1樓：匿名使用者
解：設甲原來原來速度x，則相遇後速度為x＋2因為甲在相遇前後各跑了24秒，共跑400公尺，所以據題意得：
24x＋24（x＋2）＝400，
得：x=22/3
所以 甲的速度是22/3
2樓：蠍子
設甲的速度是a,乙的速度是b.
前半段甲跑的路程就是後半段乙跑的路程,前半段乙跑的路程就是後半段甲的路程.
如果相遇前2人跑的時間是t1,相遇後2人跑的時間是t2.
則at1:bt1=(b-2)t2:(a+2)t2.
即a:b=(b-2):(a-2)
甲乙的速度和沒有變,24秒跑1圈,則甲乙的速度和a+b=400/24=50/3.
由分數的性質,
a:b=(b-2):(a+2),則
a:b=(a+b-2):(b+a+2)=47:53.
而a+b=50/3
則a=47/6,b=53/6.
所以甲的速度=47/6=7.83m/s.
看不懂的hi我
分數的那個性質是
k=a/b=c/d=e/f=...,當b+d+f+..≠0時,有k=(a+c+e+..)/(b+d+f+..)
一樓的錯在於,相遇後雖然一加一減但是速度並不相同,速度差也不是4.
二樓的錯在於,甲之前跑的時間並不是24秒.
3樓：匿名使用者
甲，乙的平均速度相同，都是400/24，我們假設相遇後，他們各自的速度不變，立即相返回，他們應該在什麼地方相遇？答案就是在起點相遇。所以，就是甲減少2公尺後就是乙的速度，乙增加2公尺就是甲的速度。
當甲返回起點時有400/24=x+x-2,故有x=9.33
4樓：小陳老師講數學
400/24=50/3公尺【速度和】
2+2=4公尺【速度差】
（50/3-4）/2=19/3【甲的速度】
5樓：匿名使用者
4×24=96秒 24÷4=6公尺 2×6=12公尺/秒
答：甲的速度是12公尺/秒 。
小學五年級上經典數學難題，有哪些好題？如有請回答。謝謝回答的熱心網友！
6樓：小公主倩倩娜拉
籠子裡有一些雞和兔數頭一共360 數腳一共890，雞兔各有多少只 360×4-890=550 550÷ =275 360-275=85
7樓：匿名使用者
如果數a減數b的三倍，差是51，數a加數b的兩倍，和是111的話，那麼數a是多少？數b是多少？
答案：a-3b=51 a+2b=111 (2+3)b=111-51 5b=60 b=60÷5 b=12 a=12×3+51 a=87
8樓：茉琪沽拉
五（1）班全體同學做數學競賽題。第一次及格人數是不及格人數的3倍多4人。第二次及格人數增加5人，使**的人數是不及格人數的6倍。五年級一班有多少人？
答案：5x3=15(人)
(15+5+4)除以（6-3）=8（人）
8x(1+6)=56（人）
答——————————————————。
9樓：匿名使用者
16棵樹種15排，每排4棵。
10樓：樂了
龜和鶴共有腳28只，若將鶴的隻數與龜的隻數互換，則腳數變為32只。問原有龜和鶴各幾隻？
【雞兔同籠變形題】
11樓：jo皌
一：①2個蘋果的重量等於3個桃的重量；②2個梨的重量等於5個桃的重量；③1個梨的重量+1個蘋果的重量=（ ）個桃的重量。 答案：4
二：有一天，莪和小剛一起去散步，莪問小剛：「小剛，沵今年有幾歲拉？
」小剛俏皮地對我說：「前天莪還是12歲，但明年莪就要變成15歲拉！」（沵知道小剛的生日和莪與他散步的時間嗎？
） 答案：生日是12月31日，散步的時間是1月1日。
12樓：美女陳茜
14y+9y=207
99a--0.88=0.95
小學五年級數學三維答案
13樓：雙子努力奮鬥
你好，我也是五年級的，但是我們的寒假作業還沒發呢，只發了英語
小學生數學五年級上冊判斷題200道
14樓：匿名使用者
1、正方形、長方形、平行四邊形和梯形都是特殊四邊形。（ ）
2、圓柱體積是圓錐體積的3倍，這兩者一定是等底等高。（ ）
3、比例尺就是前項是1的比。（ ）
4、1千克的金屬比1千克的棉花重。（ ）
5、1/100和1%都是分母為100的分數，它們表示的意義相同。（ ）
6、圓錐的體積比圓柱體積小2/3。（ ）
7、兩條射線可以組成乙個角。（ ）
8、 把乙個長方形木框拉成平行四邊形後，四個角的內角和不變。（ ）
9、任何長方體，只有相對的兩個麵才完全相等。（ ）
10、周長相等的兩個長方形，它們的面積也一定相等。（ ）
11、乙個體積為1立方分公尺的物體，它的底面積一定是1平方分公尺。（ ）
12、乙個體積為1立方分公尺的正方體，它的底面積一定是1平方分公尺。（ ）
13、工作效率和工作時間成反比例。（ ）
14、比的前項增加10%，要使比值不變，後項應乘1.1。（ ）
15、5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%。（ ）
16、比例尺大的，實際距離也大。（ ）
17、如果乙個正方形的周長和乙個圓的周長相等，那麼這個正方形和圓的面積比是∏∶4。（ ）
18、分數值越小，分數單位就越小。（ ）
19、7公尺的1/8與8公尺的1/7一樣長。 （ ）
20、不相交的兩條直線叫做平行線。（ ）
