」「真聰明！」之類的話，他會覺得沒經過多少努力就容易得到而不去珍惜，其至虛榮、驕傲，乾脆不表揚就不去幹。
當孩子出色地完成了一項比較困難的任務，要及時表揚；反之，批評也是為了認識錯誤，加以改正；若事事批評甚至動輒責打，就會挫傷他的積極性。
２、表揚與鼓勵相結合
當孩子嘗試去努力做一件事，即使這件事很難做到，也應鼓勵他懂得努力比結果更重要。當孩子確實完不成計畫時，千萬不要說：「我就知道你不成」，「我早說過你沒長性」等喪氣話。
３、不能濫用比較
有的父母好說：「你比某某好」，「某某不如你」，這種做法不可取。每人都有各自的長處和短處。以己之長比人之短，會使孩子盲目自大，看不起別人；反之則自暴自棄甚則嫉妒怨恨。
４、不要濫用物質獎勵
用獎勵小物品或特殊待遇等方法去刺激孩子學習的興趣或做事的積極性，作為輔助手段，可以採用一點。但不能以此為誘餌，尤其不能用金錢，因為過度的物質刺激會使孩子喪失正確的自我評價能力。
正確的批評和表揚孩子，家長應該怎麼做？
10樓：萌萌兔兒活寶
相對於沒有任何回應的學習來說，表揚和批評都有利於促進兒童的學業成績。
其中表揚對兒童學習的激勵效果最佳，但一味表揚也會帶來負面影響。批評也是教育的重要**，合理的批評有助於孩子更全面地認識自己，形成堅強的性格，培養耐挫力。但批評在帶來好效果時，也可能會傷害孩子，需要掌握好時機和方式。
因而，表揚和批評都需要智慧型。
表揚是教育者對兒童人格或行為表現的優點的肯定和積極回應。它是正向教育的指南針，為我們指明教育的目標與努力方向。
每個孩子都渴望表揚
孩子都渴望得到賞識與表揚。這與他們渴望被看見、被肯定、被重視、被關愛的生存體驗直接相聯。他人的關愛、重視、肯定能夠幫助孩子確認自己的存在與價值，幫助他們建立健康的自我意識。
當孩子遇到挫折時，表揚可以讓孩子以更開放的狀態接受教育影響，從而更好地開啟自己的潛能，並不斷地超越自我。同時，表揚也能給孩子指明努力方向。
如何有效表揚
有效表揚是指當孩子表現好時，家長及時給予孩子積極真誠的回應。有效表揚的前提是家長能夠敏銳地看到孩子的進步與努力。當孩子能夠持續地表現良好行為，或當他的不當行為出現改變時，或是當他嘗試學習新的技能時，或是有時孩子把事情搞砸了，但他想要努力表現好時，都要及時地表揚孩子。
有效表揚分三個步驟。
真誠表示肯定
你的肯定可以是表達稱讚的詞句，還可以通過行為舉止來表現，如乙個微笑、乙個擁抱、乙個親吻、一次擊掌等。重點是讓孩子感受到你的真誠，知道自己的行為是對的，從而受到鼓勵，持續自己的好行為。
明確告訴孩子**做得好
大多數年幼兒童，有許多無意模仿的行為，他可能並不清楚自己在幹什麼。所以，家長需要明確告訴孩子你對行為的要求，並把孩子表現好的地方指出來，以利於孩子清晰知道什麼行為是好的，需要堅持的。如，你把玩具收拾整齊，我們就不用花時間找，有更多時間玩啦。
批評之道
有效表揚是鼓勵孩子按照要求養成良好行為習慣的工具，卻不能用來規範孩子的不當行為。有時，需要適當的批評與糾正，才能教會孩子什麼該做，什麼不該做。批評也是對孩子行為表現的一種回應，引導孩子看到行為的不足面。
從教育的平衡來看，表揚與批評是教育的正反兩面，兩者互為補充，才能達成教育的平衡。
如何正確看待性教育問題，如何對孩子進行正確的性教育
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