21、小王加工99個零件，合格99個，這批零件的合格率是99%。（ ）
22、5名工人5小時加工了5個零件，則1名工人1小時加工1個零件。（ ）
23、在乙個數的末尾添上兩個0，原數就擴大100倍。（ ）
24、每年都有365天。（ ）
25、圓柱的底面積擴大3倍，體積擴大3倍。（ ）
26、12/15不能化成有限小數。（ ）
27、能被3整除的數一定能被9整除。（ ）
28、a、b和c是三個自然數（且不等於0），在a=b×c中
a、b一定是a的約數 ( )
b、c一定是a和b的最大公約數． ( )
c、a一定是a和b的最小公倍數． ( )
d、a一定是b和c的公倍數． ( )
29、兩個銳角之和一定是鈍角。( )
30、在比例中，如果兩個內項互為倒數，那麼兩個外項也互為倒數。( )
31、「光明」牛奶包裝盒上有「淨含量：250亳公升」的字樣，這個250毫公升是指包裝盒的容積。（ ）
32、x+y=ky（k一定）則x、y不成比例。（ ）
33、行同一段路，甲用5小時，乙用4小時，甲乙速度的比是5:4。（ ）
34、大於90°的角都是鈍角。 ( )
35、只要能被2除盡的數就是偶數。 ( )
15樓：超級豆豆
判斷題自然數都比小數大。 （ ）
兩個面積相等的梯形一定能拼成乙個平行四邊形。 （ ）
把乙個三位小數寫成一位小數後，這個數一定變小。 （ ）
乙個奇數除以小數的商一定大於這個奇數。 （ ）
乙個三角形底乘3，高乘2，面積就是原來的5倍。 （ ）
取近似值時7.00公尺與7公尺的長度相等,但7.00公尺比7公尺更精確. （ ）
計數單位不同的兩個小數，計數單位大的小數大。 （ ）
6.2´4表示4個6.2相乘。 （ ）
16樓：李影
1是錯誤的，2是正確的，3是錯誤的，4是錯誤的。
小學五年級下冊數學思維訓練題
17樓：迪克牛雜
336設原來長方體的兩個相等邊長為a 高為h可知a=h-5
原來長方體的表面積為2a^2+4ah
後來正方體的表面積為6a^2
(2a^2+4ah)-6a^2=120 解得a=6，h=11則原長方體的表面積可求得336
18樓：匿名使用者
變成的正方體的邊長為
120÷(2+3)÷4=6厘公尺
原的長方體的表面積為
6×6×6+120
=216+120
=336平方厘公尺
滿意就請點採納！
19樓：
設正方形邊長為x，則（5x加5x加25)減6x為120，x為23，5。那麼原表面積為260
五年級數學聰明題
20樓：沉默最好的選擇
右邊的是69.6÷29=2.4
豎式中下面11？個位是6，再下一行是116
左邊的答案不唯一，是3.08×0.21或0.
22或0.23或0.24或0.
26或0.27或0.28或0.
29.只要不是0.25就行，因為若是0.
25滿足不了得數小數點後有四位
21樓：小橋阿水
3.08
_×_ 0.24__
1232
___616___
0.7392
__2.4_
29) 69.6
__58__
116__116_0
小學五年級數學題， 急 小學五年級數學題
2又3分之1 84 36 2又9分之4 88 36 1又12分之5 51 36 這樣可以了吧 2又3分之1通分是36分之84 2又9分之4通分是36分之88 1又12分之5 通分是36分之51 因為36分之88 36分之84 36分之51 所以2又9分之4 36分之84 1又12分之5 給我分！36...
求助 小學五年級數學題，小學五年級數學題
思路 將右邊的兩個頂點連線起來，得到乙個正方形，那麼，原來圖形的面積就等於正方形面積減去三角形的面積。正方形面積 5 5 25平方公尺 三角形面積 4 3 2 6平方公尺 要求的圖形面積 25 6 19平方公尺 綜合算式 5 5 4 3 2 19平方公尺 解 先把右邊兩個頂點用虛線連線起來，圍成乙個...
小學五年級數學題，方程，簡單的，小學五年級數學題？
6乘以4 0.5x 12.8 解 24 0.5x 12.8 24 0.5x 0.5x 12.8 0.5x12.8 0.5x 12.8 24 12.80.5x 0.5 11.2 0.5 x 22.4 建議 乙個乙個問，問問題不要一下來太多，沒人回答的。6 4 0.5x 12.8 24 0.5x 12....
小學五年級數學題求解，小學數學題求解！！！五年級
小學五年級的演算法 因為乙行走全程要20分鐘，目前走了10分鐘，故乙目前位於全程中點上，而甲已經遇見了乙，又多走了160公尺，根據甲的速度160公尺，需要2分鐘，故甲經過中點時用時8分鐘，甲走完全程需要16分鐘，ab兩地相距1280公尺。算式如下 80 10 160 80 2 1280 m 中學代數...
小學五年級數學題求高手解，小學五年級數學題
五年一斑集體去划船，如果兩個人一條船，就有一條船少乙個人，如果五個人一條船，就多出4個人，這個班有40人左右，求這個班共有多少人？這是你的題，如果我們要看錯的話，如果五個人一條船，就多出4個人這句話應該是多出四條船吧？可以解 假設這個班有x人 x 1 2 x 4 5 n 3x 13 10n，3x 1...